心中有你讓我什麼作文（精選15篇）

篇一：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我學會努力與堅持

劉璟萱（初一）

只有付出汗水、堅持不懈，纔會成功——題記

你像一盞明亮的燈火照亮我前進的方向；你像一束炭火溫暖我寒冷的冬天。我的心中一想起您便會擁有無窮的動力與前進的方向。

記得在我六歲的時候，姨媽把一個外國人帶到家裏，讓我喊他“姨夫”。洋“姨夫”叫Tyson，是個美國人，我看着這個身材高大、長着棕色頭髮和藍色眼睛的洋“姨夫”，心中對他充滿了好奇。在以後的日子裏，他的故事讓我對他產生了前所未有的敬佩與動力。

Tyson是個非常努力的人。聽Tyson自己的講述，在他上大學以後，所有的學費和生活費，全都來自他平時的打工收入。他每天放學便馬不停蹄的做兼職，有時半夜才能摸黑回家，即使在這樣的情況下，學業成績仍然穩居前列。爲更好的開擴眼界，他大學畢業後去了日本，因不會日語，無法交流，他只能每天下班後獨自在家研究日語，最終應聘在熊本一所小學教英語。“一分耕耘一份收穫”他憑藉着優異的能力以及先進的教育方法，在日本站穩腳跟。他曾說過，“人應該過得有目標和意義，我特別享受經過努力達到目標的那種感受”。

剛升入初中的那段時間，我沒有找到適合自己的學習方法，考試成績總是不太理想。但想到Tyson在異國他鄉都可以這麼努力的學習，取得優異成績，爲什麼我不行呢？從此，Tyson的努力成爲我學習的動力，每每放棄時，想到他的實際心中便會擁有了希望，更加努力的學習。

Tyson是個做事認真的人，給了我許多的啓發與思考。在我學習的過程中，他曾作爲我的家庭英語“私教”的身份出現，每週日都會準時上課兩個小時，從未間斷。一次假期，我們和姨媽相約出京去玩，到達目的地住宿後，本以爲可以放鬆兩晚，沒想到晚飯後Tyson居然拿着書來找我，我也突然想起來，這是計劃的學習時間。“Tyson，可以回去再學嗎”，我輕輕又帶點央求的說道，“不行，我們的教學任務都是安排好的，這次耽誤了會影響後面的進程”，他緩緩地說道。看着他平靜而又堅定的眼神，我知道我提出的要求是多麼的蒼白無力。他的那份堅韌的責任心與那堅持精神深深的打動了我。

“優良的示範是最好的說服”，初一的學習生活讓手忙腳亂，但一想到Tyson的堅持與努力，內心會迸發一股力量，勇往直前，絕不服輸，走向前方更遠的路。

篇二：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我充滿力量

六年級申熙雅

每個人在成長的路上都有親人的幫助，我那勤勞樸實的姥姥也不例外。她個子不高，略微肥胖，走起路來精神抖擻，說話快人快語，時刻感染着我，給我力量。

每天早晨5點半，準時叫醒我的就是姥姥的大嗓門：“小雅，起牀讀書啦！”我不耐煩地翻個身，又睡過去。不一會兒，聽到姥姥咚咚咚的腳步聲，我迅速爬起來，拿本書就讀。姥姥一看我在讀書，就騎車去她的菜園子了。姥姥把她珍惜的時間都放在菜園子裏，不是給黃瓜授粉就是給豆角澆水，菜園子裏鳥語花香，果實累累。每個早晨姥姥回家，自行車上都是茄子豆角西紅柿，黃瓜辣椒新玉米，還有姥姥身上打溼的衣衫、沾滿泥土的鞋子。姥姥聽着我背誦的課文，拍了拍我的腦袋，會心地笑了：“就得這樣珍惜時間，一日之計在於晨，每天背誦一點點，日積月累，一年可不是個小數目！”我扒拉着菜籃子裏的瓜果蔬菜，心裏頓時有一股溫暖的力量，姥姥，我要向你學習，你能種好菜，我也能把學習弄好。

每天下午，姥姥都會準時參加老年秧歌跳舞隊。你看，隊伍中那個個子不高，卻把扇子轉的提溜圓，步伐走地很婉轉，和着秧歌表情最飽滿，就是我的姥姥，這是姥姥的一大愛好，散場後，姥姥還會和其他爺爺奶奶們一起琢磨研究秧歌動作，有板有眼，細緻認真。我總是在隊伍外邊喊姥姥趕快回家吃飯啦，姥姥笑嘻嘻地捏着我的小手說：“人生總得有個像樣的愛好嘛，有愛好就要全神貫注做好它，幹一行愛一行。你不是愛打籃球愛寫毛筆字嗎？也要全力以赴啊！”我也捏了捏姥姥粗糙的手，咱們一起加油呀！姥姥，你總給我一種力量。

