回眸高中生活作文

【篇一：享受高三】

曾幾何時，我深深地懼怕高三，我擔心它會帶給我疲勞、睏乏和心靈的麻木。而現在身在高三，我卻由衷地贊同一句話：“無論高考的成績如何，高三都將是你一生中最值得懷念和感激的歲月。”

我感謝高三。它帶給了我壓力，也磨鍊出了我承受壓力的勇氣。回想高一、高二的時光，無一不是在玩耍中度過，我憑着一點沾沾自喜的小聰明，混着還算不錯的成績。可進入高三，以前基礎的薄弱使我不停地栽着跟頭，我困惑，我彷徨，我經歷着心靈上巨大的壓力。但我挺過來了，我把這壓力，轉變爲孜孜不倦的動力，它使我不再虛度光陰。倘若沒有這壓力，我恐怕會在追悔中度過今後的歲月。是高三，它教會了我在壓力中成長。

我感謝高三，它使我更深切地感受到了人間的真情。進入高三後，我整日忙碌着，人說在忙碌的時候，你會忽略一些細節，可我卻在忙碌中越來越體會到父母的關心。儘管母親上班挺晚，可她卻每天比我起得早一些，只爲了給我準備一頓可口的早餐。午飯、晚飯更是變着花樣做，只想讓我多吃一口。有時我心情不好，吃不下飯，她會以爲是她菜做得不好，滿懷歉意，整晚的表情都像做錯事的孩子，讓人心酸。父親在我每次值日時，都會騎車送我，風雨無阻。我坐在車座上，望着父親腦後的白髮，心裏有說不出的滋味。儘管他們爲我付出了這麼多，卻從不求回報。他們從不問我的成績，我無論考得如何，他們都只鼓勵我：努力過就夠了。高三生活告訴我，家人永遠將是我一生中最珍視的瑰寶。

我感激高三。它讓我體驗到在爲目標而不懈奮鬥中的快樂與艱辛。我以前也有過目標，可從未爲了達到目標而付出過什麼。可高三給了我緊迫感，給了我去實現目標的信念。我一改往日頑劣的形象，開始忘我地學習。在征途上，我跌打滾爬，沖沖撞撞，走盡沼澤彎路，也嚐遍苦辣酸甜。雖然我深知，就算我爲之投入了全部的努力，也未必會有“守得雲開見月明”的那一天，但我無悔。高三給我一往無前的勇氣，高三給我挑戰一切的信念，不管結果如何，我爲之努力過，我就擁有一般美好的記憶。

高三讓我長大，高三讓我痛並快樂着。我會享受高三，享受這少年時光中最坎坷的歲月，並享受它將帶給我的燦爛明天。

【篇二：我的高中生活——三個七月】

七月，我經過中考，進入了理想的高中。剛踏入高中大門，我的第一感覺就是喜歡。這裏有“滴水穿石”的迎賓景，這裏有飛機形的教學樓，這裏有圍環校園的草蘋、花圃。這所校園散發出的清新氣息，使我對即將開始的高中生活充滿新奇的感覺。

漸漸融入高中生活之後，我便對這個校園有了更多的瞭解。老師是循循善誘的，同學是團結友善的，學習氛圍是銳意進取的。課上我喜歡積極思考、學習知識；課下，我也喜歡漫步在校園小道上，看柳枝翩翩起舞，品味“吹面不寒楊柳風”的情趣。我喜歡自習課上靜心溫習功課，自習課間到育英湖畔，想象“清水出芙蓉”的景象。

這是個欣喜的七月。

七月，再回到校園，我的驚訝溢於言表。我心愛的柳樹不見了，籃球場不見了，同學們告訴我，學校要建一座多功能信息樓。建樓就建樓吧，爲什麼一定要砍倒那會在輕風中曼舞的柳樹呢？我默默地哭泣，那柳枝飛揚的景象，只能成爲我的記憶了。

還沒有走出失柳的哀嘆，又接到要文理分班的通知。何去何從呢？我最喜歡的老師要教理科，我最要好的朋友要報理科，而我最擅長的卻是文科。唉！情意是難捨的，可畢竟要對自己的未來負責。

