閃亮的日子青春該有的模樣人物事蹟（推薦5篇）作文

篇一：閃亮的日子青春該有的模樣人物事蹟

XXX，男，1997年07月生，XXX省XXX人，2021年6月畢業於XXX學院物理系物理學（光電器件及其應用）專業。7月通過新疆伽師縣教育局招聘進入伽師縣教育系統工作，起初在鄉鎮學校和教育局跟崗實訓，於同年9月到伽師縣第一中學任物理老師，現帶2021屆高一新生。

初遇，我與喀什

喀什市位於中國的最西部，與北京有將近三個小時的時差，在地理位置上屬於天山以南，故而被劃分在南疆。自然氣候條件較爲惡劣，全年基本不降水，而我就在喀什市旁邊的一個小縣城。

多年來我的心裏一直埋藏着一個小小的教育夢，又憚於我國教育發展的極度不平衡性，所以去偏遠艱苦地區發展教育一直是我心中的一個執念。臨近畢業之際，我的思想又發生了一點點轉變，既然已經要去基層，那麼不防便去最偏最遠的地方吧，於是我便來到了這個日落之地——喀什市！

在經歷了一段時間的學習培訓，於2021年9月我來到了伽師縣第一中學，正式踏上講臺，帶着我無盡的熱愛、堅定的信念和我對物理學科教育的自信。

然而現實遠比我想象的更加艱難。隨着對學生的不斷深入瞭解，我才真正體會到偏遠地區教育工作的艱辛之處。在整個喀什地區，我縣的人口名列前茅，且人口分佈十分不均勻，學生羣體遠超正常的比例，而教師配置於其他各縣基本一致，這造就了我縣十分懸殊的師生比例。在很多鄉村的小學，存在很多單人包班制的教學模式，一個人上一個班的所有課程，其中辛苦可想而知。在一中雖然並沒有包班的制度，但是我一人仍需要上七個班的物理課，最多的時候甚至要給九個班上課，覆蓋的學生達到四五百人，在這種情況下，記住學生的名字都是困難，深入瞭解學生更是奢望。教師短缺依然是我縣教育的最大難題。

熱愛，我與孩子們

我帶的本屆高一的學生，則更是時代的眼淚。他們小學升初中的時候經歷了一次教育改革，語文學科從民族語文變成常規語文。所以我們的學生的語文功底薄弱，講話甚至有較爲嚴重的口音，能流暢的朗讀一段文字的學生寥寥無幾，甚至理解物理題目都存在困難。更爲不幸的是，在他們初中升高中的時候，縣裏面爲建設所謂重點中學，將所有中考成績靠前的全部劃入二中，餘下的全部劃給一中。可以說我們本屆的學生是多年來基礎最薄弱的一屆，而一種的學生便是這“最差的一屆”中的墊底學生。

剛開始我不以爲意，每天帶着滿滿的熱情走上講臺，儘管要帶的學生很多，但我依然堅持去愛每一個學生，致力於打造一種輕鬆愉悅又高效的課堂。在一定程度上我很成功，我理所當然成爲學生們最歡迎的老師，但教育一旦落實到學習成績上，那簡直可以用災難來形容。我花了很長時間才讓自己接受了這樣的現實。

儘管很早之前我就知道，我們21屆較好的學生在高考中物理平均只能考二十分，而對於我的學生，他們理應是那些連二十分都考不到的，但是我一開始就絲毫也不願意相信，考二十分是多麼容易的事情呀，即使讓我帶三年的初中生，我也可以讓他們在高考中拿下不止二十分！這就是我當時最真實的想法。

與學生的課後討論

然而在無數遍我給學生講解詞語和句子，無數次講解分式小數的運算後，大部分學生依然不會，我終於明白，考不到二十分是多麼正常的事情！然而知道這件事是一回事，而接受它實在是太難了。在無數次下班後的夜晚我都徹夜失眠，一時之間我真的迷失了自我。

