幼兒教師評選最美教師自我介紹（精選5篇）作文

篇一：幼兒教師評選最美教師自我介紹

本人從教25年，擔任年段長工作已有13年頭，其中教研組長擔任11年，回頭審視年段長工作，我感悟到了教育的精彩紛呈。一個年段長的優秀和穩定，除了要做好幼兒工作外，處理好年段裏工作也尤爲重要。幾十年來，我努力以年段長的身份嚴格要求自己，認真地完成了領導交給我的各項任務，以身作則、嚴以律己。作爲年級組長，在這個大集體中起着承接作用，既是園務工作的輔助者又是年段組內工作的引領者，俗話說：“活到老，學到老”，要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。幼兒教育是一門藝術，在這藝術的天地裏沒有最好，只有更好，我將更認真地在幼教事業裏更認真前行。

篇二：幼兒教師評選最美教師自我介紹

時間飛逝，我在幼兒園工作已三十個年頭，工作至今，一直認真踏實地做好每一件事情，與領導、同事建立了良好的關係，相互學習、相互關心、取長補短，我深知合作精神、團隊精神的重要性。在街道的各類比賽中我也獲得許多良好的成績。在教學中我刻苦鑽研業務，認真備課，精心選取教學方法，對於不同年齡階段的孩子，因人而異進行教育。雖然我很平凡，但我在平凡的工作崗位上盡心盡責，努力工作，獲得了家長和領導的一致好評。三十年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼。幼兒園的孩子已成爲我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因爲它——能託着明天的太陽。

篇三：幼兒教師評選最美教師自我介紹

我叫韓xx，是一名普普通通的幼兒園教師。2014年大學畢業至今始終如一工作在萬利幼兒園的一線工作崗位，在這裏，與孩子一起，成爲一名真正的幼兒園教師。

每個職業都有每個職業的特徵，有的職業專業性很強比如醫生、律師。而有的職業卻沒有特別強的專業性好像人人都能幹所以社會地位低，人們不尊重。幼師得不到社會認同，缺乏幸福感的原因也在於此。

但其實幼師的不可替代性體現在專業化上，比如觀察孩子、班級管理、家園共育、課程整合等。對教育有自己獨特的一套理論和見解，針對不同孩子的不同表現方式作出不同的且真實有效的反饋與建議。與家長進行有效的溝通，指導家長的教育教養方式，如何與幼兒園保持一致的教育方式方法，讓孩子更好地成長。

孩子的潛力是無窮的，我們往往認爲孩子還小，他們是弱勢羣體需要我們成人的幫助，所以我們固執地認爲很多事情都需要我們去幫忙，但我們不懂孩子，缺乏對孩子的瞭解與耐心，有時往往把幫忙變成了包辦代替，全權負責孩子的一切，總覺得孩子到了那個年紀自然而然會自己學會的。但我們不知道無形中孩子依賴性會越來越強，逐漸喪失生活自理能力，缺乏獨立性缺乏生活自理能力的孩子當然會出現類似不自信做事情拖泥帶水的情況。

幼兒園階段是沒有升學壓力的階段，是培養好習慣的最佳時期好習慣養成了自然而然孩子以後會省時省事，學習當然不是什麼困難的事情。

教育是一個很長很長的過程，不管今後漫長的教育道路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我們都應一如既往不退縮，“不忘初心，方得始終。”

幼師的專業化成長不是一蹴而就的，而是需要循序漸進積累出來的。

篇四：幼兒教師評選最美教師自我介紹

我叫林xx，女，1988年出生，現年34歲，漢族，大學本科學歷，二級教師，2010年畢業於西安文理學院學前教育專業，2010年9月參加工作，現任xx縣xx街道辦中心幼兒園保教副園長。自參加工作以來，我始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，做一名師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，深受幼兒的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽的幼兒教師。

一、師德爲先，促進發展

作爲保教副園長，針對教師和自我提升，我始終堅持人人都要以“師德爲先”的理念，組織全體教職工認真學習省、市、局關於師德師風工作的精神要求，努力提高幼兒園教師師德工作的針對性、實效性；協助園長爲幼兒園打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業能力強，富有教育智慧的幼兒教師隊伍。

二、灑下愛心，收穫快樂

在幼兒園班級管理中，堅持對幼兒動之以情，曉之以理。我認爲愛心溫暖和師生情感交流在幼兒教育轉化過程中，起着無可替代的作用。總是用一顆和藹、善良的愛心，真心對待每一位孩子，讓家長放心，讓孩子快樂。

三、刻苦鑽研，教學相長

愛一行才能鑽一行，對教育事業的愛和對幼兒的愛讓我在這個崗位上不懈的鑽研，不怕吃苦，任勞任怨，樂於奉獻。工作中爲了提高教師的教學質量，鼓勵教師要加強自身學習，並帶領全園教師開展教研及培訓工作，積極鑽研業務，搞好課題研究，積極承擔了縣級、市級教研課題，撰寫教研論文和教育筆記。認真組織一日活動，並在活動中積極滲透教育原則，堅持保教並重，不斷改進教學方法，並積極協助園長開展好幼兒園教學工作和保育工作。

四、辛勤耕耘，收穫成長

2015年撰寫的德育論文《農村幼兒良好行爲習慣啓蒙培養的幾種方法》在《基礎教育研究與探索》雜誌發表；2016年撰寫的德育論文《幼兒教師，請用愛爲孩子導航》榮獲陝西省學習科學研究教育教學成果二等獎；2016年撰寫的德育教育敘事《學會分享最快樂》榮獲陝西省學習科學研究教育教學成果一等獎；2016年參加縣級教師技能大賽榮獲一等獎；2017年參加陝西省教師技能大賽榮獲省級綜合優秀獎；2017年被評爲信息宣傳工作先進個人；2019年評選爲縣級教學能手；2020年被縣委、縣政府評爲優秀教師；2020年在中小學幼兒園微型課題被評選爲優秀評委。

篇五：幼兒教師評選最美教師自我介紹

從事教育事業近二十七個年頭，在工作中始終以“不泯童心，眷眷的愛心”爲座右銘來激勵自己，能保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足於本職工作，愛崗敬業。在教育教學工作方面，善於從新的角度去思考問題，儘可能採用孩子們易於接受的方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內容，使教學能獲得更好的效果。在教學方式上，能把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營造一種寬鬆、自由的學習環境。在迎接柯橋區裝備化驗收中，在園長指導下，能對照評估標準，逐條及時改進落實；在美工室創建中，及時做好物品採購資料方面的準備；在參與科探室的環境創設工作，從中也收穫頗多，學習了不少知識。