以樂觀爲題演講稿（推薦10篇）作文

篇一：以樂觀爲題演講稿

大家好，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。

三分鐘能幹什麼呢？三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡，三分鐘打個盹兒都不夠，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧！

有一對孿生兄弟，其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進行‘性格改造’。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“你爲什麼不玩那些玩具呢？”悲觀的孩子哭泣的說：“玩了就會壞的。”

父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞裏掏着什麼。那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆裏肯定還藏着一匹小馬呢！”

樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：

樂觀者看到的是油炸捲餅，悲觀者看到的則是一個窟窿。爲什麼會有這樣大的差異呢？因爲悲觀者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬一結局真不如人意時，會接受不了，承受不來，所以寧願選擇悲觀。

同學們，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的，你會選擇先吃哪種呢？樂觀者會選擇先吃好的，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個蘋果都是剩下的裏面最好的，而悲觀者則會選擇先吃壞的，因爲他們覺得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠，但是他們卻沒有想到，等你把壞的蘋果都吃完了，好的蘋果也會慢慢變壞的，到最後你吃到的所有蘋果都會是壞的。

叔本華曾說：

“一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。”所以悲觀的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠都是希望，即使他們處於逆境之中，他們都會覺得這是上天給他們磨鍊意志的機會。

同學們，我們要做一個樂觀的人，相信自己，相信未來，就像小平同志所說：“天塌下來我也不怕，有大個的頂着”！

篇二：以樂觀爲題演講稿

論起令人感動文學著作，一定少不了這本書——《假如給我三天光明》。這本書寫了作者海倫。凱勒的真實故事，感動了無數人的心靈，也讓我的心靈得到了洗禮。這本書講述了海倫。凱勒很小的時候就患了重病，導致她成爲了盲聾人。起初她對生活非常失望、消極，變得古怪、粗暴、無禮，直到莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。最後她學會了說話，識字和閱讀。

對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中學會了德語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著。然而這些知識，就像一道道彩虹，架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！海倫。凱勒有着超乎常人的毅力，因爲她樂觀，對知識的渴望使她不會因爲生活上的缺陷而自暴自棄，反而更加勇敢的面對生活，不因爲一點小挫折而放棄。這些是值得我們去學習的。首先我覺得我們應該樂觀面對生活，不應該爲一點小挫折而氣餒，當我們爲一點生活上的不順利而叫苦連天，當我們因爲一點小挫折而止步不前，甚至是退縮、放棄時，我們應該想到海倫，她的世界沒有聲音、沒有光明，她除了觸覺和說話能力以外，基本上是與世隔絕，在這種單調枯燥的世界裏，她還可以樂觀面對生活，憑藉頑強的毅力進行她的學習。既然海倫能做到，我們爲什麼不能呢？此外，海倫。凱勒對學習的渴求超過了任何一個人，她身爲一個盲聾人，都有如此抱負，更何況我們都是健康的人，就更沒有理由不好好學習了。所以，我們在學習上也要以海倫。凱勒爲榜樣，把學習當成是一種樂趣。

我們不一定要做的跟海倫一樣好，但起碼要做到一個學生該做到的：我們要學習上不偷懶，認真完成作業，在能力範圍內多拓展一些課外知識，把學習應用進自己的生活。海倫。凱勒感動了我的心靈，改變了我對生活的態度，也激發了我對學習的渴求，她是我永遠的老師，我們都要學習她身上的精神！

篇三：以樂觀爲題演講稿

一切都要樂觀面對，開朗看待，坦然面對，豁達的應對，一切結果無所謂，都要樂觀面對，無論結果如何，都要樂觀面對這一切，因爲只有樂觀，才能解決這一切，常言道：笑一笑十年少，一切坦然面對，便能解決所有解決不了的問題，只有一切樂觀面對，才能得到很好的解決

當你遇到煩惱時，什麼是最好的辦法？哭？有用嗎？毫無一用，不過是浪費時間罷了、怒？有用嗎？沒用的，不過是給自己增添煩惱罷了、急？有用嗎？百無一用，不過是增添意思麻煩而已。