如果學生什麼都沒學會，那麼教育的意義何在，上課的意義何在呢？而現實的情況就是，學生能在我的課堂上聽懂我所講的每句話的意義已經相當不易，至於物理的學科知識，可以說是一竅不通。更讓我難受的是，很多學生完全不知道我在講什麼，但是每一節課都神采奕奕，非常積極配合我講課，跟着別人一起回答問題，還經常鬧出笑話。由此可見他們其實也非常愛我，但是這並不能讓他們的物理有絲毫的進步。

堅守，我們與未來

無數次的苦思冥想之後，我開始反思，如果一個完全沒有讀高中和一個在高中教室裏呆了三年但是隻考一百多分的人有什麼區別呢？那麼一個聽了我三年物理課，但是考試什麼都不會的人和完全沒聽過的人有什麼區別呢？我覺得一定是有區別的。

現在我才知道這種區別就體現在物理學科的核心素養當中，首先就是觀念會有不同，再者是科學的思維，科學的探究方式還有科學的態度與責任。

他可以寫不出各種運動學的公式，但是他會有對運動的一種正確觀念，再次之不會在對運動的現象產生離譜的想法，同樣它可以不會計算複雜的力學題目，但是他對力會產生一種直觀的感覺，他們會知道力和運動有某種特殊的關係，知道天體的運行是因爲引力，知道將能量的觀念帶入生後中去，對電和磁會有不同的視角看待。那麼起碼，他們在看短視頻的時候，能夠辨別真僞，不被帶偏；若干年後，他們不會被捏造的科學知識蠱惑，面對科學的問題能過站對立場。但是這些足夠了嘛？我目前還不知道。但是這些應該是最低的保障，我想由此之後的關於學生的發展可能就是我來這裏執教的現實目標和意義所在。

這裏是中國最晚的黃昏，但是同時也是最遲的黎明。當陽光在灑滿中原的時候，這裏仍然漆黑一片，但好在它終會來臨。同樣地，教育在這裏暫時蒙塵，但我相信陽光一定會來，而我在這裏，就是爲了迎接這盛大的日出！

篇二：閃亮的日子青春該有的模樣人物事蹟

總有一扇門爲夢想而開

當XXX還是孩童時，每次看到電視上那些科技感十足的機器人，在驚歎於科技的魅力的同時，他也深深的敬佩那些研發這些高科技的工程師。從那時起，他開始關注各種科技頻道的節目，閱讀各種有關機器人的雜誌，就這樣他童年時代的樂趣都與機器人聯繫在了一起，慢慢地一個關於“機器人”的夢便紮根於他的內心深處，他立志長大後也要研發出集各種高科技於一身的機器人，爲社會和國家的發展貢獻出他的力量。

逐夢少年意氣發，創業之心初顯現

XXXX大學，便是他追逐夢想的地方。高考結束，2015年9月XXX以理想的成績考入了XXX大學計算機學院物聯網專業，他一邊認真學習，一邊追求自己內心最渴望的夢想。他通過各種途徑自學電子領域的相關內容，積累有關機器人的知識。他是幸運的，在學校裏他遇到了自己的“伯樂”——安力羣老師。“創新實驗室是一個以興趣爲導向，以項目驅動式的方法帶領學生進行學習的平臺。在這裏每個人都有一個項目，通過完成項目來學習知識。因此，這裏非常適合深入的探索和研究機器人。”安老師邀請我加入實驗室時介紹說，當時XXX毫不猶豫地加入了“XXX大學安力羣大學生創新實驗室”，由此他正式開始了系統的學習機器人的知識。

加入創新實驗室之後，在安老師的悉心指導下，XXX從最基礎的各種電子元器件的功能和使用開始學習，逐漸接觸硬件電路板的設計，最後熟悉機器人軟件程序的開發。“滴水穿石，非一日之功”，那段“孤獨”的時光卻因“機器人”的陪伴而格外快樂，每一次焊電路板被焊槍燙傷，每一次調試實驗失敗，每一次爲調試編程代碼找不到問題而急的焦頭爛額，都是他成長曆練的過程。

