2022趕考路上有我筆贊出彩中原徵文（精選5篇）作文

篇一：2022趕考路上有我筆贊出彩中原徵文

“趕考”精神發端於民主革命時期中國共產黨對革命勝利、能否跳出“歷史週期律”的初步思考，形成於新中國成立前夕中國共產黨即將走上執政地位的重要時期，並在社會主義建設和改革中不斷豐富發展。值此“兩個一百年”奮鬥目標的歷史匯點，黨向人民、向歷史交出了一份優異答卷。黨的十九屆六中全會深刻指出，黨團結帶領中國人民又踏上了實現第二個百年奮鬥目標新的趕考之路。“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”作爲在基層工作的青年教師，我們要以“責無旁貸捨我其誰”的氣概勇擔奮鬥之責任；以“聞雞起舞正當時”的精神，昂揚奮鬥之志；以“擼起袖子加油幹”的狀態，迸發奮鬥之力。奮鬥百年路，啓航新徵程，做好新趕考路上“立德樹人”新答卷。

一、高舉旗幟，砥礪奮進，百年基礎教育發展之路

“新時代是奮鬥者的時代。”奮鬥是中國共產黨歷久彌堅的精神特質，體現了中國共產黨勇擔使命的政治品格。在百年奮鬥目標旗幟的引領下，崇高使命的呼喚下，國家基礎教育事業實現了偉大飛躍。

從清朝末年開始，歷史一千多年的科舉制度被廢除，但由於閉關鎖國、國力衰弱，清政府未能建立現代意義的基礎教育體系。鴉片戰爭、列強入侵，留給基礎教育的是一片動盪貧瘠的土壤。直至二十世紀二十年代初，隨着學制改革、教育宗旨改革、機構改革等的推進，基礎教育的發展才初具雛形。新中國成立後，1951至1952年間，第一個學制文件《關於改革學制的決定》頒佈，小學、中學暫行規程的出臺，初步建立起了新的基礎教育課程體系。但當時，全國文盲、半文盲佔80%以上，學齡兒童入學率僅有20%左右。“掃盲識字”成爲基礎教育工作的重中之重。1965年，基礎教育得到了較爲全面的恢復，學齡兒童入學達85%，全國掃除文盲10272。3萬人，年均掃盲604。3萬人。改革開放各項事業蓬勃發展，基礎教育也實現了跨越式發展，1982年“普及初等義務教育”寫入憲法，1986年頒佈的《中華人民共和國義務教育法》爲普及義務教育提供了法律保障，到2011年“兩基”目標全面實現，中國這個人口大國實現了義務教育全面普及，基本掃除青壯年文盲，完成人類歷史上一大壯舉。

隨着義務教育全面普及，基礎教育從覆蓋面的層面轉向內涵發展層面，1999年，《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》出臺，素質教育開始全面施行，全縣校長、教師爲校“奔走”使得基礎教育有了更加廣闊的發展。黨的十九大報告指出“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，基礎教育圍繞“公平”與“質量”兩大主題，邁向了高質量發展新階段。2021年7月，中央“雙減”政策出臺，從戰略層面提升基礎教育質量，維護良好的教育生態。澠池縣教育系統迅速響應，進一步落實“立德樹人”的根本任務，減輕義務教育階段學生的學習壓力和心理負擔，堅持以學生爲本，遵循客觀規律，保障學生健康，保障學生休息權利，整體提升縣域教育質量，積極迴應社會關切與期盼，不負家長期盼與寄託。其中，中小學教師身先士卒，奮鬥改革浪潮，深入理解“雙減”並切實落實到日常的教育教學活動中，聚焦減輕作業負擔，“貴精不貴多”，避免給學生造成焦慮，同時設計科學合理的作業訓練，鼓勵作業佈置分層化、彈性化與個性化，通過探索高效課堂實現教育質量的提質增效，並把綜合素質作爲評價的主要元素，把“唯分數”取代爲道德水平、興趣特長等要素。努力讓每個孩子既能上好的學校，又能學得好、發展得好，擁有出彩人生。

二、牢記使命，學習“三公”，賡續百年初心鑄魂育人

教育是一項培養人和造就人的事業，要辦好人民滿意的教育需以實際行動賡續育人初心、培根鑄魂。新的趕考路上，我們要學習新的“三公”精神，即“林公”“陶公”“周公”。“林公”，即林則徐。習近平總書記在《福州古厝》一書作序時提及：“當我們來到林文忠祠，它正眉飛色舞地向我們講起，林公則徐氣壯山河的壯舉……”虎門銷煙、抵禦外敵、開眼看世界等等，最令人動容的是他“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的格局和志氣。時至今日，我們仍需要這樣的志氣和精神來做好新趕考路上“立德樹人”的新答卷，並堅持以崇高的理想和遠大志向優化自身。

