三年級下冊我做了一項小實驗作文（通用10篇）

篇一：三年級下冊我做了一項小實驗作文

帶電的氣球

郭美劭

有一天，我在圖書館裏看到了一個小實驗：“帶電”的氣球。我也好想去試一試！

我和爸爸準備了一個打氣筒、幾個氣球、幾根繩子和一些碎紙片。我先用打氣筒把氣球打得又大又鼓，用繩子封住口。接着把氣球在自己的毛衣上摩擦片刻，然後將氣球靠近碎紙片。神奇的事情發生了，紙片竟然真的貼到了氣球上。簡直太有趣了！

爸爸說：“氣球不僅可以貼紙片上，還可以貼到天花板上呢！”氣球上真的有這麼多電嗎？我要再來試一試！我把氣球在毛衣上使勁兒摩擦後，送上天花板。氣球接受了強大的氣流，果真在天花板上乖乖呆了好幾個小時才飄落下來。

“氣球這麼電力十足，兩個氣球能吸在一起多久呢？”我好奇地問爸爸。沒想到爸爸卻笑着說：“兩個帶電的氣球，是不會吸在一起的。”我不相信，實踐出真知，立刻行動起來！

我們又準備了兩個氣球、一根繩子和一塊紙板。把兩個氣球依次進行摩擦，看！兩個氣球竟然分開了！原來這是因爲它們所帶的電荷相同，所以互相排斥。我把一塊紙板放在氣球中間，它們立刻又牢牢地粘在紙板上了。

這次的實驗真有趣，我更加熱愛科學了。

篇二：三年級下冊我做了一項小實驗作文

今天非常空閒，爸爸走來問我：“要不要做一項小實驗？”“好啊！好啊！”我高興地喊起來。

於是，爸爸拿來了簡單的實驗器材——餐巾紙和塑料尺，他又告訴我怎麼做實驗：用摩擦過的塑料尺靠近紙屑看看有什麼反應。於是，我立刻撕碎雪白的餐巾紙，把它們變成了一堆“鵝毛”，接着我用塑料尺在頭上快速摩擦，發出“噝噝噝”的響聲，當爸爸喊“停”的時候，我趕緊把尺放在距碎片大約一釐米的地方，你猜會怎麼樣？紙片好像一下子有了魔力，都爭先恐後地往小尺上跑。實驗成功啦！我興奮得一蹦三尺高！我還想讓它們在桌上跳舞，於是我用力並快速地用塑料尺摩擦頭髮，再將尺在碎片上方快速旋轉，碎片果然跳起舞來了，它們像一片片雪花，跟着風伯伯翩翩起舞。我心裏突然出現一個疑問：是不是其它東西也能吸到紙片？我帶着心中的小問號，又做了一個小實驗。我鎖定了目標——鉛筆，我要看看它能不能吸住碎片。我按照之前的做法試了一次，可無論怎麼吸，紙片都紋絲不動，我又靠近一點，它還是無動於衷。我很納悶：難道只有塑料尺才能吸住紙片？於是我拿出了我的圓珠筆，它也是塑料質的，我像剛纔一樣摩擦、靠近，也一樣地吸起來了。我拍着手叫道：“太好了！太好了！”這也證明，只有塑料材質的物品才能吸住紙屑。這是什麼原因呢？爸爸幫我揭開了這魔力神奇的面紗：因爲塑料和頭髮摩擦會產生靜電，靜電可以吸住一些輕輕的、薄薄的東西，而木質的鉛筆和頭髮摩擦不會產生靜電，所以吸不起來。

這種小實驗真的太有趣了，我要多做一些這樣的實驗，探索更多的科學奧祕，創造快樂！

篇三：三年級下冊我做了一項小實驗作文

郭晉彤

放學回到家，寫完作業後，我拿起一本《百科全書》看了起來，其中，有一項小實驗吸引了我，將一個裝滿水的杯子，用一張紙蓋住瓶口，然後把杯子倒過來，水不會流出來，我心裏充滿了疑惑，一張紙怎麼可能托起一杯水呢？

於是，我決定親自做實驗驗證一下。我按照書上說的，先拿來一個杯子和一張紙，我給杯子裝滿水，然後把紙輕輕地蓋上去，再把杯子迅速倒過來哇，神奇的一幕出現了，紙真的把水托起來了，此時我的內心既緊張又激動，原來百科全書上說的是真的，可這是爲什麼呢？

原來只要杯子裏的水是滿的，紙和水之間沒有空隙，不管水杯朝什麼方向，水都不會流出來。因爲紙片外部受到大氣壓的作用，同時水和杯子壁和紙片之間形成界面處也會有表面張力，從而保證紙片不會掉水自然不會流出來了。