2016年9月，在學校“衆創空間”的宣傳海報上，XXX看到了李克強總理曾在夏季達沃斯論壇上提出的“大衆創新，萬衆創業”的口號，總理的這句話點燃了他心中想要做出一番成績的那顆小火苗，讓他萌生了爭做一個時代的創業者的想法。於是他便積極響應黨和國家的號召，踊躍投入到這一偉大的歷史進程——創業。

創學並進，成果顯著

創業期間，在學校“衆創空間”於老師的幫助下，2017年12月7日，XXX正式成立了“天津世紀攬華科技諮詢有限公司”，他決心要爲中國的創新創業事業做出一份自己的貢獻。受2015年天津港“8·12”瑞海公司爆炸事故的啓發，在2017年5月XXX團隊設計研發了“水質檢測漂流球”智能水質檢測系統，此裝置採用自主漂流的形式進行裝置的移動，通過內置的水質檢測傳感器和集成的GPS模塊，可實時檢測裝置所在水域的水質情況，並將所檢測到的水質情況和所在經緯度信息發送給用戶端。通過繪製水污染濃度曲線，結合根據地域信息，可追溯水污染源頭。此項目在2017年的“中美青年創客大賽”上榮獲天津賽區三等獎和最佳人氣獎，是此次比賽中唯一一個兼得兩個榮譽的隊伍。

XXX在創業追逐夢想的同時，也沒有忘記作爲一個學生的本職工作——學業。在創業期間，他一邊奔波在繁忙的事務中，另一邊，也在有計劃的完成他的學業任務。在這段時間，老師們的諄諄教導，以及和同學們在學習上的互幫互助，使我深深體會到學習的樂趣。在學校完成學業期間，隨着科研內容的逐漸深入，他也越來越深刻的體會到自己專業知識的欠缺和侷限性，他開始思考自身的職業發展規劃，最後決定進一步學習機器人，提升自身專業技術水平，由此XXX便踏上了考研之路。備戰考研期間，由於各種公司的項目纏身導致他無法全身心投入到考研學習，在最艱難的時刻也曾想過放棄，在壓力面前也曾想過安逸，然而想到自己還未實現的夢想，更不想讓曾經的努力都付諸東流，他咬住牙關、握緊拳頭，一直堅持了下來。最終在2020年5月，他順利的考入XXXX大學控制工程專業並加入了戴鳳智老師的機器人科研團隊。

在研究生期間，X老師爲他提供了全面的規劃和細緻的指導，這使得他重新找到了自己的方向。相較於本科學習側重於基礎知識的積累，研究生的學習在深度上有了很大的提升，同時對於實踐能力的要求也更高。面對突然提高的要求，在陷入短暫的陣痛期後，他重新調整好自己的狀態，將更多的時間放在自己的研究方向上，從基礎的理論知識開始學習，同時也積極地向師兄師姐請教經驗。功夫不負有心人，辛苦的付出最終都會開花結果。在實驗室的支持下，他參與的“雲筆”項目，獲得了“互聯網+”天津賽區三等獎，同時他負責的低功率激光理療儀開發項目，也於2021年底完成了二期的項目交付，未來將運用於醫院臨牀的治療，爲更多人提供更加便捷，安全的治療方案。除了實踐項目，在X老師的指導下，XXX在理論研究方面也取得了一定的成果，目前已發表國際會議論文四篇，取得軟件著作權1項。

不忘初心，砥礪前行

在前進的路上，XXX始終心懷感激，他深知每一顆種子的發芽生長，都離不開陽光和土壤。2022年初天津突然出現的疫情，面對這座他生活學習了七年的城市，他的心裏滿是擔憂與祈禱。他第一時間報名志願者，爲這座美麗的城市做出自己的一份貢獻。