第一個百年的勝利之路中的個例不勝枚舉，錢偉長先生就是典型之一。習近平總書記在榆林綏德實驗中學調研時的一張照片中，學校張貼的“讀書勿忘救國，救國勿忘讀書”十分醒目，勉勵學生珍惜大好年華，勤學奮進，強健體魄的同時錘鍊意志，時時刻刻做對國家、人民有用的人。家國情懷是新趕考路上我們要學習領悟的重要特質，引導學生立大志才能教出堪當國家大任的時代新人。

“陶公”即陶行知先生。習近平總書記在多個場合對陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的赤誠之心、奉獻之意表示讚許。對於教育工作者的我們而言，陶公的精神時刻鼓舞着我們，他發自內容的教育態度值得我們堅守併發揚。在《殺人的會考與創造的考成》中，他警醒我們停止那毀滅生活力之文字的會考，發動那培養生活力之創造的考成。不能以“考什麼，學校就教什麼”爲準則。“雙減”政策出臺和印發規範考試管理文件不謀而合，時刻提醒我們如何培養人、培養什麼樣的人，要保留學生的生活力、創造力。

“周公”即周文王第四子姬旦，被後人尊爲“元聖”。“周公吐哺，天下歸心”告訴我們要禮賢智者、重視人才。中央人才工作會議上，習近平總書記專門講了這樣一段話：“要下大氣力全方位培養、引進、用好人才……不要都用一把尺子衡量，要讓有真才學識的人才英雄有用武之地。”對教育工作者來說，其實就是尊重和關心每一位學生，在教育崗位上舒心從教，靜心育人。

在此基礎上，我們還應當堅守爲黨育人、爲國育才的初心，盡最大努力爲每一個孩子順利長大成人、實現自身成就，提供一切能提供的幫助；讓孩子瞭解國家的發展和民族的期待，充分認識自我，明白什麼樣的事情最有意義，幫助孩子攢足勇氣和實力面對未來。如此，我們的世界也將有所不同。

三、愛崗敬業，守土盡責，永葆“趕考”的清醒與堅定

安不忘危，盛必慮衰。新中國成立以來，經過70多年的發展積累，社會主義在中國煥發出蓬勃的生機活力，中國特色社會主義建設取得舉世矚目的成績。中國國際地位提升，由世界邊緣正走向世界舞臺中央。國家實力增長，現已成爲世界第一大工業國、第一大出口貿易國、第一大外匯儲備國，成爲名副其實的世界第二大經濟體。這是數十年來黨和人民共同奮鬥取得的成果。但發展起來以後的問題一點也不比發展前少，人民羣衆期盼過上更加幸福的生活，但我國經濟發展進入新常態，發展過程中存在不協調、不充分問題突出，科技和教育對社會發展的支撐力不足，城鄉、區域差距依然較大。面對各種考驗和挑戰，習近平總書記多次強調，“我們面臨的‘趕考’遠未結束”，“‘考試’仍在繼續”，體現了新的歷史條件下共產黨人的憂患意識和對“趕考”的清醒認識。

作爲一名基層教師，我們要堅守自己的崗位，做到愛崗敬業、守土盡責，準確定位“趕考”新座標，進行“趕考”新實踐，堅決維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導，運用科學的理論和正確的方法準確研判發展大勢，在挑戰中把握機遇，在風險中贏得主動。由追求高成績轉爲追求高質量。對待學生，我們應該做一名優秀的“護花使者”，將師德牢記於心，時刻站在對黨和國家的前途命運認真負責的高度，兢兢業業地做好學生的培養工作。我們必須認識到社會主義核心價值體系對於教師工作的價值和意義，我們必須要進行不斷地改革和創新，同時也需要不斷地加強政治理論的學習，加強教師的自身修養。爲了能夠培育出更優秀的學生，我們需要不斷的進步，也需要不斷的加深對於學生的認識，結合學生的實際情況、瞭解學生的思想及內心，尋求課改新形勢下學生教育工作的新方法、新模式以及新渠道。我們要以社會主義核心價值體系爲指導，增強教育工作的創新能力和影響力。