生活中姥姥給我力量，精神上姥姥更是給我力量的指引。放假前，因爲一件小事，我被同學誤解了，心裏常常隱隱作痛很難受，不知該怎麼辦。姥姥來學校接我了，我哭着和姥姥傾訴，姥姥輕輕地颳了刮我的鼻子，擦去我的淚水：“人生有很多誤解，只要你問心無愧，不用過分在意他們的看法，人要學會豁達，不要過分糾結，重要的是做好自己的事情！”我似懂非懂，反問姥姥：“我確實問心無愧，真的可以不要糾結嗎？”姥姥堅定地點點頭，又重重得捏了捏我的小手，我長長地舒了口氣，如釋重負，對，放下包袱，做好自己的事情。

我的姥姥，就像我心中的指明燈，她給我前進的力量，讓我學會珍惜時間，學會專注做事，學會豁達做人。我的姥姥，你真偉大！

篇三：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我豁達樂觀，砥礪前行

趙翼蒙（初二）

心中有親情，讓我懂得感恩、獲得幸福；心中有知識，讓我博學多才、知書達理；心中有你，讓我豁達樂觀、砥礪前行。你就是豪邁奔放的蘇東坡。

第一次體會到你的豁達還是在小學語文課本的《水調歌頭》中：一句“何事長向別時圓”寫出了對弟弟的無限思念。但隨後筆鋒一轉：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”你並沒有沉浸在悲傷中，而是以超然達觀的思想排解憂傷，成爲這首詞的點睛之筆。我總是會時不時的吟出你的詩句，感受你的高遠曠達。

不過真正感受到你給我的力量，還是在初中。

我的英語成績在班裏一直名列前茅，但最近的幾次測試成績總是那麼差強人意，可我覺得小測試根本沒有體見出我的真實水平。期中考試令人失望的成績讓我認清了自己的實力，我被現實打擊得萎靡不振，甚至認爲我不適合學習英語。

夏天本就讓人心浮氣躁，窗外的蟬也十分聒噪叫個不停，令我根本無發專心背單詞。我隨手拿起一本蘇東坡詞集閱讀起來。當讀“到日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。不禁被你的幽默逗樂了。作詩時你已經接連被貶，似乎已經到了人生低谷。若是別的詩人，早在此時大呼自己的懷才不遇，而你卻悠閒地在嶺南吃荔枝。你用自己的方式化解困難，似乎被貶也是一件幸福的事了。我被你的樂觀精神深深觸動了，這讓我陷入沉思。我怎能因爲學習上遇到了一點小挫折就放棄希望放棄努力。我暗下決心，一定要讓自己的英語成績變得更加優秀。

早上，清晨的第一縷陽光陪伴我背誦單詞；傍晚，檯燈散發出的溫柔的燈光和我一起閱讀英語書籍。學英語難在堅持，但是每當我想要放鬆的時候，眼前總會浮現你面對困難時的樂觀。這不斷地激勵着我，讓我克服懈怠。經過一段時間的努力，我的英語成績總於又成爲班級的佼佼者。你的精神激勵了我，讓我砥礪前行。

在別人眼裏，你是偉大的文學家。但在我眼裏，你也是我的指路人。你用你那樂觀的精神爲我指明方向，讓我更好的前行，成爲更好的自己。

篇四：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我逆流而上

張涵語（初一）

逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。

——題記

雛鷹若不能歷經生死考驗，又怎能化身一方天際的霸主？海燕若不能在暴風雨中搏擊巨浪，又怎能在蔚藍的天空中翱翔？飛鳥如此，做人亦如此，若不能在逆境中絕處逢生，又怎能奪得最後的成功？又怎能不辜負支持着你的人對你的期望？

五歲那年，我開始接觸跆拳道。這是一條艱辛而漫長的路，但教練卻對我的實戰技巧下了巨大的功夫——我許多高難動作很不標準，但教練從來沒有放棄過我，而是一次次的鼓勵我、特訓我——在龐教練的幫助下，在汗水與淚水的交織中，龐教練對我的殷切期望深深地刻在了我的心中。

“該咱們了。”我迎來了我的第一場市級比賽，龐教練拉起我的手，帶我走入比賽場地。“等會兒第一場，先打一個防守反擊，然後跟一個追擊後旋…”上場前，龐教練先向我囑咐了上場後的戰術，那堅定的話語就猶如我心中的定海神針一般，更加深了我的信念：身處逆境，逆流而上！“好！跟上！”我一腳後旋打中對手，龐教練激動得直接從教練席上站了起來，激動不已。“就要這樣打！”我奪得了第一場比賽的勝利，龐教練從教練席上一躍而起，洋溢着勝利的笑容。

在教練的教導下，我再下一城。

終於我迎來了決賽。賽場上，我們的攻勢愈加猛烈，龐教練緊張得額頭上冒出了密密的細汗。比賽還有三秒，我們的比分定格在32平，對手想要插抱，將比賽拖入黃金一腳，但我拼盡全力推開對手，以迅雷不及掩耳之勢一腳後旋壓哨命中……

“加油，最後的決戰！馬上就是冠亞軍了！我相信你，你一定能逆流而上，取得最後的成功。”“好樣的！”我掛着金牌，與龐教練緊緊擁抱在一起，任憑淚水打溼胸前的衣衫，總之，我沒有辜負龐教練的期望……