一路的經歷讓他明白所有的成績都是過去時，未來的挑戰也會不斷更新。“不忘初心，方得始終”，此時此刻的XXX已做好完全的準備去迎接未來追夢路上的艱難險阻，未來，他帶領團隊將以昂揚的鬥志積極響應黨中央國務院的號召，找準世界和國內科技發展趨勢，緊跟人工智能行業發展方向脈搏，結合最新的社會發展需求，制定符合公司切實可行的發展目標，深耕細作，開拓創新，抓住機遇，開拓項目業務，擴大團隊規模，提升公司業績，不斷提升團隊科研能力和成果轉化能力，爲社會和國家的發展貢獻出全部智慧和力量！

篇三：閃亮的日子青春該有的模樣人物事蹟

XX，男，XXXX大學生物工程學院生物工程專業2019級本科生。2021年4月在校成立XXXX生物科技有限責任公司，現任公司負責人。公司依託技術優勢，以“研發、生產、銷售微生態類護理產品、推廣人體微生態護理理念”爲公司的核心業務。創業一年來，創業團隊從無到有，目前已發展至30餘人。創業團隊深研技術，申請多項知識產權，並在“互聯網+”等創新創業賽事上多有斬獲，獲得了市獎及以上的好成績

就讀學校優勢學科，創業想法初露苗頭

2019年，剛剛從高中畢業的XX，從家鄉江蘇南通來到XXXX大學求學，就讀於生物工程專業。XXXX大學生物工程專業是國家級一流專業也是特色專業，尤其是在生物發酵方面更建有國家級重點實驗室，學院特色鮮明的“夜光杯”自釀葡萄酒大賽、“瓊糯酩香”糯米酒大賽、微世界藝術大賽等科技創新競賽讓XX在甚感有趣積極參與的同時，也爲XX在生物發酵領域進行相關的創業埋下了種子。XX喜歡嘗試各種各樣的新生活，他在大學中先後加入了一些社團組織，並積極在孵化器、咖啡館、新媒體等不同行業的企業實習，這些豐富的經歷和閱歷，讓XX快速成長也深深受益。加上從小生活在南方經濟活躍地區，對於商業創業等事耳濡目染，這爲他在大學中就開始創業做好了鋪墊。

2020年，疫情爆發，線上的學習讓XX有幸參與了更多的項目，並結識了不少來自名校的夥伴。大學裏的《創業基礎》《大學生職業素養》等課程的學習，也促使他對自身的能力和發展方向有了更深入的思考，也更深層地探究自己以後的職業發展道路。

返校後不久，XX就進入實驗室，跟隨導師開始學習更進一步的生物學知識。2021年3月，一個偶然的機會，讓XX加入了趙化冰教授的團隊。趙化冰教授是微生物微生態領域的權威，在皮膚微生態方面研究也頗有建樹。在趙老師的幫助下，他結識了科大優秀校友，也是德州昂立達公司的董事長黃正梅先生。黃正梅先生既是企業總裁也是微生態原料領域的專家，他的提點，讓XX獲益匪淺。2021年4月，在科大導師和校友的支持和鼓勵下，XX成立了天津天科本真微生態生物科技有限責任公司，並擔任公司的負責人。

志得意滿激流勇進，創業新手零售受挫

公司成立之後，XX一面籌措資金尋找公司發展方向，一面參加各類創業大賽尋找各方支持。2021年5月，他帶領團隊在“大學生創業訓練計劃”中成功獲得國家級立項；2021年6月，他帶領團隊入駐了學校的衆創空間，開始了正式的創業孵化；2021年7月，他帶領項目首次參加“互聯網+”大賽，併入圍到市級賽事。同時，濱海-中關村科技園對於科技創業大力的支持，也讓他獲得不少的交流機會，結識了不少的投資者。這些活動大大增添了團隊成員的自信心和成就感，也在一定程度上鞭策XX帶領團隊一步一個腳印，更踏實地不斷地發展壯大。在團隊商討之後，公司定下了以C端零售爲主，B端爲輔的產品銷售策略。