我內心的疑惑終於解開了，原來科學就在我們身邊，我還要做更多的實驗，發現更多的奧祕。

篇四：三年級下冊我做了一項小實驗作文

色彩爆發

我和弟弟準備做一個很有意思的實驗，名叫色彩爆發。

做實驗前需要準備的實驗工具有：量杯、燒杯、色素、滴管、小勺子、直升瓶、小蘇打、洗潔精和檸檬酸。

首先，取四勺小蘇打放入直升瓶中。然後在直升瓶中倒入約一百五十毫升清水，攪拌讓小蘇打溶於水中。這時觀察瓶子裏的液體，乾淨透明和清水一樣沒有變化。

第二步，在直升瓶中滴入幾滴色素，再攪拌均勻。我選的色素是藍色，這時候的直升瓶中的液體變成藍色，像藍水晶一樣美麗。

第三步，滴入三毫升洗潔精在直升瓶中，攪拌均勻。這時候，直升瓶中仍舊是藍色，沒有什麼反應。

接下來取四勺檸檬酸放入量杯，然後再在量杯中倒入二十毫升清水，攪拌均勻。觀察量杯，如同一杯清水。

最後將量杯中的液體倒入直升瓶中。只見直升瓶中的水變成了泡沫，泡沫如同火山爆發一般，一下子從直升瓶中噴發出來。藍色的泡沫岩漿噴發大約五秒鐘後慢慢停了下來，直到實驗結束。

這就是我做的火山噴發一樣的色彩爆發實驗。不知道我們喝的雪碧可樂是不是按照這樣的原理製造的？

——呂明熠

篇五：三年級下冊我做了一項小實驗作文

彈力球雞蛋

三年級孫藝辰

我最喜歡的科學實驗就是彈力球雞蛋了，今天我打算自己做一下。

先準備一個生雞蛋，再準備一個玻璃杯，接着再準備一瓶白醋，就可以開始進行實驗了。

首先拿出準備好的雞蛋，放在玻璃杯裏，接着倒入白醋，把雞蛋完全浸沒，停放三天。這三天裏，每一天都要經常檢查一下雞蛋，當看到雞蛋變成一半透明狀態時，然後把它取出來放到水龍頭下，一定要輕輕地衝洗，之後，再小心地剝開它的外殼，最後你就會發現雞蛋變得有彈性了，就像一個彈力球似的，把雞蛋往地面一扔，它就會彈回來。

有很多的人不懂爲什麼雞蛋可以變成彈力球呢？今天就讓我來給你們講解一下吧。這是有一定科學原理的：醋會溶解雞蛋殼，只留下雞蛋的薄膜，醋中的水分滲入膜內，與蛋白混合，就形成了一個有彈力的雞蛋。

原來生活中有這麼多好玩有趣的小實驗。我們只有努力學習文化知識，纔有能力去探索世界上更多的奧祕，明白更多的道理！

篇六：三年級下冊我做了一項小實驗作文

生氣的可樂

程心玥

大家好，今天我要給大家做個實驗，實驗名字叫“可樂噴泉”！

首先我們要準備好材料，一瓶500ml的可樂，還有25g食鹽和一個透明玻璃杯子。

然後我們就可以開始做實驗啦！第一步，我們把可樂倒進杯中，接着我們先來嘗一口，看看可樂中的二氧化碳充不充足，這是我在實驗中發現的，如果二氧化碳不足，是會影響實驗結果的。第二步，我們把食鹽倒入杯中，緊接着我們就會看到可樂的氣泡噴涌而出，而且持續時間有三四秒，非常神奇！這樣可樂噴泉實驗就宣告成功啦！

這裏跟大家說一下這個實驗的兩個注意事項，一是可樂必須有充足的氣，而且鹽的份量必須足喲，這兩個條件缺少任何一個，都會導致實驗結果不理想的！二是當實驗中噴出的可樂濺到你的手上時，千萬不要拿手揉眼睛喲，不然你的眼睛會灼熱感，並會有辣辣的感覺！

最後我們將這個實驗進行一個總結，因爲食鹽溶入可樂後，溶液濃度升高，導致二氧化碳溶解度下降，從而溢出，這中間沒有產生新的物質，所以呀這個有趣的實驗屬於物理變化的實驗喲！

篇七：三年級下冊我做了一項小實驗作文

金麟

我很喜歡看實驗，但是今天我要自己動手做一個有趣的實驗——變胖的葡萄乾。

首先，我們準備了一個空玻璃杯、若干顆葡萄乾和一些清水。然後實驗就開始了。第一步，我們把葡萄乾放入玻璃杯中；第二步，向玻璃杯中加水，水需要沒過葡萄乾，使葡萄乾完全浸泡在水中；第三步，就是耐心等待，過幾個小時我們就發現了葡萄乾的神奇變化。哈哈，你猜猜是什麼？原本乾癟的葡萄乾居然變得胖鼓鼓啦！