龐教練，跆拳道路上一路走來，您不僅教會了我“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”的高尚人格，更讓我懂得了只有在逆境中逆流而上，才能真正把握自己的命運，爆發出自己的力量，發揮出自己的潛能，不負韶華，乘風破浪！

龐教練，心中有你，讓我逆流而上！

篇五：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我懂得尊嚴可貴

唐亦抒（初三）

在我的心中，我會尊敬許多的人，比如：辛勤的“園丁”，環衛工人，交警叔叔等等，他們之中，有一個平凡的收廢品的阿姨，讓我懂得了尊嚴的可貴。

我家樓下不遠處，有個廢品收購站。收廢品的來自安徽，一共三人。每天經過時我都會看到他們艱難的樣子：額頭上的汗水像斷了線的珠子一樣掉落，不顧灰塵污濁了衣物，忙着整理剛收到的廢品，眼神卻又無比堅定。這時，我都會聯想到“艱難”兩個字。因此，每當家裏有空的飲料瓶或廢報紙，我總是趁週末下樓跑步的時候順手放到收購站廢品堆的邊上，然後悄悄地離開。

上個週末，我仍像往常一樣，把一袋舊報紙放到了廢品堆旁邊，正準備離開時，一雙粗糙而有力的大手排到了我的肩上，我回頭一看，正是收廢品的阿姨，手裏拿着2個一元硬幣，我愣住了，急忙擺手說：“我不要錢，這是送給您們的。”阿姨笑了笑，說道：“小妹妹，我們是收廢品的，雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒道理不給你錢啊，而且你以前也悄悄放過好幾次，這次總算把你攔下了，快拿着吧。”聽着阿姨的話，心裏有一種說不出的敬畏。我擡頭望向她，她的臉上早已被歲月的車輪無情碾壓，留下了一道道風霜的轍痕，卻依舊微笑着。身上充滿補丁的衣服早已風塵僕僕，卻仍舊整潔得體。我鄭重的收下了那兩元錢，看着她高興地轉身離開，那一刻，我覺得阿姨的身軀是那麼的高大，我也明白了，他們臉上爲何總帶着笑容——因爲她那發自內心的強大尊嚴。

阿姨她們現在還在小區裏收廢品，有時他們還會上門幫着擡一些大件的廢舊品。每當路過時，阿姨都會跟我打招呼，聊幾句，看看他們收到了什麼好玩的東西，我們已經成爲了朋友。職業不分貴賤，在他們身上我看到了職業的尊嚴。心中有你，讓我懂得了尊嚴的可貴。

篇六：心中有你讓我什麼作文

因爲有你，讓我倍受激勵

姜奕名（初三）

你是一塊里程碑。使我有了爲之奮鬥的目標。並全力以赴地努力。你又是一則名言警句。不斷的警示着我，使我倍受激勵。

在得知了一次數學考試後，大家都在努力的複習。只有你。還在午休約見的時間進行體育活動。和同學跑出去打籃球，在考試的前一課前一節，課前。

好賭的你還對我說：“唉，還敢不敢再跟我賭一次？就這次數學的分兒，就賭上一頓飯。”我心想：這東西連約見都不去，數學作業從沒寫過幾次，肯定能考過他，便下了賭約。

第二天考試的成績出來了。看着成績還不錯，我充滿期待的點下了與你的的成績PK。結果望着屏幕上兩個藍色大字。我敗了。“完敗”

到了學校。我提着一顆灰沉沉真的心面對着你。本以爲要面對成山的嘲諷，結果你卻以開玩笑的口吻。只是春風得意地把口罩拉到了下巴下。以開玩笑的口氣笑着說，哎，不行啊。緊接着。你閉上雙眼。眉毛上揚。大大的眼鏡下好似隱藏着無限的睿智。笑容不斷劇烈。嘴中的一口白牙下發出了“滋滋滋”的聲音。隨着左手食指的擺動。你那顆帥氣而智慧的頭顱隨之啓動。“中午請吃飯啊。”

這時我才知道你在背地裏發奮努力。在學校沒有表現出來。你可能有意地激勵了我。使我不再灰心。並有了超越你的信心。馬上我又得知了有一場生物考。我便又與你下了賭約。我利用了幾乎所有的課餘時間與自習時間去準備。幾乎將所有知識都倒背如流了。

又考完了，第二天課上發了成績。你考多少？他問道。你先說，我到。他給我看了一張還不錯的成績單。我隨之又拿出了一張更高的。他滿面春風的表情頓時變得僵硬。我也擺出了一樣的表情。並對他說。你也不行哦。沒考好，他說完便跑，我追了上去。因爲有你。我有了奮鬥的目標，並有了巨大的激勵去努力。