挑戰開始了，挫折也伴隨而來。

一個新興的創業項目必然有很多的不完善，而如何解決這些問題，對於一個創業新手來說，免不了摸爬滾打。創業不是喊口號就行，真實的市場，並不如大學中創業計劃那般的水到渠成，賣給誰，怎麼賣，怎麼賺取第一桶金都是問題。尋找渠道受挫、美容院合作受挫、線下零售受挫等一系列問題，讓這支創業新人團隊，感受了真實市場下創業的不易。

痛定思痛沉心研發，微生態科普打開新思路

2021年10月，受挫的團隊成員都有些迷茫，不知如何發展。XX不斷勉勵大家，不斷地開展頭腦風暴，團隊也嘗試調整企業內部結構，改變發展戰略，尋求新的發展機會。他沉下心來，研究政策和市場。在學校的支持和鼓勵下，XX在技術壁壘、營銷策略、市場痛點等維度深刻的自我剖析，尋找新的出路。

恰逢此時，天津的“雙減”正如火如荼，給了他新的思路。XX想起，當初想要創業想法念頭的源頭於實驗室。市面上的化妝品多過量使用化學表面活性劑，對人們皮膚造成了嚴重的傷害，文獻中報道了化學表面活性劑對於皮膚口腔的微生態平衡導致的嚴重後果，敏感肌、過度出油、痤瘡等等，現代人相當一部分皮膚問題源頭在此，他正是想要改變這些，才推出了全新的微生態的產品，嘗試不使用化學表面活性劑從根上解決問題。但是他忽略了一個問題，這使他錯誤走上了捨本逐末的錯誤道路。很多人並不知道這些皮膚問題的來源，很大一部分是日常使用的看似無害的化妝品，想要讓他們接受這些，首先要“教育”消費者。公司首先要做的，應該是利用本身的校企合作優勢，向大衆進行廣泛的科普活動。

不忘初心，方得始終。XX和公司夥伴們及時制定新的戰略，將公司重心分爲兩部分，一部分迴歸實驗室，依託天科本真人體微生態研究中心，專心研究微生態機理和新的產品，打造自主知識產權壁壘；另一部分投入到科技園中，構思和籌備微生態展館和微生態科普內容，打造線上線下的科普新模式。事實證明，這條經過市場磨礪的路，是目前最適合公司發展的路，也是團隊成員通力合作、不斷成長的最好成果。

習近平總書記在2022年新年賀詞中說；“我們唯有踔厲奮發、篤行不怠，方能不負歷史、不負時代、不負人民。”XX回到了平常的生活中，回到了實驗室，相信他在積蓄着力量，不鳴則已，一鳴驚人；相信未來，他和他的團隊會給大家，給社會交出一份滿意的答卷。

篇四：閃亮的日子青春該有的模樣人物事蹟

敢闖敢創，逐夢前行

XXXX大學機械工程學院機械電子工程專業XXX，目前本科三年級在讀。在日常的工作與生活中，他積極學習黨的理論知識，目前已是一名入黨積極分子。

作爲學校仿生智能柔性管道機器人（學生）團隊負責人，成立了XXXX科技有限公司，帶領團隊在科研、競賽、創業等方面均取得不錯的成果。

在科研方面：他帶領團隊成員先後研製出適用於70-160mm管徑的剛柔融合構型管道機器人1。0、適用於25-35mm管徑的微小管道機器人和實現智能傳感的剛柔融合構型管道機器人2。0，並申請專利4項，項目同時獲得了2021年大學生創新訓練計劃項目國家級立項。

在競賽方面：團隊榮獲第十七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽全國一等獎、2021年中美青年創客大賽總決賽一等獎、第七屆中國國際“互聯網+”創新創業大賽天津賽區金獎。