這是個悵然的七月。

七月，馬上又要來臨，漫步校園小道的時間少了，去育英湖賞景的時間少了，跟朋友談天的時間少了。不對，準確的說，這些時間沒有了。

一日，無意間駐足在花草旁，看見眼前的紅花綠草，不禁自問：這書山題海的生活中是不是少了點什麼？來不及細想，又要加快腳步，因爲高考就要臨近了。

這是個拼搏的七月。

高中生活，有欣喜、有悵然、有拼搏。她築成了我的青春年華，填充了我青春的記憶，烙刻了我青春的印跡。

【篇三：不經歷風雨，怎能見彩虹作文】

回首三年，如白駒過隙，體味這三年來的風風雨雨和酸甜苦辣，高中生活猶如一幅大卷在我面前緩緩展開。

有歡樂，就會有悲傷。田徑場上，當我班運動員英勇奪魁時，我們爲之歡呼，爲之雀躍。籃球場上，當我班隊員以一分之差而遭淘汰時，我們爲之惋惜，爲之涕淚。但泰戈爾說過：“錯過太陽時你在哭泣，那你將要失去羣星了。”因此，我們沒有爲之氣餒，沒有爲之抱怨，正如林肯當年在經受住了衆多的打擊和考驗之後，才由一位律師升爲議員，才由一位議員而最終當選爲美國總統一樣。從他身上，我們體會到了拼搏的力量。自那以後，我們以他爲榜樣，不斷的激勵自我，磨練自我。“功夫不負有心人”，在第二年的籃球比賽中，我班隊員們一路過關斬將，成功奪冠。喜悅的笑容再一次浮現在我們每一個人的臉上，從這歡樂與悲傷之中，我們體會到了成長的艱辛，但它更堅定了我們前進的步伐，因爲我們每一個人的心中都深深懂得：只有拼搏，才能勝利。

有進步的喜悅，就會有退步的憂心。高中的學習生活猶如一隻行駛在大風大浪中的小船飄忽不定，上下波動。上時，你不能過於高興，因爲它的背後時刻隱藏着翻船的危險；而下降時，也無需過於憂傷，正如被層層烏雲包圍的太陽終究會放出炫目的光芒，被沙礫遮掩的金子終究會射出金燦燦的光輝一樣，我們不要被暫時的陰影所矇蔽。擡起頭，前面還是一片豔陽天；鼓起勇氣，成功的彼岸正在不遠處向我們招手。在不斷地取得進步之後，我們不再爲一時的退步而憂傷，因爲我們已經懂得：雖然前進的道路是坎坷不平的，但一點挫折並不可怕，因爲我們的腳步仍然在堅定不移的向前邁進。

有友情的溫暖，就會有隔閡的憋悶。當滿頭大汗的我剛剛坐下時，一塊潔白的手帕從身旁悄悄遞來，頓時全身猶如一股清泉涌過，倍感涼爽。當我腹部不適，渾身發抖時，一杯熱水悄然遞到我的眼前，霎那間猶如感受了春風的撫摸，一絲絲溫暖油然而生。但朋友之間也會有摩擦，一時的隔閡可能會我們彼此不語，悶悶不樂。但負荊請罪的故事曾經深深感染過我們，因而當我們再次相見時，我們彼此不約而同的笑了，此時我們已不需言語，因爲我們已向對方敞開了自己的心扉。

正如歌所唱的：不經歷風雨，怎能見彩虹，因爲風雨的洗禮，我們的高中生活才如彩虹一般絢麗多彩。

【篇四：丁香樹下的低語】

我坐在花壇上，凝視着三年來最知心的明友——一株矮矮的丁香樹，回想着三年來的酸甜苦辣，回味着班主任語重心長的話，丁香的身影漸漸模糊在濛濛的細雨和奪眶而出的淚水中。

丁香樹呀，你知道嗎，再有五十天我們就要分別了？你還記得三年前我們初識的那個清晨嗎？當我拿到給我當頭棒喝的期中成績時，懷着一顆迷惘而又無望的心，我走進花園站在你的身旁低聲抽泣。風拂着你的枝葉摩挲着我的衣衫，讓我注意到了你，並把開學來所有不適應與難過的事都告訴了你。你是那麼專注地傾聽着，以至你也沒注意到站在我身後的臧老師，你還記得臧老師對我的開導與教誨嗎？他幫我分析了不適應的原因，給我講了好多優秀學生的事蹟，使我重振雄心。就是從那時起，你、我、臧老師成了知心朋友，不是嗎？

丁香樹呀，你還經常溫習我背給你聽的哲學常識、英語課文嗎？就從臧老師幫我樹立起信心開始，我就給自己制訂了詳細的學習計劃。你還記得高一、高二時，每天清晨，我都會按時來到你身邊，全神貫注地朗讀課文，背誦公式。你也用心地聽着，並不時用枝葉觸摸我，或是提醒或是鼓勵。回班後，你的身影也常常浮現在我眼前，鼓舞我刻苦拼搏。三年來不懈地奮鬥，點滴的積累，我的成績有了很大進步。我還清楚記得，當我第一次考得級部第一，把這消息告訴你後你高興得在風中舞動的樣子。你是我高中學習刻苦拼搏的見證人。