篇七：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我不再無助

丁涵（初二）

在生活中，總有一些幫助或是改變了你的人，每每在逆境中想起他們，我們就會有了前進的動力，緩解了我們的負面情緒。

進入初中的第一天，我就認識了坐在我後面的一個同學，他長的高高瘦瘦的，大大的眼睛，炯炯有神。在交流中我發現我倆的愛好幾乎一樣：例如都喜歡科學類書籍，都喜歡軍事器械，都喜歡打籃球……同樣的愛好使我們成爲了好朋友。他的性格溫和善良，樂於助人，每次班級或者同學需要幫助，他總是第一個衝在前面。

一次體育測驗過後，我的跳高全班墊底，我十分失落，跳高成績成了同學們的笑柄。我看着一個無情的低分在成績單上跳着、扭着，如此的刺眼，我心裏升起一股無助與絕望。爲什麼我的體育如此差勁？爲什麼我平時沒有好好練習？我沉浸在一片絕望之中，不能自拔。正在這時，我感覺有人走近我，擡頭一看，是你。你一如既往地露着樂天派的笑容，與他人嘲笑我時的笑完全不同。你看到我的表情，便知道了一切，忙安慰我說：“沒事沒事，只是動作沒掌握好，來，我陪着你多練習練習，下節課補考時，你一定能跳個好成績的！”放學後，他陪着我從體育組借來道具，不厭其煩的一遍遍講解要領，一遍遍演示，一遍遍指出我的錯誤。一個小時過去了，兩個小時過去了，直到我能跳出滿意的高度。看着你滿頭滿臉的大汗，我感動極了，這時的我不再無助，因爲有了你的幫助和鼓勵！

記得還有一次，我的水杯丟失。當時的我乾渴難耐，十分暴躁。你帶着我在班裏校內到處尋找：書桌上，沒有；講臺上，沒有；地上，沒有；書包裏，也沒有。我急的臉漲得通紅，而你卻一直在安慰我，“要不去失物招領處看看？”“不，我去過了，沒有。”我絕望地坐在了地上，再次感到無助。這時你拉起了我的手，“走，咱們再去XX班看看。”，接着你又小心地問我：“要不我幫你去去看？”我十分感動，其他人在這時估計都會放棄管我，而你卻還如此的幫我，這讓我感到了我被他人所關心，無助的愁雲，從我身邊散開。我站起身隨跟隨你走向了XX班，果然在那裏！我面對你不知道如何道謝，你用實際行動讓我不再無助。

在此之後，每當我遇到困難時，我都不再無助，想起你的樂天派的笑容和你經常安慰我的那句“沒事”，足以讓我撥開煩惱的浮雲。有人說，現在的世界是一個冷漠的世界，而你卻是這個冷漠的世界中的一個熱心的人。你用你的善解人意來排解我的無助，用你的樂觀來讓我積極起來。即使我已放棄，你還是盡心盡力的幫助我。你就像烈日下的大樹，爲我遮蔭；你就像雨中的涼亭，爲我遮蔽風雨。心中有你，讓我不再無助。

篇八：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我成長

封秉辰（初一）

你，勒布朗詹姆斯，一位籃球高手，一名堅持不懈的追夢者，一個成功逆襲的成功者，一位樂於助人的奉獻者，心中有你，讓我成長。

只見你風馳電掣一般衝了起來，好似一頭勢不可當的公牛。你高高躍起，在空中展現出精彩絕倫的滑翔動作。可誰知飛來橫禍，你在空中失去了重心，眼睜睜的看着你重重地摔在地上，扭傷了腳踝。你那痛苦的表情使我不由得捂住了雙眼，不忍再看。“什麼？詹姆斯又上場了？”解說員滿帶質疑的聲音傳入我的耳朵。猛地擡頭，你正繫緊鞋帶，目光中的堅定書寫着你內心永不言敗與堅持不懈的信念。

還記得那次，開學軍訓的消息好似飛來橫禍，重重的砸在每個人頭上。烈日炎炎下的我早已萎靡不振，豆大的汗珠從額頭淌過。“不行了，不行了”我內心無奈的大喊。突然，你那堅持不懈的信念在我腦海中一閃而過。你那一件件堅持的往事像電影一般在我的腦海中浮現。只見我筆直的站起，目不轉睛的盯着前方，堅持了下去。每當我想要放棄，一想到你便充滿了力量，心中有你，讓我成長。

從小出生於貧民窟的你，童年時飽受磨難。家境本身就不富裕的你，父親早早離去，你只得與母親相依爲命。而你從來沒有放棄過對籃球的熱愛，沒有放棄過對生活的希望。每個人都看到你的成功，卻很少有人發現你成功背後的刻苦與艱辛。每一顆無與倫比的進球，每一次霸氣的滑翔劈扣，都是你用滴滴汗水拼搏來的。你從社會底層逆襲的經歷令每個人驚歎。

還記得那次，一道百思不得其解的數學題使我變得無比沮喪。內心中充滿了傷心還夾雜着一縷憤怒。一種呼聲在我內心蔓延開：“放棄吧，這道題你想不出來的。”突然，你那熟悉的身影浮現在我的腦海，你那堅持不懈的品質打敗了我內心的呼聲，我又開始奮筆疾書。每當我想要退縮，一想到你便充滿了勇氣，心中有你，讓我成長。