在創業方面：成立了XXXX科技有限公司並致力於推進柔性管道機器人技術實現成果轉換及推廣應用，爲有管內維護需求的用戶提供智能化的解決方案。目前項目已入駐學校的衆創空間。

XXX帶領團隊立足於市場需求，積極提出完善的管內維護解決方案，成功解決了濟南一家企業的管道堵塞、檢修困難的難題，獲得了該企業的認可。現已和多家企業展開相關合作，共同推進柔性管道機器人技術的實用化推廣及成果轉換。

天津團市委書記李龍、校黨委書記韓金玉、校長路福平等領導曾參觀該團隊的項目展覽，並給予高度評價。

項目起源

XXX從小就對科技發明製作擁有着濃厚的興趣，在大一開始，他陸續加入到創新實驗室、課題組裏學習。在老師們的指導下，他發現傳統剛性管道機器人存在環境適應能力較差的難題，而軟體管道機器人的運動性能較弱，爲了突破這種兩難的局面，他決定嘗試將軟體機器人的柔性結構應用在傳統的剛性管道機器人中，以至於達到一種剛柔融合的設計，從而保障機器人的環境適應能力以及運動性能均能得到充分的提高。他的想法一下就獲得了老師的認可與支持，於是他便開始展開對柔性管道機器人的研究與探索……

項目簡介

隨着現代化進程的不斷髮展，管道機器人在工業，農業，軍事及石油化工領域得到廣泛應用。但傳統的剛性管道機器人由於性能及結構尺寸等問題限制了其在中小管道的實用化推廣。爲突破這一技術難題，XXX團隊創新性的將柔性結構，仿生技術應用在管道機器人上，極大地提高了機器人的運動性能及複雜管內通過性；並且機器人採用了模塊化設計，可加裝運動單元來提高牽引能力及運行速度，加裝功能模塊來提升服務範圍與作業效率，可滿足管內檢測、管內清堵、管內清理等多種管內需求，應用前景廣闊。

項目歷程

（1）尋找隊友，商討方案

在開展這個項目之前，XXX尋找一羣志同道合的同學共同來推進這個項目。項目開展時期正處於2020年12月，剛放寒假，由於假期期間不能當面溝通，項目不易開展，他們只能通過線上進行交流研討。在此期間，項目指導老師積極指導他們並幫助他們克服了重重困難，經過不斷的修改與完善，最終確定了機器人的第一版方案。

（2）確定方案，異地研製

項目方案確定後，XXX團隊開始樣機的研製。但那時他們還因寒假在家中，缺少試驗平臺及工具，爲了加快項目進度，於是他決定自行購置相應的器材，在家裏進行研製。在研製期間，氣囊氣密性問題是他們遇到的最大困難，通過不斷的改進與嘗試，最終突破重重苦難，研製出了第一代樣機。

（3）返校改進，持續優化

返校後，學院對項目提供了巨大的支持，爲XXX團隊提供了大創實驗室，方便了他們對機器人的研究與改進。在團隊全體同學的努力下，機器人進行了多層次的優化與改良，可在水下流體管道，傾斜管道等場景下穩定運行，並且還支持了管內清潔、管內檢測及異物夾取的功能。

（4）挑戰青春，參與創賽

XXX一直在思考，項目如果一直停留在實驗室是得不到大幅度的改進與優化的，於是他想嘗試通過參加各大創新創業競賽來不斷改進和優化機器人項目。通過不斷打磨項目，在“挑戰杯”課外學術科技作品競賽中，先後獲得了校級特等獎、市級特等獎的好成績。市賽期間，天津團市委書記李龍、校黨委書記韓金玉等領導觀看了我們的項目展示並給予充分肯定和鼓勵。

（5）敢於拼搏，創業探索

在多名老師的推薦下，XXX團隊參與了“互聯網+”創新創業大賽，多次收到培訓專家的鼓勵與肯定。在暑假期間他又帶領團隊參加了中美青年創客大賽，期間，在企業孵化中心進行培訓學習，今年8月，XXX終於成立了XXXX科技有限公司。