想想以前的那些古人，孔明在兵臨城下時以笑相迎，蘇東坡被貶山川一笑寫出千古詩，曹操在面臨危機時以笑相對……古人們都有這種樂觀意識，我們當後人的更要發揚下去。

樂觀精神是非常重要的，當你遇到麻煩時，什麼最有用，哭？有用嗎？除了增添一點悲傷之外，毫無一用，怒？有用嗎？除了增添一絲無緣無故的煩惱外，毫無意義，急？有用嗎？除了增快你的憤怒外？毫無一用……只有樂觀面對才能解決這一切

在思彤羽毛球校提高班班長，她每次羽毛球李寧賽只要報名便能入選，而她只學了僅僅一年而已，卻有如此強悍的實力，甚至超過了許多跟她一起或學了兩年的學員，爲什麼她有這麼強悍的實力？因爲她幾乎每時每刻都保持樂觀心態，她身高169左右，身材苗條，但這不重要，重要的是她的隨時樂觀的心態。

說了這麼多，也該說我自己了，我可以是算是反面教材，也可以說是範例，在我寫作前，寫作水平幾乎不怎樣，但我不懈努力，終於寫作成功，在我羽毛球晉級以前，我球技並不是很好，但也不斷努力，也成功晉級，但後來，因爲我太大意，而再次寫作失敗，羽毛球技術也下降。就連最拿手的物理成績也已經下降。

這也就是樂觀的重要作用，只有樂觀，才能解決一切，遇到麻煩，也只有樂觀精神才能解決問題和生活，所以，一切都要樂觀面對。

篇四：以樂觀爲題演講稿

歲月在無聲地溜走，終於，採野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛曆上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻裏。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞。我要點燃我的心燭，讓它驅散瀰漫在我周圍的黑夜，讓它融化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜裏，扣上鎖。同時，也把那份自信埋入了心底。

她，一個極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了，從一個很普通的學校轉到這裏，她知道她是以優異的成績考到了這裏，但上了初中後，每次成績排出來，她的名字總是排在中下游，她始終停留在那個地方，他也曾經試着努力過。但一次又一次的打擊使她失去了對生活充滿的期望。她的名字是乎有千萬斤重，壓得她快要窒息了。

她要奮發，她要無愧於所寫的話，要付之於行動。於是，她不在整天想那些無用的虛幻的東西，因爲她知道要面對現實。

她正在一天天的努力着，她希望自己的成績能好起來。

她又打開日記本。寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己。就肯定能夠顯現出生命的顏色。”

一年過去了，她的成績有了長進。於是她又翻開那本日記。鄭重的寫道：“人生，一局落子無悔的棋；一場喧鼓響的戲；一重波濤萬傾的海。我只是一個平凡的過客。但我相信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。

固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望失意時，一定要點亮心燭。找回自信，它必定會幫助你找到自信的光點。

篇五：以樂觀爲題演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

世界最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，樂觀是最美的衣服。一個人如能懂得樂觀，就會充滿無窮的信心，從而散發出高貴莊重的氣質。

樂觀是人生的一道底線，是人生的一個亮點，樂觀無價；樂觀是人生的一門學問，是人生的一片風景，樂觀優雅；樂觀是人生的一個橋樑，是人生的一條泉源，樂觀高尚。

雄鷹之所以能無憂無慮地搏擊長空，是因爲它樂觀；駿馬之所以能自由自在地在草原上奔跑，是因爲它樂觀；流水之所以能隨心所欲地流淌，是因爲它樂觀。樂觀能使人衝破重重阻難，獲得成功。

“我只看到我所擁有的，不看我所沒有的。”這是黃美廉對人生的感嘆。只要擁有，我心即是滿足，如此豁達的心境，在這紛擾世間，有幾人可以坦然做到？她既沒有優美的歌聲，也沒有婀娜多姿的身材，但卻可以揮一揮衣袖，把所有的不公與憂愁拋在腦後，樂觀地看待每一朵殘花。樂觀是炫麗的彩虹，遇上它，就會使人心曠神怡。