葡萄乾爲什麼會變魔術呢？帶着這個疑問我上網查了一些資料，原來葡萄經過晾曬後，水分大部分蒸發，就變成了葡萄乾。當葡萄乾被水浸泡後，水會透過葡萄乾的表皮滲到裏面。所以，葡萄乾就會慢慢膨脹成圓溜溜的“小葡萄”。

你們喜歡我這個實驗嗎？如果喜歡的話，請你們自己也動手試一試吧！

篇八：三年級下冊我做了一項小實驗作文

可愛的浮水印

倪智遙

我在手機上看到原來宣紙上的圖案都是在水中印出來的，我也想試一試。

週末，我就在家開始做這個實驗。首先，我要準備一盆水，兩張宣紙、墨水、小棍和棉花棒。接着我用小棍蘸好墨汁，然後輕輕碰一下水面，於是，水面上出現了一個漂亮的水圈。然後，我拿棉花棒在頭皮上擦了幾下，再去碰水圈中心，水圈迅速展開，水圈越來越大，像小魚一樣在水中漂盪。最後，我把宣紙扣在水面上，然後拿起來，宣紙上就有了一個長方形的浮水印。

我想，爲什麼棉花棒在頭皮上擦幾下，然後去碰那些圖案，圖案就會展開呢？我在網上查找資料，上面說因爲棉花棒在頭皮上摩擦，所塗上的少量的油，油就會影響水分子相互拉引的力量。原來是這樣啊！我恍然大悟。每一項實驗都有科學道理，每一個科學實驗都很有趣。

篇九：三年級下冊我做了一項小實驗作文

石珈源

每當我走過電影院，都會聞到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。

然而，在語文課上我竟親眼見證了爆米花的誕生。當老師神祕兮兮地走進教室時，我就知道今天會有驚喜。老師拿出一個像剪刀一樣的東西，告訴我們那叫坩堝鉗。接着，又拿出一個像葫蘆一樣的東西，名叫酒精燈，老師又拿出一些玉米，玉米小小的，就像金色的小精靈，把它們放到易拉罐裏，玉米寶寶們爭先恐後地跳入鍋中，我們屏息凝神，教室裏都靜止了，我們靜待“花”開。

酒精燈的火焰好似一條火龍在罐底遊離，罐裏的油發出滋滋的響聲，在我們的倒數聲中，玉米漸漸長大，30、29、28、27……“嘭”，一朵爆米花勝出了，以冠軍的姿態跳在盤子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一會兒盤子上就白花花的，一盤美味的爆米花誕生！

學會了爆爆米花，當我再次路過電影院的時候，我心想：哼，這有什麼難的？我也會！

篇十：三年級下冊我做了一項小實驗作文

一天，科學老師帶領我們做了一個實驗，它的名字叫做“把水變成冰”。

老師像魔法師一樣的從一個方方正正的盒子裏拿出一個杯子、一張毛巾、一些碎冰、一個溫度計、一小部分食鹽，這些就是實驗的材料吧！緊接着，實驗開始了。

只見老師拿着杯子，在杯子外裹上一塊毛巾，再往杯子裏放了些碎冰。接着，拿起一支試管，在試管裏放了一半的水，再將溫度計放進試管裏。然後，老師又將試管插入事先準備好的碎冰中。最後，在碎冰里加入一些食鹽，一切準備工作就緒。我們所有人仔細地觀察着溫度計，希望溫度計有一些變化。

時間過得飛快，轉眼間，五分鐘過去了。老師給我們看了看溫度計，溫度計上的溫度卻只下降了0。3攝氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔細地看了一看，原來真的只下降了0。3！

我們都百思不得其解，老師卻只是微笑着，說：“再等等吧！

於是我們又耐心地等了五分鐘，但是溫度計上的溫度卻絲毫不理會我的耐心，居然比前面多下降了0。1攝氏度，我有點不敢相信，我們都以爲實驗失敗了。

大約二十五分鐘過後，下課鈴聲響起，我第一次不太想下課，因爲我還不知道結果呢！教室裏已經開始有點嘈雜，大家都不耐煩了。這時候老師叫我們去看溫度計，當我看到溫度計上的數字時，我感到十分興奮。此時，溫度計上的數字居然是“零”，而且試管裏的水也結冰了！實驗成功了！教室裏瞬間鴉雀無聲。

經過這次實驗，我不僅知道了世界上還有很多事情值得我們去學習，也學會了做事要有耐心。