（6）敢闖敢創，逐夢前行

在創業探索的同時，XXX帶領團隊不斷提高與改進機器人，積極地爲有管內維護需求的客戶提供合適的智能化解決方案，成功解決了濟南一家企業熱處理管道的易堵塞、檢修困難的難題，爲其研製了相應的管內機器人系統來解決客戶難題並獲得了該企業的認可。同時他們還基於供熱公司的需求，研製了適用於25mm管徑的微小管道機器人系統。在未來，他們將與更多的企業展開合作，致力於解決國內中小管道的維護難題。

現有成果

（1）“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國一等獎；

（2）2021中美青年創客大賽總決賽一等獎；

（3）第七屆“互聯網+”創新創業大賽天津市金獎；

（4）2021大學生創新訓練計劃項目國家級立項；

（5）成立XXXX科技有限公司；

（6）發明專利2項（實質審查）、實用新型專利2項（受理）。

未來展望

在未來幾年，XXX還將帶領團隊成員在這個領域深耕，將在現有的項目基礎之上，繼續加大對柔性管道機器人項目的研究，同時積極參與展會來進行項目推廣，爭取更多的合作伙伴來共同推進柔性管道機器人技術的成果轉化及推廣應用，爲解決國內中小管道維護難題不斷前行。

篇五：閃亮的日子青春該有的模樣人物事蹟

XXX是我校機械學院2017屆優秀畢業生，是從機械學院“鐵人班”畢業的佼佼者，多年來機械學院依託“鐵人班”培養了一大批素質過硬、基本功紮實的創新實踐人才，學院創業團隊快速發展。XXX同學結合所學專業，創辦了武漢XXXX科技有限公司。他深耕新型顯示設備的研發，主打產品智能裸眼3D顯示設備已經投入量產，可實現無需頭戴設備即可呈現3D立體視覺效果。經過近幾年的研發，圍繞着裸眼3D顯示設備，他一共取得了11項知識產權，包含1項發明專利，5項實用新型專利以及5項軟件著作權，團隊發表核心學術論文若干，成爲國內第二個擁有完全自主知識產權的新型顯示設備的創新團隊。目前，該型產品年銷售額突破500餘萬元，公司年營業額突破1000萬元，累計吸納應屆畢業生12名。此外，他創辦的公司主打產品被武漢市科技局認定爲“武漢名優創品”，不僅受邀在廈門、西安參展，更遠銷“一帶一路”沿線十餘個國家，向世界展示了新型顯示設備的“武漢創造”。

XXX同學在自主創業方面的突出表現，是學校高度重視創新創業人才培養，推進創新創業教育，做好專創融合的體現。學校加速學生創新創業基地和孵化器建設，爲創新創業團隊孵化提供平臺，引導大學生在創新創業實踐中激發創新精神、磨鍊創業意志、培養創新創業品質、提高創新創業能力，全面促進大學生的成長成才，XXX也是我校大學生創新創業孵化器改擴建後的首批入駐項目團隊負責人。

他相繼獲得“江夏區大學生創業先鋒”、國家級衆創空間卓爾青年匯“最具商業價值初創企業”、湖北省第七屆“長江學子創業獎”等殊榮。該學子還榮獲了第十二屆中國大學生服務外包—創新創業大賽“創業實踐類”全國一等獎、第四屆武漢市職工創新創業大賽第二名、第三屆“黃金山杯”創新創業大賽一等獎、武漢市黃陂區“木蘭俊才”等榮譽。

據悉，此次活動由教育部全國高等學校學生信息諮詢與就業指導中心主辦，旨在挖掘基層就業、自主創業和應徵入伍等方面表現突出的優秀大學生，充分發揮典型引領作用，鼓勵青年基層就業和創新創業。