儘管比賽十分焦灼，熱心腸的你還會毫不猶豫的去扶起對手，尊重每一位積極拼搏的人。你那一次次捐款，一個個基金，對做一名奉獻者真是樂此不疲。而這些行爲無不體現了你內心的善良與真誠。你發自內心的微笑，一次次伸出援助之手的場景深深刻在我的腦海。你似一股清風，吹走夏日裏的炎熱；似一盆炭火，溫暖冬日的寒冷。每當我有自私念頭之時，一想到你，便慚愧不已，心中有你，讓我成長。

你那堅持不懈，永不言敗，樂於助人的品質，深深地打動了我，他們讓我銘記於心，終生受益。心中有你，讓我成長！

篇九：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我感動

張琳軒（初一）

在我生活中，有許多人讓我心中感動有父母，有同學，也有老師。但是讓我印象最深的一次，是一個陌生的老爺爺，讓我心中感動。

從六年前直到現在，一個老爺爺始終在每天的早上和晚上出現在我的視野中。他不是一個普通人，而是一個幫助垃圾“尋找家”的人。無論是烈日炎炎，還是三九寒冬，他都身着樸素，穿一身墨綠色的建設服，戴着一頂草帽，推着一輛小推車，每天都會按時按點的出現在小區的門口。各種顏色的垃圾桶會被他拉過來，他用鉤子，勾出裏面的塑料袋等物品。如果有人着急去上班，他會說：“把垃圾給我就好了。”這一幕幾乎在每天都會上演，每一次看到這兒，我的眼角都會被溼潤。他其實是社區找來的志願者。但是看到許多人都不按類別分開，就扔進垃圾桶裏。於是，老爺爺就親手做起了垃圾分類。

有一次，媽媽叫我幫他去扔垃圾，我拎着滿滿一袋的廚餘垃圾走向了垃圾桶。許多年沒洗的垃圾桶上面，黑一塊兒白一塊兒，把手上還結着黑黑的東西，原本翠綠的垃圾桶早已不是當年的顏色。我皺着眉頭把桶蓋兒慢慢往上推，還沒推到1cm一股惡臭撲面而來，幾隻蒼蠅也飛了出來。我馬上把桶蓋兒又合上了。那個老爺爺也在我身邊，爺爺看了看我，似乎明白了我爲什麼許久還沒有扔。他一把搶過垃圾對我說：“交給我。”迅速的掀開廚餘垃圾桶桶蓋，把袋子裏的髒東西倒下去後，塑料袋扔到了其他垃圾裏面。我輕輕說了一句：“謝謝啊。”

從此，每次下樓，我都格外注意這位老爺爺。每當有人嫌麻煩，把垃圾袋扔進廚餘桶裏的時候。他都用一個長長的鐵鉤子把塑料袋勾上來，扔到其他垃圾裏；每當有人嫌髒的時候，把垃圾扔到了外面。他都會毫不猶豫的把他去撿起來，按類別分開，放到不同的垃圾桶裏。每當有人路過時，捂着鼻子斜着眼兒，嫌他身上有異味，他都毫不在意並向那人點頭示意。每次看到這一幕時，我的心裏都有小小的波瀾。

在這個社會裏，任何崗位，任何職業的人都值得被關注和尊重。就像魯迅曾說過，我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有爲民請命的人，有捨身求法的人。每次看到他在那裏分類垃圾時，都會有一股暖流涌進我的心頭。這位收垃圾的老爺爺更值得被人關注，讓我永久難忘。

他就是讓我感動的人。

篇十：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我學會責任與擔當

六年級黃子墨

初次相遇，北方的冬天一貫的寒風凜冽，大雪紛飛，我裹着厚厚的羽絨服，躬着腰，雙手抱肩膀，儘可能的抵禦着一陣陣刺骨的寒意，不經意間，你從角落裏發出微弱的聲音。

“……汪……嗷嗚……”

這時，我才注意到快被掩埋在白雪下奄奄一息的白色的你，那一瞬間，我做了一個很突然但不草率的決定。

“爸爸，我們把這個小白狗子帶回家好不好！”我回頭望向爸爸，圓溜溜的眼睛釋放出像狗子一樣楚楚可憐的信號，爸爸無奈的點了點頭，說：“你有一個月的見習期，全權負責小狗的生活起居，要是擔不起這個責任，它還是會被送走的。”我信誓旦旦的拍了拍胸脯，但對肩頭的擔子一無所知。

我小心翼翼地抱起小白，它窩在我懷裏還有一些瑟瑟發抖，回家後，我立即把我的牛奶加熱給它喝，它試探了兩下，便開始吧唧吧唧地用舌頭快速地捲起牛奶到嘴裏，吃飽喝足後，邁着小碎步，開始熟悉這個溫暖的環境，忽的，又停下了，屁股對着桌子腿，擡起一隻後腿，我感覺到事情不太妙，但已經太晚了，地上留下了一灘劃分領地的標記，我捏着鼻子，趕緊偷偷用拖把清洗乾淨，並小聲開始教育起它。它消停了會兒，我又餵了點兒水，一溜神兒，再回頭，地上又是一灘它犯罪的證據，我突然間明白了爸爸那欲言又止的表情了，開始懷疑，我真的能行嗎？