“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。”這是蘇軾對人生的感觀。一生飽經宦海沉浮，始終保持達觀性情，如此大度的氣量，在這紛擾世間，有幾人可以安然做到？人生得意時，他可以築一道蘇堤，創一代畫風；失意時，他可以隴田種地，寫下“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的千古佳句。樂觀是把利斧，帶上它，就會走出困境。

古語云：“樂人之樂，人亦樂其樂，憂人之憂，人亦憂其憂。”用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，你的人生纔會比別人快樂得多。

若無駝走大漠的毅力，愛迪生怎能堅持不懈而被稱爲科學家呢！若無鷹擊長空的頑強，張海迪怎能成爲時代的楷模呢！若無梨花遍地，梅香四溢的進取，霍金又怎能令世人矚目呢！

擁抱樂觀這一泓泉源，我們的生命就會生生不息。若是清泉，必然漓落飄香；若是紅葉，必成疏林如畫。

篇六：以樂觀爲題演講稿

本書的主人公是一位堅強、樂觀、無私的小女孩，名字叫莎拉。克魯。莎拉從小沒了媽媽，在她七歲時，他有錢的爸爸把她從印度送到了英國倫敦一家叫做“明欽小姐”的上流寄宿女塾學習。這家女塾的校長明欽小姐是一個“勢利眼”，在莎拉有錢時，對她百般順從，要什麼給什麼。莎拉也不擺大小姐的架子，和幹粗活的貝拉都成了好朋友。可是有一天，莎拉的爸爸破產了，並去世了，於是，莎拉淪落成了一位和貝拉一樣幹粗活的女僕。明欽小姐對她百般虐待，但莎拉在遭遇困厄時，堅守着自己內心的夢想，並在她自己很困難時還幫助別人。終於，她被她爸爸的合作人——卡里斯福特先生找到了。原來，莎拉的爸爸並沒有破產。於是莎拉離開了女塾，過起了快樂的生活。

看完這本書，我從小莎拉身上學到了三點：堅強、樂觀、無私。

先說堅強。我認爲現在的很多孩子都很嬌氣，有時候，一點打擊都受不了。考試沒考好，一蹶不振；班級競選沒有選上，想不開等等。而文中的莎拉，受到如此大的打擊，好比天堂落到了地獄。一般人可能都想輕生了，可莎拉沒有，經歷這般苦難，她還堅強地生活着，我們也應該堅強！

二說樂觀。現在很多人都較悲觀主義，總把事情向不好的方面想，怨天尤人，甚至沒有穿上名牌衣服都要抱怨，其實什麼事情都應該向好的一面去想呀！像莎拉，在她吃不飽穿不暖的時候還把和一隻小老鼠交朋友當作好事呢！我們也應該樂觀啊！

最後說無私。有的人總認爲憑什麼幫助別人！這種思想很不對的。不是有那麼一句話嘛，叫：“幫助別人，快樂自己！”，還有范仲淹老先生的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這些大道理，許多先輩早就先我說過了。再看莎拉，她自己很餓，可她把所有的麪包都給了那個比她還餓的小女孩了，我們也應該樂觀呀！

《小公主》真是一本很棒的書，有機會，你也讀讀吧！

篇七：以樂觀爲題演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

如果別人都死了，就只有你一個人的時候，你有勇氣活下來嗎？如果把你放到一個荒無人煙的小島上，你有能力活下來嗎？如果你在荒島上，存活28年，你有毅力活下來嗎？感覺沒有人能完成，但是卻真有人活下來，此人，就是偉大的魯濱遜。

一個名字叫魯濱遜的人，在海上遇難，整個船上的人全部都死了，他到了島上，沒有自暴自棄，而是頑強的活了下來。

我佩服他擁有這般的樂觀心態。他到了島上，沒有自暴自棄，而是愉快的生活了下來，他爲了不讓自己自暴自棄，而例舉了到了島上的好處和壞處，來安慰自己，讓自己的理智和努力，漸漸戰勝了自己心中的害怕和悲觀來安慰自己，使自己不踏上悲觀和放棄的漩渦。