四、勇立潮頭，唱響旋律，弘揚“趕考”的進取精神

教育改革的過程不可能是一帆風順的，遇到困難、阻力是正常的，面對改革道路上的艱難險阻，我們要保持“趕考”的信心和毅力，矛盾越多、難度越大，“越要有進取意識、進取精神、進取毅力，越要有‘明知山有虎，偏向虎山行’的勇氣”。正所謂“自強不息、厚德載物”，成就了中華民族幾千年得以永續傳承的精神支撐，是中國人民不懈奮鬥的基因底色。

新趕考路上的我們需要勇立潮頭的進取精神，這是中國共產黨人百折不撓、愈挫愈勇的不竭動力，也是取得“趕考”路上一個個勝利的重要保證，還是國家繁榮主旋律的具體表現。正是在勇立潮頭的進取精神激勵下，中國共產黨奪取了新民主主義革命的勝利，在中國建立了社會主義制度，實行了改革開放開啓了中國特色社會主義新徵程，成功實現了全面建成小康社會第一個百年奮鬥目標，現如今，正全力以赴奔向第二個百年目標，努力實現社會主義現代化強國宏偉目標。新的歷史方位下繼承和弘揚“趕考”的進取精神具有重要的時代意義。

現如今，我國共有義務教育階段學校20。72萬所。在校生1。58億人。專任教師1057。19萬人。九年義務教育鞏固率95。4%。全國共有小學15。43萬所。小學招生1782。58萬人，在校生1。08億人。共有小學專任教師660。08萬人。全國共有初中5。29萬所。初中招生1705。44萬人，在校生5018。44萬人。共有初中專任教師397。11萬人。教育成爲科技進步、政治經濟社會發展的重要推動力。當今世界，正經歷新一輪科技革命，能否掌握核心技術關係到國家的發展、民族的未來。習近平總書記反覆強調：中國要發展，最終要靠自己，憑藉着銳意進取的精神實現人民羣衆對美好生活的需要，實現全面小康的建設目標。

發展永無止境，奮鬥未有窮期。在實現第二個百年奮鬥目標新的趕考之路上，教育工作者承擔着光榮的使命，肩負着重要的責任，要倍加珍惜“十個堅持”寶貴歷史經驗，事事以學生爲重、時時爲學生着想，立足現實、與時俱進，以開拓創新的勇氣勇於把握時代機遇不斷取得矚目成績；以“‘趕考’遠未結束”的毅力在學習的道路上不斷探索，深化認識，提升自我。當好學生成長的“鋪路石”，培塑任職擔事的奉獻精神，常懷仁愛之心，以飽滿的熱情和澎湃的激情真誠地對待每一位學生，像“時代楷模”曲建武、張桂梅老師那樣，走進每個學生內心，做學生的良師益友，以愛之名，傳遞希望。要牢記每一個學生背後都是一個家對每一個學生負責就是對千千萬萬個家庭負責，就是對祖國的未來盡責。要講好顯功與潛功的辯證法，既要做讓學生、家長看得見、摸得着、得實惠的實事，也要做爲學生作鋪墊、打基礎、利長遠的好事，追求人民的好口碑、沉澱之後的真評價，以久久爲功的實幹在新的偉大征程上披荊斬棘、勇毅前行。

篇二：2022趕考路上有我筆贊出彩中原徵文

在古代，通過鄉試的學子們千里迢迢進京趕考，爲酬壯志報國家。而今日，報國無門已成無所事事者的託辭。“三百六十行，行行出狀元”非必過“獨木橋”已成現實。但亙古不變的是“趕考精神”的傳承。

“趕”即追逐，亦有時不我待之意：“考”可廣義的理解爲最終目標的驗收。”趕考精神”在我看來，是永無止境地追求與對美好結局的希冀，是向上求索的目標，也是腳踏實地地穩步前行。

1949年三月，毛澤東主席將籌劃建國比喻爲“進京趕考”。考的不是單一的學科，而是面對複雜形式的解決能力與領導一個國家的魄力與膽識。七十多年來，黨和國家以“艱苦奮鬥，勇幹創新的趕考精神”在一個個五年計劃的腳踏實地中走來，令一個固步自封、了無生機的國度搖身一變，成爲世界影響力最大的國家，這便是黨交給人民的完美答卷。