把小白再丟進冰天雪地嗎？還是想想怎麼和平共處吧！我找到狗狗教育手冊，用報紙沾了它的排泄物，放在廁所固定位置，每當它進食完，開始激動的轉圈圈時，趕緊拎起來放到廁所，關上門，它左聞聞，右嗅嗅，準確的找到了報紙，圓滿完成任務，我如釋重負地長嘆一口氣，孺子可教也。經過一個月不間斷的訓練，聰明如小白已經完全掌握了定點上廁所，更學會了撒嬌賣萌。

每當小白咧着嘴，撒着歡兒向我跑來，我總對曾想過放棄的自己嗤之以鼻。感恩遇見你，感謝我們一起堅持下來了，是你，讓我明白了我可以承擔起一份責任和擔當，並且有勇氣帶着這份責任感去面對更多的挑戰！

篇十一：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我受益匪淺

劉芳彤（初一）

每每想到杜老師，我心裏，就會涌起一股暖流。杜老師盡職盡責，使我受益匪淺。杜老師作爲一名班主任，給我們帶來了太多的好處。

自從三年級以後，進校鈴一響，杜老師就會帶着班上的同學到操場上來跑步。風雨無阻，從不間斷。剛開始時，大多數同學都沒跑幾步就累的氣喘吁吁，只能跑到兩、三分鐘，而到了一個多月以後，大部分同學跑步都輕鬆多了，不僅圈數，時間在增加，而且班上的體育成績也提升了許多。每當我上體育課累及了時，一想到杜老師對我們的關心呵護，我的疲憊就會減少幾分，支持着我繼續堅持。杜老師堅持督促我們跑步，不僅培養了我們的耐力，還使我們變得更加健康了。長期的跑步，使我們身體的免疫力增加了。我記得，開始晨跑後，我便很少生病了。一次，我有一個朋友的了流感，接觸她的很多朋友都被傳染了，唯獨我沒有被傳染。這件事，帶給我的好處真的太大了。

爲了讓我們在讀書的黃全年齡多受一些文化薰陶，以後輕鬆一些，杜老師決定帶我們背一些古詩詞和古文。開學那天，一進班門，我就拿到了一本古詩口袋書。在一年級，我們就背完了這本書。第二年開學時，我又拿到了一套十二本的《中華古詩文讀本》。這套書裏摘取了文言文，詩，與詞，內容也就豐富多了。我用了整整五年才全部都背熟了。當時的我，還不知道背詩有什麼好處。但揹着揹着，便可以熟能生巧，課文，諺語背起來就方便多了。在“詩詞大會”這個節目上，我甚至比一些參與者對的題還多。有時，回答一些考古詩的題，我張嘴就能說出正確答案。同時，我對詩的影向感情也更加深厚了。那些詩讀起來，就像和人對話一樣，十分有趣。有時候，遇到了給朋友寫信這樣的詩詞，我都想用古文寫一封回信。要不是杜老師，我不會這麼熱愛詩詞。

杜老師還做過許多促進我們成長的事。這些事情，使我進步。雖然我知道此刻杜老師聽不見，但我還是想告訴她一句話：心中有你，使我受益匪淺。

篇十二：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我重拾信心

浦馨羽（初二）

“哈哈哈……”一陣銀鈴般的笑聲從班門外傳來，我便知道，一定是你來了。

從認識起，你似乎一直就是這麼開心，是班裏的開心果。但我在班裏卻只是一個沒有什麼存在感的小透明。我自從上了初中，成績下滑，我就不復小學時的開朗合羣，雖然表面上看着還是那麼健談，卻隱藏着我心裏的自卑和對交際的渴望、對孤獨的恐懼。

那時候，你和幾個同學聊得火熱，你熱情愉悅的笑聲時不時的傳來。我獨自一人彷彿與世隔絕地坐在座位上，望着你們聊天，目光中帶着濃郁的羨慕與些許猶豫和掙扎，不知自己應不應該上前去搭話。

這時，你似乎注意到了我炙熱的目光，轉頭朝我看了過來。我和你目光對上的那一瞬，我便有些害怕地低下了頭。你似乎並沒有介意。在我忍不住又偷偷擡起頭來看你時，你面帶笑容，如沐春風地朝我走來。

你停在了我面前，卻像是會讀心術一般，溫聲道出了我極力隱藏的事情：“你不要自卑，那樣只能是逃避問題。你要自信起來，勇敢面對一切，你要相信自己可以做到。”你的話很犀利，並沒有什麼安慰，但除去對你看穿我內心的震驚，我心中如春日暖陽般暖融融的。