丁香樹，你伴我學習，聽我傾訴，與我一起成長。學生會競選演講前，你分擔着我的緊張，成功後你分享着我的喜悅；與同學鬧彆扭後，你傾聽着我的無奈，矛盾解決後，你感染着我的暢快；學習與學生會工作衝突，你知道我的矛盾，成功解決後，你爲我驕傲……丁香樹，你瞭解我的一切。你也不應忘記，我們倆共同的朋友臧老師出事後，我近乎崩潰的放聲大哭，而你也爲之頹靡。我們共同的知心好友離我們而去，我們的痛苦又有誰能體味呢？還是你的自持幫助了你也鼓勵了我，使我逐漸從陰影中走出。

可是，丁香樹，現在你爲何不幫我了呢？唉，又怎能怪你。高三下學期，由於種種原因，我偏離了軌道，我消沉了，懈怠了，也很少來找你說心事，你是否怪我了呢？我也不想呀。剛纔班主任狠批了我，臨了扔給我一句冷冷的話：“我只是告訴你你出問題了，你是一個優秀學生，知道應該怎麼辦！”是呀，丁香樹，我不應該放棄拼搏、冷落你、也放縱我自己的。你又一次無聲地幫助了我，你幫我回憶起了往昔的點點滴滴，幫我找回了迷失的自我。還有五十天，我還可以改過，你放心吧。

丁香樹，我要回去了，你放心，五十天後我會以笑容回報你的。

【篇五：過程·結果】

高中生活如白駒過隙，轉眼間，我們已走到它的盡頭。有人說：它太複雜，即使走過也咂摸不透它的味道；也有人說：它太單調，三點一線如白開水。而我要說：高中生活中蘊含着太多的哲理，需要你去細細地品味。在諸多的收穫面前，最有意義的莫過於它使我懂得了——我們追求的是過程，而不是結果。

凡事都是過程的集合體。沒有年復一年的積累，怎能有蒼天古木；沒有刺骨的風霜，怎能有梅花撲鼻香；沒有嚴冬的蘊育，怎能有初春小草的破土而出……同樣沒有付出就沒有收穫，沒有過程就沒有結果。這幾乎是一條自古不變的真理。高中生活就是由過程所組成，每一天每道習題都是我們取得成績過程中的一個元素。

記得那是一個炎熱的下午，我被一道數學題拴住。經過不斷地試驗，失敗，再試驗，又失敗，我已經是精疲力盡。忽然一條思路如慧星過空，我抓住這一點希望，終於攻克了難關。當我懷着無比喜悅地心情把答案寫上時，發現那滿滿兩大張演草紙上記下了我解題的全過程。當時，我迷惑了，不是因爲那道題，而是因爲過程與結果極不成比例。但理性告訴我，沒有過程，是不會有結果的。如果沒有兩張演草紙的演算作爲代價，這個結果是不會自己跑到紙上的。從那時起，我開始認識到：高中生活中我追求的是過程，而非結果。就是在過程中，我體味到師長的關心、同學的友誼、成功的喜悅和失望的淚水，我留下奮鬥的足跡和愉快的笑聲。可以這樣講，是過程給了我智慧，給了我強健的體魄，讓我品味人生的酸甜苦辣鹹。我感謝過程，是它帶我走向成熟，走近目標。

俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功。”它其實就是在告誡人們要注重過程。目光短淺的人只看重結果。他們們認爲用十年時間換得三分鐘輝煌，不值得。他們不去付出，只是一味地去羨慕，所以他們只有羨慕的份而沒有獲得成功的喜悅。而追求過程的人卻恰恰相反，他們耐得住十年寂寞，一朝成名，這就是過程的喜悅。