我佩服他機智的本領和勤勞能幹的品質。他還在島上努力地生活了下來。他造木筏，找吃的，蓋房子，打獵，畜牧，種植，他彷彿無所不能，可是這都是他努力幹活的效果，他變得能幹的起來，什麼事彷彿都打不敗他啊！

如果是我的話，我肯定會坐在島上等着坐以待斃，而他會有毅力，爲了造一個木欄而努力一年，鍛鍊了他的毅力，使他不會輕易被困難打敗，而且如果他遇到不順心的事情，他總能樂觀的對付所有的困難，我就不夠獨立，我雖然會幹一些簡單的家務活，可是我還是有些家務活不會幹，如果我流落到了那個小島上，就算我想努力地生活下來，估計我還是會因爲沒有一點常識，餓死在島上，或者，因爲不會造房，而在冬天被凍死在寒冷的雪地裏，我還需要增加自己的勇敢，在野獸叢生的島上有勇氣和毅力活下來，我希望在以後得生活裏，能多加點生存本領和勇氣。

我要學習魯濱遜的這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論如何都要堅強的活下去，哪怕只有一線希望也要去爭取，決不放棄，並且通過自己勤勞的雙手，創造屬於自己美好的未來。

篇八：以樂觀爲題演講稿

老師們、同學們：

大家好！

我是初三3班的郭蔚霖，今天我講話的題目是：樂觀與悲觀。

今天我在這裏大談這兩個“觀”，大多是由感而發，也是對爲人處世解決問題的個人的一些見解與思考。

在我的價值追求中，悲觀和樂觀是處在相同地位的，並沒有孰優孰劣之分。我認爲，樂觀與豁達開朗不完全相同，並不純粹指微笑面對生活的那種秉性或是樂觀主義。我定義中的樂觀就是：我相信自己再大的困難都可以克服，再多的問題都可以完美解決，再惱人的處境都可以熬過。以跑步爲例，儘管我目前仍有很大差距，但我自信勤奮練習能夠使我擁有超過博爾特的速度。有時，我就是有偏向虎山行的意氣。

同樣，悲觀也非爲平常的悲觀。它和心情沮喪、憂鬱煩悶不太關聯。它是一種合理正常被誤解的情緒，是一種杞人憂天式的未雨綢繆，以及謹慎勉勵勤能補拙的精神。這樣的意念想法不僅不會使人消沉，還有助於推進個人，能夠督促自己盡力做好事情。舉中考爲例，假如我感覺自己沒有考到750的能力，悲觀不能僅止於此，還應該有續文：既然我沒有這個能力，何不發奮努力盡量向這個目標靠攏呢？

但我也聲明，樂觀樂觀都不能是盲目的。若是一個同學不僅基礎弱，而且還不努力，但硬是給自己定中考滿分810的目標，且堅信目標會達成，那麼恕我直言，這並不明智。假設成績多次名列年級前茅的同學成天擔憂到時考場發揮失常而處陰鬱狀態，這也不是一個正常的心理素質。

樂觀通常體現於外，悲觀更多的是內在。別人表揚我的長處優點，喊我學霸之時，我欣然接受，這應該是樂觀的表現。倘若是冷漠地一言不發，並且懷疑別人的讚揚，那就是太悲觀了，也太對人不友好了。