你是除家人外第一個看穿了我的自卑的人，你的話語雖是批評，卻出奇地給了我家人般的溫暖。在你面前，我似乎可以拋棄掉我的自卑，隨心而活。我張了張嘴，卻是欲語還休。

“暖暖，老師來了！”那邊一個同學突然轉過來提醒道。你衝我歉意地笑了笑，轉身要往回走。我心中一急，一句話脫口而出：“沒事，咱們一會下課再聊。”你愣了愣，又朝我笑了笑，走回了座位上。我心中訝異，這真的是我說的話嗎，活力四射。我好像好久沒這樣說過話了。

就這樣，你每天都會來找我聊天，我們也成爲了很好的朋友。我的語氣也漸漸不再虛無縹緲，而是青春洋溢，話也漸漸多了、充實了起來，不再像以前語氣詞堆積，毫無意義。你每天也都會鼓勵我，考得好了你會說：“你看，這也不難麼，你考得很好呀。堅持住，下次繼續哦。”考得不好了你則會說：“沒事，之前不是考的挺好的嘛，找找原因，改掉它，下次就好啦。”到我成績差的體育課，你會說：“哎呀，誰沒有缺點啊，你盡力了就好。”到我比較喜歡的美術課，你又會說：“你喜歡就多學學嘛，你看你畫的多好啊。”

在你的鼓勵下，我的自卑日益減少，變得自信起來；你每天在我不經意間對我的說教也讓我絲毫不會驕傲自滿，而是虛心求教。現在，就算放假了，你不在我的身邊，但心中有你，有你的鼓勵與說教，就讓我重拾信心，讓我努力學習。

篇十三：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我堅強

孔紫涵（初一）

每個人的生命中都會有一位特別重要的人，她會給你無微不至的照顧，教會你爲人處世的道理，是你最堅強的後盾，是你最貼心的朋友。我的姨媽就是那個始終陪伴在我身邊，給我愛和溫暖，在我迷茫的時候做我的嚮導，在我軟弱的時候教我學會堅強的人，是我心裏最重要的人。

十歲時，我離開父母到墨爾本留學。剛到墨爾本本地小學讀書時，我還不能流暢地和老師同學交流，也沒有什麼朋友，心裏憂慮又無助。姨媽比我還着急，馬上給我請了家教提升語言能力，幫助我儘快熟悉澳洲的教學和要求，讓我更好融入校園生活。看到我在學校交了第一個朋友，馬上高興的邀請她來家裏做客，和我做遊戲。因爲姨媽的幫助，我和同學的關係更加親近，恢復了自信開朗的樣子。因爲有姨媽的鼓勵，我漸漸走出陰霾，又感覺陽光灑到了我的身上。

每週五早晨的升旗儀式上，校長講話總結一週的情況，臺下的我完全聽不懂，一臉茫然。姨媽就站在校園外面，頂着寒風認真記錄，晚上回到家幫我解釋老師講話的內容，這樣接下來的一週有什麼重要的事項我就不會不知所措了。姨媽就是這樣牽着我的手，教會我如何在完全陌生的環境下逆流而上克服困難，教會我堅強的在“逆境”中逐步適應了在墨爾本的留學生活。姨媽在我迷茫時做我的嚮導，在我軟弱時教會我堅強。

我面臨的困難還有一些是因爲中西方的文化差異，經常讓我無所適從。姨媽爲了讓我儘快融入本地生活，經成主動詢問老師和鄰居們，瞭解當地的文化習俗，提前幫我做好參與的準備。在學校組織的一次售賣巧克力慈善募捐活動時，姨媽引導我做好精美的英文宣傳海報後，爲了吸引路人，還借來一隻美麗的金剛鸚鵡。第一次像模像樣的進行募捐活動，向路人開口請求慈善捐助，我心裏高興極了，深深感激姨媽給我的幫助。我的十歲生日來臨時，姨媽和姨父也像澳洲小孩的家長一樣，教我寫邀請卡片，精心爲我佈置生日宴會，請小朋友來參加生日派對，忙得不可開交。看着姨媽姨父忙碌的身影，我能感到那份猶如燦爛的煙火、猶如明媚的陽光、猶如細絲般連綿不斷圍繞着我的愛。這份愛給我快樂，讓我自信，給我留下許多美好時光的記憶。這份愛給我勇氣，讓我堅強，讓我有了戰勝任何困難的決心。

姨媽給我無微不至的照顧，細心陪伴我成長，給我的愛如同一片無邊無際的海洋，教會我的堅強將伴隨我走過人生中每一條坎坷而漫長的道路。

篇十四：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我直面挫折

劉林霏（初二）

“轟！”五雷轟頂般的聲音在我腦中爆炸，我看着歷史卷子上那道鮮紅的數字，那一個個鮮紅的叉子，窗外淅淅瀝瀝的雨聲在我腦中嗡嗡作響，前面的一切努力難道就這樣白費了嗎？

走在回家的路上，天色如同我的心情一般陰沉，彷彿周圍一切都是黑的，天也黑，地也黑，風也黑，雨也黑。

拖着那彷彿戴鐐銬般沉重的腳步回到家中，坐在課桌前，靜，無限的靜。我緩緩的從書包裏拿出那張鮮紅的卷子，緩緩的拿出歷史書，緩緩的翻開書頁，一翻便看到了你——蘇軾。看着你的畫像，我仿看到了你在面對烏臺詩案時的寵辱不驚，怡然自得，想到你在被貶海南時，卻嚐到生蠔這種美食的喜悅，心中略有釋然。你在面對人生的轉折點都毫不畏懼，我只不過是一次考試，卻被困難打倒在地，想到這兒，聽着窗外呼呼的風聲，聽着淅淅瀝瀝的小雨，我便迅速翻書，一筆一劃的認真改錯，找老師把每條重點都弄明白。