無數的歷史事實也告訴我們這個道理。如果沒有中國共產黨艱苦奮鬥的過程，哪有新中國的誕生；沒有愛迪生髮明電燈的過程，哪有夜晚霓紅燈妝扮下的城市。可見，過程更爲重要。

如今，高中生活已走近了尾聲，不同的過程註定我們有不同的結果，但“十年磨一劍，霜刃未曾試”。我堅信好的過程一定有好的結果。

【篇六：苦中尋樂】

三年的高中生活即將過去。回想這三年的時光，我學到了許多也懂得了許多。若要用一個字概括這三年的生活，那這個字就是“苦”。

早晨的苦

窗外喜鵲那煩人的“報憂”聲加上宿舍裏七位舍友的八個鬧鐘同時發出的燥人的“催醒聲”，把正在享受着高中生活最大的樂事——睡覺的我們給驚醒了。在起牀與不起牀間掙扎是高中生活最大的苦事，那種感覺真是“描”不可言。忽然間，不知誰在牀上唱了一句《健康歌》“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我們來做遊戲……”舍友們竟不約而同的跟着一起唱了起來，有幾個忍不住乾脆跳下牀來，邊唱邊扭。舍裏最胖的那個外號叫“小胖”的也跟着扭，他那極度豐滿碩大的屁股扭起來像大熊貓走路時那一搖一擺的屁股，逗得大家笑得合不攏嘴，從此小胖便有了新外號“動感霹靂小胖”。舍友們隨着這歡聲笑語由剛起牀時的“吊死鬼”一下子便成了精神飽滿的鬥士，來迎接新一天的挑戰。喜鵲在這時又叫了兩聲，原來它的聲音是如此的動聽悅耳。

課間的苦

下課的鈴聲終於響了，這三道數學題使我整整受了一節課的罪，雖然我絞盡腦汁，腦細胞不知被單架擡出去幾批，可就是不會做，這滋味真叫人又急又躁。可當我想起真的勇士敢於面對慘淡的人生，敢於面對數學難題時，我決定攻克它。我來到高手旁請求指點，不一會我的心便豁然開朗，緊縮的眉頭也悄然平展了，沒想到明白一道題是如此讓我開心，如果不跋山涉水尋找“高人”，如果不三顧茅廬請教“智者”，這種恍然大悟的快樂是不會得到的。

晚自習的苦

做了一個晚自習的數理化，已經在超過額定電壓下工作多時的大腦終於發出了“紅色警報”，我的頭又開始痛了。我放下了手中的“三角函數”，丟下了“磁力距”，轉向了《語文報》，當我讀完一篇優美的散文後，我似乎隨着作者一起走在那寂靜的小路上，聆聽着那被風吹得“輕舞飛揚”的風鈴發出發清脆的“叮叮聲”，這時電壓達到了額定電壓，大腦又開始正常工作了。當我又讀完一篇充滿氣勢、有理有據的議論文後，我的學習熱情又被點燃了，語文報成了催化劑，讓我加快了學習的效率。讓我從苦中尋找到了樂趣。

高中生活是人生中一個小小的片段，既平常又富有自己的特點。你不要把它完全認爲是苦澀的，只要你用心去體會，總會尋找到無限樂趣。

【篇七：回眸高中生活】

高中三年，我用在語文上的時間很少，而真正用在作文上的時間就更是少之又少。因此，作文基礎差自然也就不在話下。作文對於我來說就是一塊雞肋，“食之無味，棄之可惜。”

曾幾何時，看着別人的作文被同學爭相傳閱，而自己的作文卻冷冷清清地躺在手裏，那份自卑足以使我銘記一輩子。可也正是那份自卑使我燃起鬥志，我相信“知恥而後勇”，我相信勇者無畏，勇者必勝。

當我真正進入作文的天地時，我才發現這裏很精彩，在這裏你可以任憑你的想象馳騁，任憑你的感情流露，這裏是一片自由自在的天地。

其實作文並不像某些人想象的那樣神祕，那樣困難，它對每一個涉足於此的人都是平等的。因此，從心理上克服作文恐懼是必須的，只有這樣，你才能使自己踏實地站在這片土地上，才能種出豐碩的果實。

作文是作者真摯感情的流露，是作者獨特見解的表達。記得老師曾經說：“用自己的感情寫出的文章是感人的文章。”每個人都有自己的經歷，都有自己的觀點，經歷不同，觀點不同，寫出的文章所表達的意思自然也就不同，甚至有時截然相反。有幾次作文就是這樣，有一位同學寫了一篇批評克林頓的文章，馬上就有一位同學爲克林頓叫屈，觀點截然相反，針鋒相對，可是因爲每位同學都寫出了自己的真情實感，論據充分，說理恰當，所以都被評爲範文。同一個雞蛋，在一千個人眼裏可能會有一千個雞蛋的畫面，因爲每個人觀察的角度不同，而每個人都有表達自己的感情，發表自己觀點的權力，因此，作文時要大膽的說出自己的心聲，流露自己的感情。