中華民族自古以來是最堅韌的民族，中華民族的兒女們正以“對美好生活的嚮往爲動力”走在偉大復興的趕考路上。而能推動民族前進，達到考場的是少數精英的引領與大多數普通人的艱苦奮鬥。習近平總書記曾說：“偉大出自平凡，英雄來自人民。”人民英雄們默默地、有意無意地推動着中華民族走在趕考路上。王繼才、王什花夫婦堅守開山島三十二年，其對祖國的熱忱與忠誠，便是”趕考精神”的一部分。袁隆平以九十高齡奮鬥於一線，其上下求索的精神，敢於實踐樂於動手的精神，也是”趕考精神”。修理天安門廣場的“華燈班”在五十度條件下，確保華燈正常運作，其於困境下的堅持亦是趕考精神。而王繼才夫婦二人守島無差漏，袁隆平超級稻年畝產數超1200公斤，華燈於夜晚初上，都是趕考者爲國家、民族交出的不朽答卷。他們的答卷促成了國家在趕考路上的進步。

一次次的趕考浸透着我們的汗水與辛勞。能力與本領也得以錘鍊。正如古時的先賢，今日之先輩一般，我們也懷揣着理想走在了趕考路上，雖道阻且長，但仍以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的趕考精神走向一個又一個考場，完成人生的答卷，實現自我的價值。

魯迅先生曾說：”有一分光，發一分光，有一份力，出一份力，不必計較多少。”趕考不亦是如此嗎？積土成山而風雨興。我們亦應竭誠努力，爲自己，爲民族，爲國家發光出力！

篇三：2022趕考路上有我筆贊出彩中原徵文

追夢，在路上。那是一個五彩斑瀾的夢，夢裏的我們優雅、高貴，偉大、輝煌。我們憧憬着美好的夢想，蓄勢已發，揚帆起航。在課上，當老師繪聲繪色的演講，交相輝映的是我們興味盎然的點頭，恍然大悟的微笑，真誠熱烈的鼓掌；當老師細心指導小組討論，相映成趣的是我們聚精會神的傾聽，爭先恐後的發言，熱火朝天的思想碰撞。

感恩，在路上。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一曲《感恩的心》，道出了我們每個人的心聲：感恩是一生都要守護的信仰。感恩父母，是父母含辛茹苦將我們養大，教我們做人；感恩老師同學，爲老師獻上一束鮮花；感恩競爭對手，讓我們戒驕戒躁，保持警錫，不斷挖掘自身的潛能；感恩社會，感謝所有爲社會發展貢獻力量的人。其實，我們更應該懷着虔誠的心，感恩天空、大地、陽光和雨露，感恩這個生機勃勃的世界，敬畏自然，感激生命！

修身，在路上。古語云“修身齊家治國平天下”，修身是一切偉大成就的根基與起點。五月的花海中，陽光下的少年，要實現修身，需要豐富精神養料的灌溉和滋養。而書籍使我們在一個個獨特又完整的精神世界裏，接受薰陶和浸染，獲得啓迪和享受，促使靈魂的發現與成長。

養性，在路上。培根說“性格決定命運”，性格意味着我們對人生追求和挑戰的態度，我們要學着承受苦難。苦難是人生的必經之路，苦難纔是真正的大學。我們要把苦難視作一種砥礪，我們更要把苦難視作一種機遇。“走自己的路，讓別人說去吧。”學會從容冷靜地面對世事滄桑，不論生活經歷多少誤解和委屈，以一個朝氣蓬勃的面孔醒來，讓生命的每一秒鐘發出更多的熱和光！

同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望！國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義的穩定和發展，文化的傳承與弘揚，種種重大使命都落在我們的肩上，我們要肩負起新時代少年的愛國使命，爲祖國的榮譽而戰，爲祖國的美好未來奮發向上，堅持不懈地奔跑於趕考路上！

篇四：2022趕考路上有我筆贊出彩中原徵文

“趕考”是新中國成立前夕，毛澤東同志提出的經典比喻。習近平總書記在“七一”重要講話中提出“中國共產黨團結帶領中國人民又踏上了實現第二個百年奮鬥目標新的趕考之路”，賦予了“趕考”時代新內涵。作爲一名新時代的教育工作者，我們又將走上怎樣的“趕考”之路呢？

同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。當我成爲一名幼兒教師之後我的心情是激動的，自豪的，充滿期待的，但同時又是忐忑的，緊張的，不知所措的。如何成爲一名優秀的幼兒教師，我又將交出怎麼樣的答卷等等，這些問題無時無刻不在困擾着我，還好我的英明的領導和一羣可愛的同事，她們無私地向我傳授工作方法，以身作則地爲我示範一位教師的使命與擔當，爲我指引前行的道路，讓我在幼兒教師這條道路上不斷成長。