此後，蘇軾便經常出現在我心中，當我晚間賞月時，我就會想到“明月幾時有，把酒問青天。”的美景；當我生活遇挫時，我就會想到“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”的樂觀心態；當我迎接勝利的喜悅時，我就會想到“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。”的灑脫；當我面對困難而抱怨時，我就會想到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”的悵然。

到後來，我也會自己作詩，當我隔着玻璃向遠眺望，濛濛霧中看到林、山、月、雲四種美景交織在一起時，便揮筆寫下“斜影空映映花林，園月遮云云擋山。”的美景；當我心情低落，看到樹葉飄然而落，大雁在頭頂飛過，雲被太陽遮擋，想到了你的樂觀態度時，便揮筆寫下“雁過，葉落，雲沒，人生自古誰無挫。”的樂觀的心態；當我遇到挫折想要放棄，想到那麼多人拋頭顱灑熱血卻仍然堅持時，便揮筆寫下“千古，英雄猶在，今朝，永不言敗！”的灑脫；當我面對親人離世的悲痛，看到人走人留可壯闊山河卻一直無動於衷時，便揮筆寫下“山佇，河佇，山河仍佇。人去，情去，人情不去。”的悵然。心中有你，讓我在面對困難時，毫不畏懼，用詩來抒發自己的情感。

心中有你，讓我直面挫折，以樂觀的心態迎接困難，感謝你，蘇軾，給我帶來直面挫折的勇氣和麪對挫折樂觀態度。

篇十五：心中有你讓我什麼作文

心中有你，讓我敬仰

六年級李禹橋

花白的頭髮，皺紋堆壘的臉，再配上一個硬朗的身板。這就是我的京劇老師——沈老師。對京劇事業精益求精，對教學事業孜孜不倦，對學生言傳身教，想到您，我心中滿懷敬仰。

您的“死板”曾讓我心生怨恨。跟您學京劇已經有五年多了，那天我在翻看照片的時候，看到了我初學京劇的視頻和照片。5歲時，我與您相見，您在我眼裏的第一印象就是格外嚴肅，還有些死板。那天您拿着兩根鼓槌，相互敲擊着。學生們則跟着您的節奏壓腿、踢腿。第一次壓腿時，您讓我把腿翹到槓子上，“腳立正，腳尖衝前，擡高點兒！”您一邊說，一邊拿小棍敲我的腿。當時我的腿抻得疼極了，眼淚在眼圈裏滴溜溜地直轉，但我不敢哭。這一刻，我心裏暗暗地恨您，太不近人情了。

您的“耐心”讓我愛上京劇。在跟您學唱腔的階段裏，我對您的看法改變了。“今日痛飲慶功酒”是我學的第一句唱。“今日痛飲慶功酒”我搖頭晃腦地唱了起來。您對我說：“‘今’是團字，不要把‘今’的字頭咬那麼重。”我又唱了一遍，還是不對。這樣反反覆覆，我終於耐不住性子了。我眉頭緊皺，小嘴也撅了起來。沈老師並沒有着急，給我講了他小時候學戲的經歷，並告訴我，京劇要從基本功學起、練起，絕不是一日之功，只有踏實練習、不怕吃苦，才能學的更快，更好。從這一刻開始，我開始愛京劇懂京劇也開始懂您了。

您的“溫暖”讓我滿懷敬仰。記得有一次您的腿受傷了，剛剛做完手術出院，但您堅持給我們上課。當時我正在學《定軍山》選段，您從開場、出場到亮相，再到唱腔到結尾，您一個動作一個動作地教我。讓我印象最深的就是有一個動作，一條腿彎曲，右手呈託天狀，左手拎左下的甲葉子。您腿受着傷，這個動作對您來說太難了。但您爲了給我做好示範，忍着疼表演。我看到您頭上滲出了汗。我咬緊牙，認真地跟在您身後，學着您的一招一式。看着您滿頭的白髮和略顯駝背的身影，我的淚水流了下來。從此我暗下決心，一定要堅持學好京劇，絕不辜負您的教導和期望。這一刻，您在我心中突然高大偉岸了起來，敬仰之情油然而生。

從尖字、團字、上口唸白，到一個眼神、一招一式；從瞭解中華傳統文化到做人做事；在您的教導下，我不斷成長。作爲演員，您是一名好演員；作爲老師，您是一名好老師。您永遠是我最敬仰的人。