作文是一個由量變到質變的積累過程，這同其它的過程是一樣的。所以，遇到困難時一定要奮起直追，取得成績時一定要再接再厲。要記住“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”要記住路是走出來的，成功是闖出來的。

我的座右銘是“有志者事竟成。”你呢？

【篇八：體驗高中】

高中三年如白駒過隙。回憶逝去的時光，這當中有酸，有苦，有甜，有辣……可以說，人生百味我盡已嘗過，感慨萬千。高中三年裏有酸。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”是高中的生活準則，學校和家是這三年中我永恆不變的兩點，每天我都要在這兩點之間穿梭幾個來回，從沒有到過這兩點之外的地方，我不知道這兩點之外發生的事情，甚至有時我不得不對路人的提問搖頭，末了才知道它近在咫尺。時間的限制使我得不到充分的交流。沒有朋友，我只能對自己說話，跟自己談心，我曾一度在自己的世界中迷失了方向，雖然也知道“男人哭吧不是罪”，也曾經鼓勵自己勇敢的哭出來，可每每淚到眶邊又不由自主的縮了回去，因爲我覺得這小小的一點兒寂寞不值得流淚。正是在這情感與理性的交織碰撞之中，我學會了面對孤獨，排解寂寞，獨自的忍耐一切。

高中三年裏有苦，俗話說：“人生有三苦：乘船、打鐵、賣豆腐。”可我要再加上一苦：上高中。高中生活的枯燥無味是非比尋常的。高中生活中只有吃飯，學習，睡覺幾個定義，這幾個定義的簡單重複又構成了高中生活的全部。可以說，高中生活的基本色調只是黑白二色，可就是在這單調的環境中我們生根發芽，我們成長結果，我們忍住了苦，我們學會了科學文化知識。高中的競爭異常的激烈和殘酷。逆水行舟，不進則退的道理和優勝劣汰的自然法則在這裏得到了最好的體現。因此，也就有了付出努力卻得不到回報的痛苦，不被家人理解的痛苦，即使在痛苦襲來之時，我也會平靜的一笑，對痛苦說：“你來得很準時。”

高中生活裏有甜，甜來源於每次的學習進步，來源於每次的挑戰成功，“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”成功的滋味是甜的，可在成功背後的奮鬥歷程卻是苦的。蟬用三年的地下工作換來了三個月的享受陽光，我們用艱苦的奮鬥換來了成功的喜悅。陽光是蟬的渴望，成功是我們的目標，有了目標的引航，我們不再沒有方向。因此，我也學會了要用艱苦來換取甘甜。

高中生活裏有辣，高中生活是一級級的臺階，每一級臺階都是對我們的挑戰，挑戰對手，挑戰權威，挑戰自我。挑戰的滋味是熱辣辣的，也許結果會輸，但它那刺激的過程卻能使我們每一個人亢奮，爲之奮鬥，爲之前進，因此，我也學會了挑戰，迷上了挑戰的樂趣。我會說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

高中生磨鍊了我，由酸我學會了忍耐，由苦我學會了承受，由甜我有了目標，由辣我學會了挑戰……相信在不久的將來，我將會昂首跨進社會，支持我的將是高中三年的洗禮。

【篇九：我們在路上】

路，一個浪漫而迷幻的字。曾幾何時，我還牽着媽媽的衣襟走在回家的路上；我還拉着小夥伴的手走在上學的路上，而今，我早已踏上了高中的路，踏上了成長與成熟的路。

在路上是一種過程，是一種自我挑戰，自我奮鬥的過程；在路上是一種心態，是一種積極樂觀，豁達開朗的心態；在路上是一次經歷，是一次佈滿鮮花荊棘，充滿歡樂辛酸的經歷。

我們在路上，我們在成長。我們用汗水和心血打造着兒時的夢想，我們用精神和信念建造着靈魂的宮殿。還記得第一次得第一時的歡欣雀躍，還記得第一次不及格時的沮喪懊惱，還記得第一次演講時的緊張侷促，還記得第一次活動組織成功時的激動興奮，還記得第一個朋友們爲我慶祝的生日，還記得第一個宿舍里長談的夜晚……是啊，叫我怎能忘記！這無數個“第一次”鋪成了我前行的路。匯成了路邊美麗的風景。它們是陽光，促我成長；它們是風雨，教我堅強！