爲了跟上新時代的步伐，做一名合格的“趕考人”，我不斷總結自己的不足之處，比如：教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業素養和專業知識上有許多不足；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

怎樣才能始終堅持共產主義理想信念，始終同黨和人民站在一起；始終忠於教育事業，保持高尚的道德情操；始終處於學習狀態，不斷豐富自己的知識儲備；始終真心誠意，用心去愛每一名學生，我也爲自己不斷制定計劃，不斷進步成長，比如：教育理念得到更新，能夠以發展性眼光來看待學生與教學具有一定的創新精神及教研意識；進一步學習現代教育理論、現代教育技術，掌握基本的教學規律，努力提升專業素養和教育教學能力；努力提高課堂教學效率；通過系列的學習與研究，使自己成爲一位“志存高遠、愛崗敬業、爲人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

提升自身文化素養，無論是作爲管理者還是作爲一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手；向身邊優秀的教師學習管理經驗、教學藝術和教學技術，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、吸取教訓，做一名快樂、充實、幽默具有親和力的受幼兒歡迎的老師；養成“善於反思、勤於積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立爲學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格；積極參加各種專業培訓或講座學習活動，認真寫教案，教學反思，教學隨筆。

2035年，我國將“總體實現教育現代化，邁入教育強國行列”，“成爲學習大國、人力資源強國和人才強國”，這不僅意味着我們全體教育人要共謀發展、共創未來，更是向我們發出了一個信號：從現在到2035年，隨着黨中央對教育工作的全面領導與大力支持，我國教育事業必將邁入全新的境界在這樣的大環境大趨勢下，我的教育理想一定能實現！我們所有“趕考人”的教育理想一定能實現！

雖然跟先輩們不朽的功績相比，我所做的事情微不足道，然而，能夠在這張壯麗答卷上，留下一點點微小的墨痕，我就深感榮幸和滿足了。我願永遠奮鬥在教育第一線，爲黨、爲國家、爲人民培養中國特色社會主義事業的有用人才。我也相信，有無數個像我一樣的人，願意用一生去書寫第二個百年的偉大篇章，以優異成績向第二個百年獻禮！

篇五：2022趕考路上有我筆贊出彩中原徵文

中國夢猶如一陣春風，吹開了千里冰河：恰似一場春雨，滋潤了乾枯幼苗。中國夢凝聚起了華夏兒女的共同意志，承載了中華民族的美好期盼。

做爲新世紀的青年，我們生活的時代科技發展日新月異，生機勃勃：知識經濟鋒芒初現，前程似錦。此時此刻的我們彷彿佇立於長江入海口，沒有云遮霧掩的光環與靈氣，也沒有松石壁立的風骨與氣節，只有水氣一色，浩蕩無垠的波濤，給中華兒女鋪開“直掛雲帆濟滄海”偉大夢想。

憶往昔“雄關漫道真如鐵”，新中國經歷了令人難忘的崢嶸歲月，但在追尋夢想的歷史長河中，中華民族的偉大精神更象一條涓滑細流，將奔騰不息的生命付諸遠方大海的期盼：象一位鄉間母親，默默培養起一代又一代爲生活、事業奮鬥的孩子。也正是這些孩子，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時代精神的最強音。北京奧運的壯樂樑未跑，抗震教實的載歌記憶猶新，科學發展和十八大精神的目標宏偉，追尋“中國夢”的腳步已經起航：在這萬事俱備，也不欠東風的時代，我們肯定能創造出無愧青春，無愧時代的嶄新樂章。

做爲一名普通的教師，我或許不能象英勇的戰士，守衛在祖國海水滄茫的南沙羣島；更不能在青藏高原的藍天白雲下，那百草豐茂野花爛漫的原野上揮動悠揚的收鞭，讓輕快的馬兒追逐雪白的羊羣。但是，想起自己在講臺上，用自己的青春和生命，呵護孩子們花蕾樣純潔美麗心靈，告訴他們求知若渴的眼睛：日月潭的風光是那樣旖旎多姿，天山上的雪蓮花又是怎樣在萬物肅殺、素冰百丈的懸崖上傲風怒放，一枝獨俏，又有什麼能比這更讓我堅定無悔。

夢在前方，但路在腳下。我的夢想便是在學校，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無瑕的心靈，讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌，讓他們健康陽光快樂地成長。我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來。讓我們仰望星空、腳踏實地，在偉大“中國夢’的激勵下全力以赴、繼往開來，譜寫下無愧青春的嶄新樂章。