我們應當追求樂觀與悲觀的結合。既要在平常生活中表現應有的自信之氣，也要保持一些憂患意識。不要趾高氣揚，也不要妄自菲薄。要對自己進行理性地評估。

篇九：以樂觀爲題演講稿

同學們：

人生如花，奼紫嫣紅；人生如歌，美妙動聽；人生如酒，芳香清醇；人生如詩，意境深遠，絢麗多彩。

人生就像樹木的成長，只有經歷風霜雪雨的洗禮，酷暑嚴寒的磨練，才能茁壯成長，成爲參天大樹。

人生面臨無數的挑戰，只有經過堅持不懈的努力，百折不撓的鬥爭，才能戰勝艱難險阻，譜寫出精彩華章。

自強不息那是農民不顧寒暑在田間辛勤耕耘，那是漁夫不管風浪在海中奮力撒網，那是參天大樹把根深深地扎進泥土。

自強不息者，他們面對挫折和失敗，堅強地站起來，用自己毅力，勇氣和智慧揚起自強的風帆，向着自己的目標，駛向勝利的彼岸。

自強不息者努力向上，在思想上有不斷進取的精神，在行動上有拼搏力爭的勁頭。堅持還是放棄，時常是一念之差。許多人在不幸中自強不息，演奏出生命的最強音。18個月大時就失去聽覺的海倫·凱勒，以自強不息的信念堅定地走着人生的每一步，爲殘疾人事業不懈奮鬥。一羣聾啞人，自強不息，爲我們演繹了精彩絕倫的千手觀音。當無情的洪水沖毀了農田，悲觀的農民，痛哭流涕地逃荒去異地謀生，而樂觀的農民，卻想到淤泥是最好的肥料。他們只要築起河壩，來年一定是好收成。大地上的一塊塊土地，一個個村莊，就是在一代代樂觀的農民手中誕生的。

而樂觀就像心靈的一片沃土，爲人類所有的美德提供豐富的養分，它使你的心靈更加純淨，意志更加富有彈性，它像最好的朋友一樣陪伴着你的人生，像盡職盡責的護士一樣呵護着你的耐心，像母親一樣哺育着你的睿智。

感動中國的小姑娘孟佩傑，從小就失去了雙親，劉大媽收養了她，三年後，劉大媽因手術失敗成了癱瘓，佩傑就自己幹起了家務活，照顧劉大媽的飲食起居，撐起了這個家。八歲的她還沒有竈臺高，就拿椅子來墊腳，她經常摔倒，劉大媽問她疼不疼，她十分堅強地說不疼。

篇十：以樂觀爲題演講稿

每週一次的國旗下演講，最開始以爲是一種形式，只不過是爲了給這樣的活動添一點新內容而已，可幾周過去了，老師們都在用心的準備着，一篇比一篇精彩，一次比一次進步大，看到這樣的變化，我由衷的感到高興。由張凱歌老師演講的《笑對挫折》一文，使我想了很多。生活中的挫折真的很多，既然遇到了，我們就不要抱怨上天的不公，與其怨天尤人，不如正視它，迎難而上，可能我們見到的是另一番風景。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹。想想平日，除了上課之外，可能說的最多的就是自己的煩惱，說學生怎麼不聽話，說學生怎麼在班裏鬧，說學生成績怎麼不好，就這樣，整日就被煩惱充斥着，越來越覺着生活的累，可這還不是自己在折磨自己嗎？學生基礎差，可能是多方面的原因，爲啥只埋怨自己呢？作爲老師，只要努力了，只要認真的付出了，就算盡到自己的責任了，也就可以問心無愧了，難道不是嗎？本不是玉的材，非要雕成器，不是在難爲自己嗎？即使我們都明白這些，可我們真的放不下，畢竟他們還是孩子，可塑性很強，身上也有很多閃光點，我們不能把他們身上的缺點無限放大，應看到他們也有可愛的一面。想想曾經的我們，也是懂無知，也很貪玩，也愛和老師對着幹。我只知道，只要學生有夢，就不應該破滅在我們的手裏，應讓他們明白，未來的日子裏，今天的所有都會是他們美好的回憶。

陽光走了，不要失望，明天還會到來；樹葉落了，不要悲嘆，它明年還會發芽；冬天來了，春天還會遠嗎？自己跌倒了，就勇敢的爬起來，就當是上天跟我們開了一個玩笑。當我們真正走過泥濘時，你會真正懂得，生活裏有成攻，有失敗，它們在不斷的上演，成長的過程就是一筆巨大的財富。

笑對挫折，說的真好，讓我們都調整好心態，投入到工作中去，淡泊名利，也許我們都會看到燦爛的朝霞向我們微笑。換種心情去看待周圍的一切，也許我們會收穫更多。