在路上，我們經歷了無數個輾轉反側的夜晚。在路上，我們咀嚼着不時的孤獨和惆悵。在路上，我們摔倒了，又互相攙扶着站起。在路上，我們不斷地打敗自己又重新制定新的方向。

畢竟，年輕的行者揹負不起太多的重量。爲了我們夢中的天堂，我們加快了腳步，匆忙中我們忽略了許多路邊的驛站，我們丟棄了許多少年的寶貝，我們放棄了一些原來最珍貴的東西。但我們明白，這每一次失去後忍受的痛楚都是爲了那個神聖的方向，這每一次不得以的妥協都是爲了那個夢中的天堂。

在漆黑的夜晚，我們向着滿天的繁星祈禱，希望今夜的寒冷能換取明天的溫暖；在磅礴的雨中，我們默默地許下心願，希望今天的陰霾會是明日豔陽的預兆。

在高中的路上，我們無畏！

在人生的路上，我們無悔！

因爲有一天我們可以說，我們在路上，我們曾走過。

【篇十：人生的財富】

孔子云：“逝者如斯夫。”時間總是最無情的，它不等我做好準備，便要草草地結束我的高中生活。如夢初醒，三年來的一幕幕如電影鏡頭從我的腦海中，飛速閃過從昔日的影子中我體驗到了成長的酸甜苦辣，也感悟到高中生活確實是我人生的一筆寶貴財富。

高中生活，你教會了我如何做人。三年前，當我剛踏進這個校門時，我還是一個思想幼稚，做事魯莽的小女孩。三年後，當我即將邁出這個校門時，我的頭腦裝的不僅是知識，更多的是做人的道理。是你在三年的風風雨雨中，教會了我如何去面對挫折，是你教會了我跌倒了還可以爬起來，是你教會了我經得一番寒徹骨，才得梅花撲鼻香，是你教會了我如何豎立人生的目標併爲之拼搏。高中生活，你不僅給我上了人生一課，更讓我在實踐中得到磨鍊。我永遠不會忘記多少個夜晚的燈下苦學，我永遠不會忘記收穫碩果時心頭的那份喜悅。我就在拼搏與收穫中走過了三個春夏秋冬，經驗的積累已爲我樹立起了人生的信心。高中生活，我感謝你！

高中生活，你爲我詮釋了親情的真正含義。三年來，每一次與父母的促膝長談，讓我們的心靠得更近。我已不再是當年那個只會撒嬌的不懂事的女孩，如今的我更理解父母的辛勞，更理解親情的偉大。每次回家，父母爲我的精心安排，讓我無時無刻不感受到家庭的溫暖。我懂得去品味這份溫暖，珍惜這份溫情。是你，高中生活，拉近了我與父母的距離，我感謝你！

高中生活，是你讓我體會到了友誼的珍貴。多少次的跌倒，就有多少雙溫暖的手將我扶起；多少次的面臨挫折，就有多少句令人振奮的鼓勵；多少次的勝利，就有多少張熟悉的面孔與我共同分享。高中生活，是你賜給我這份友誼，這些朋友，我感謝你！

慢慢地，我發現高中生活所帶給我的又豈是三言兩語能概述完的呢？這筆人生寶貴的財富是我踏入社會的資本，是我與人交往的資本。高中生活，我感謝你！

【篇十一：黑色的三年】

從小到大我最討厭、最失敗、最痛苦的就是高中這三年，我現在心裏很亂，很想大聲的喊叫。我從小是一個活潑好動的男孩，從小學到初中一直學習優秀。在同學中間，我是他們的好夥伴。在老師和家長手中我沒有讓他們失望過，可是自從上了高中，我的噩夢就開始了。

在高一高二學年裏，學習成績不斷下降，我的自信心一次次被無情的打擊着。整天因爲一些在我看來不起眼的小事挨老師的訓。比如忘戴校卡，晚自習小聲說了一句話，晚上熄燈後說了幾句話，都會引來一個個漫長的批評——我以前從未經受過的批評。高中生活開始讓我感到厭倦，我已無心學習，在學校裏我總覺得時間過的太慢。我恨這裏的一切。三年來，我覺得我簡直受夠了。

許多次我想只要我努力學習一定會趕上的，可是每次我的成績剛有點起色，一次無情的考試又讓我迷惘了。我到底怎麼了？我無數次的問自己。學習不好，活潑好動的我好像已經成爲老師的重點培養對象。就連一些小毛病都盯得死死的。多少次我真不想上了。多少次老師批評我時，我真想大聲頂上兩句，可是我知道我現在什麼也沒了，高中這三年，一晃而過，我現在就要離開了，回憶過去，我感到一敗塗地，所有的一切，就像是在做夢一樣，一開始被人捧在天上，又狠狠摔在地上。真的很痛。

剛上高三我再一次鼓起學習的勇氣，我相信只要努力就會成功，在一次次的小考試中我的成績有一點上升，但在一次大的摸底考試中我又輸的一塌糊塗，難到這高中三年我註定要倒黴嗎？我的自信已經被打擊的不復存在，表面上我努力裝做沒事，其實我早已厭倦了。我想學好，我要努力。可爲什麼在我努力之後卻總會讓我心痛。老師會說有什麼心事找他談，可那又會有什麼用？我談過，不還是照樣考的很差？

回憶過去三年，我沒有成功，只有失敗，我也沒有很多好朋友，我懷念初中小學的日子，我想逃避，可又無處可逃，我沒有臉面對以前的同學和老師。我的這三年是從出生到現在最可怕的三年。我恨這黑色的三年。我真想把它從記憶中抹掉。

最終，我又要迎來黑色七月，我會讓我在最後的幾十天裏找回以前的我，我不相信我在最後仍然是輸。

【篇十二：五味高中】

人人都說初中生自由，大學生輕鬆，最難過的莫過於高中生了。的確，高中生活就像五味瓶，打翻了，什麼滋味都有。這滋味，只有親身體驗過的人才最清楚。

輕輕地揮手告別了朝夕相處的初中同學，帶着對高中生活的無限渴望，我來到了五十八中。人說好的開始是成功的一半，而我的高中生活的初體驗卻像一杯濃烈的苦酒，難以下嚥。剛開學的第一天中午，我便創造了五十八中遲到最快記錄，幼稚的我還幻想着身高達一米九的班主任輕撫着我的頭告訴我下次不要遲到，然而等來的卻是一記勢大力沉的重拳，也打碎了我對高中生活的美好憧憬。禍不單行，第二天我又創造了連續遲到記錄，這一次，我真的要絕望了，就像一隻受驚的小鳥等待死神的降臨，那麼無助。爲什麼高中是這樣殘酷無情，我真想大哭一場，但是第一次，我忍了，我沒有將委屈告訴父母，也許正是從那天起，高中給我上的第一堂課，讓我學會了忍耐，學會了堅強。

如果說“老大”（我們對班主任的愛稱）的那記重拳讓我至今難忘的話，那麼九班那個團結的集體以及每一張有情有義的臉龐都是我一輩子也無法忘懷的。初入高中時，我曾被任命爲衛生委員，當了一段時間的“臨時工”後，真正的競選開始了，或許是從來沒有在這樣的情況下發過言，又或許是其他同學的發言太精彩了，我開始緊張起來，甚至決定放棄，當同位催促我上臺的時候，我已經亂成了一團了。這時我前位遞過了一張紙條來，上面寫着：我們支持你。幸福來的太突然，真讓人無法接受，我只記得當時心裏除了感動再也沒有別的東西了。於是我邁出了走向講臺的步伐，這一步雖然艱難，卻充滿了動力。儘管講臺上的我有些聲音顫抖，有些語無倫次，但下臺時卻得到了熱烈的掌聲，無限的幸福又一次溢滿了我的心田。此時此刻，我真正感到了家的溫暖，感受到了高中生活帶給我的快樂。

時間一晃而過，眼前不時浮現的仍是昨天的一點一滴，有歡笑，有眼淚。忘不了足球場上激情釋放的灑脫自信，忘不了考場失利的黯然神傷，忘不了分班道別的離愁別緒……

高中生活像一股芳醇的香茶，沁人心脾。

高中生活像一杯濃烈的苦酒，刺激人的靈魂。

高中生活像一泓清澈的泉水，滌盪人的心靈。

五百年後，依然難忘——我的五味高中。

【篇十三：回望那一潭幽藍】

小時候，有人告訴我，高中是一個美麗幽藍的湖。於是我開始期盼，夜夜在夢中看見那宛如眉黛的青山，那多情繚繞的煙雲和那暗自低語的楓林。我吻着那如鏡的水面，變成一條自在暢遊的魚。

真的進入高中，卻猶如猝然落入了湖中心。無助的像一條不會游泳的魚。無人救助，因爲周圍的人也都一如我般不停地嗆水；無力呼救，因爲掙扎已使我精疲力竭。斷了後路，我們必須憑着一雙手腳，在掙扎與窒息中學着游泳。

掙扎，翻騰，水花四淺。自己就在這散亂與窘迫中學着生存。曾有過的淚水流入湖中便沒了蹤跡，浩瀚的湖不會因幾滴淚珠而變得苦澀。淚劃不破湖的平靜。只有歡樂，只有翻騰搏擊，纔會讓湖面涌起波濤。

我曾痛苦於學習的過程，不斷地沉浮。也曾想墜入湖底，像不見天日的淤泥般憤世嫉俗，像輕浮無根的水草一樣輕狂無禮。可是遠遠的我聽見一聲深深的嘆息，那聲音，來自湖的心裏，我恍然想起，夢中的美景，我不要這湖底的污穢和一時的放縱貪歡。我開始專心於學習的過程。

我終於劈開湖水，浮出水面。我感受到陽光那多情的顧盼，和風那溫存的親暱。我看見湖光山色，一派旖旎風光。幽藍的湖水，便是湖鼓勵與期盼的眼睛。我可以盡情欣賞，盡情汲取，俯仰天地。湖水，已不再冰冷與令人窒息，而是輕輕地繞着你，護着你，愛着你。慢慢地遊弋，你知道了湖所蘊含的東西，也終在湖的懷裏學會了游泳。

這片教我成長的湖叫高中。可是現在，我們卻已游到邊際，將進一片叫社會的海。面對海的廣闊，浪的澎湃，我們唯有欣幸與感恩。曾在湖溫暖的懷裏，在她多情目光的注視下，學會了游泳。否則，何以應對海的沉鬱與多變？

側身回望，也許終有一天，我會重回岸邊，清點着每一個與我嬉過的浪花，細數着在湖中發現的珍珠和被潮水衝至岸邊的貝殼，那是湖給我的智慧與見教。

從此，每當我走進心裏，都會見到那兒永遠蓄積着的一潭幽藍——我的高中。

【篇十四：高中三年——人生之初體驗】

若說長征是中國革命的轉折點，那麼高中三年的生活便是我們人生的里程碑。在這短暫而又漫長的三年中，經歷過了酸甜苦辣鹹的考驗，我終於領悟到了人生的真諦。

酸

心酸的淚水是澆灌我們成長的甘露，沒有它，哪會有我們一天天的成長。考試失敗了，我心酸過；被好友誤會，我心酸過；思念父母時，我心酸過。每一次的心酸之後，是雨過天晴的美麗與清新，每一次的心酸之後，我懂得了如何面對困難。

甜

高中的生活像甜甜的蜜將我緊緊包裹。成長的歡樂、勝利的喜悅、家庭的溫暖、友情的真摯更無時無刻不像蜜一樣滋潤着我們的心田。在甜蜜裏，我陶醉了。感謝上蒼，讓我擁有生命去享受甜蜜。

苦

學習像一杯苦苦的咖啡，只有回味時纔會體味到那濃濃的醇香。在三年裏，我們每日穿梭於家、教室和宿舍之間，每日從早到晚孜孜不倦地學習着。當別人還在夢中的時候，我們卻早已踏上了第一班公交車；當夜深人靜別人已進人夢鄉的時候，我們卻還在挑燈夜戰；當別人歡聲笑語地一家人圍坐在電視旁品嚐茶水的濃香時，我們卻埋在厚厚的書堆裏奮筆疾書；當別人在野外盡情擁抱大自然的美景時，我們卻坐在教室裏全神貫注地聽課，這些都是刻骨銘心的苦，有時會苦得讓人落淚，讓人退卻，然而，敢於去品嚐它的我們必定會在高考之後嚐到它的香，它的甜，它的回味無窮。

辣

辣雖爲五味中之最烈，卻是最讓人爽快透心的一種。在課堂上，回答不出問題時，那種火辣辣的難堪、悔恨時常灼得我們心痛，然而過後的是透心的大徹大悟，是戰勝自己的快感。

鹹

鹹的是汗水。如果沒有農民春天灑下的汗水，就不會有秋天的豐收；如果沒有科學家辛勞的汗水，就不會有驕人的成就。還記得軍訓時的大汗淋漓，鹹鹹的是鐵一般的意志；還記得學農時的滿頭汗珠，澀澀的是體驗勞動的艱辛；還記得運動場上的汗如雨下，瑩瑩的是拼搏的見證；還記得夏天上課時的汗流頰背，酸酸的是刻苦的印記。我們付出的是同樣的汗水，豐收的是三年生活中無限的回味。

三年中，我們嚐盡了人間五味，三年後，我們不再是那個懵憧少年，我們已經滿腹詩書；三年中，我們用心感受生活，三年後，我們明白了人生的含義。從此，我們的人生之路將會走得更好，更輝煌。