教師觀看《焦裕祿》電影心得體會（精選19篇）作文

篇一：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

4月30日中午，我校全體黨團員教師懷着深切的緬懷和欽敬之情，飽含熱淚地觀看了電影《焦裕祿》，電影中感人的情景，令我淚流滿面，熱血沸騰，感到世界是那麼精彩，人性是那麼美好！焦書記那高大的形象依然縈繞在我的腦海中……

1962年，年僅40歲的共產黨員焦裕祿，調任蘭考縣縣委書記。

焦裕祿是艱苦樸素的典範,他嚴於律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小鹹菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備乾糧，手拿雨傘，和羣衆一起戰洪水，探流沙，查風口。他堅持生活在羣衆之中，和羣衆同甘共苦，哪裏最艱苦，哪裏就有他的身影。

焦裕祿同志的事蹟感人至深，在於他是一個純粹的共產黨人，鞠躬盡瘁，死而後已，全心全意爲人民服務；焦裕祿同志的事蹟感人至深，在於他懷着一顆赤子之心，公而忘私，心繫百姓，一切以黨和人民的利益爲重；焦裕祿同志的事蹟感人至深，還在於他一切從實際出發，實事求是，清正廉潔，勇於承擔責任。焦裕祿同志是我們全體黨員幹部學習的好榜樣。

一、學習焦裕祿精神，提高黨性，艱苦樸素

焦裕祿同志是人民的好兒子、黨培養的優秀幹部，作爲一個父母官，他沒有高高在上，發號施令，他有着一顆愛民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問暖。他前往蘭考縣委報到，衣着簡樸，輕車簡從，一路步行，當他看到一羣飢餓的孩子時，他拿出了自己攜帶的全部乾糧；當他第一次參加縣委會議時，他提議與會同志先到蘭考火車站看一看，當看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無奈的眼神、當看到火車來臨時饑民爭先恐後逃離家園的決絕，衆人被深深震撼；當他聽說政府的救濟糧沒有及時發放時，他震怒了；當得知養牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時，他不顧自己已經十分虛弱的身軀，深夜冒雨前去探望；在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓……

作爲一名普通的黨員教師，如何做好本職教育教學工作，使自己成爲一名得到學生、家長及社會認可的教師，就必須向焦裕祿同志學習，踐行黨的羣衆路線，有主人翁意識，除了不斷督促自己提升業務素養之外，還要不斷提升個人思想境界，身正爲範，爲人師表，在平時工作中，做孩子們的良師益友。

二、學習焦裕祿精神，立足本職，開拓進取

焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，用科學發展觀描繪出了蘭考的新篇章。爲鎖住肆虐蘭考的風沙，他帶領通訊員，推着自行車，親自調查風沙的起因；當得知泡桐樹可以在當地惡劣的環境下生長，對改善氣候環境有巨大作用時，他親自到苗圃瞭解情況，部署植樹防沙工程，並親手在沙丘上種下一株泡桐；當得知在苗圃工作的唯一的大學生要離開蘭考返城時，他抓起一把蘭考的泥土，忍着肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火車站爲他送行，沒有責怪，沒有批評，只是交待大學生回城後不要忘記曾經生活過的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗分析，爲改變蘭考的自然環境提供科學依據；爲解決夏季水患，又是他在洪水季節，帶領幹部羣衆，頂風冒雨，查看水情，在看到村幹部面對災情一籌莫展，垂頭喪氣時，又是他一句“吃別人嚼過的饅頭不香”的樸實思想，振聾發聵，激起了大家戰天鬥地的豪情。

在我們今天的工作中，工作內容雖然不同，相同的是我們都會面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們是知難而上，還是畏懼退縮？工作方法採取的是實事求是，調查研究？還是推諉扯皮，知難而退？在焦裕祿同志的身上，我們能夠找到很多答案。什麼纔是真正的“政績工程”？就是像焦裕祿同志那樣，以代表和維護廣大人民羣衆的利益爲已任，求真務實，取信於民，從實際出發，事實求是，公而忘私，先人後已，不怕困難，自力更生，艱苦奮鬥，在人民羣衆中樹立起一座無堅不摧的精神豐碑。

三、學習焦裕祿精神，正直無私、清正廉潔

焦裕祿同志一心爲公，兩袖清風，清正廉潔、率先垂範。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領導反對的情況下，帶頭取消了領導幹部的特殊生活待遇；在爲解決幹部因飢餓浮腫而影響工作開展時，他冒着政治風險，主動拍板決定購買議價糧；當地區公署派專員調查時，他挺身而出，主動承擔責任，他大公無私、一心爲公的精神，贏得了黨和羣衆的支持和擁護。

在當前的市場經濟條件下，保持良好的心態，奉行廉潔的操守尤爲重要。隨着中國社會經濟的發展，經濟市場的活躍，利益分配的體現形式日益顯現。作爲教師，如何調整自己，就要向焦裕祿同志學習，保持高尚的道德情操，抵得住社會上的種種誘惑，耐得住人民教師的這份清苦，要具有良好的心態，始終把黨的工作、大局的利益放到第一位，以堅強的黨性，良好的形象站立在世人面前。

焦裕祿精神是共產黨人先進性的集中體現，是羣衆路線教育實踐活動的好教材。作爲一名黨員教師，我從焦裕祿同志的感人事蹟和崇高精神中受到深刻教育和啓發，更加堅定了自己的理想信念，在工作中要始終堅持弘揚求真務實精神，堅持解放思想、堅持三嚴三實，始終保持奮發有爲的精神狀態，堅定不移地踐行黨的羣衆路線，向黨交出一份合格的答卷。

篇二：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

近日，我又一次看了電影《焦裕祿》，讓我對焦裕祿同志的認識得到進一步昇華，給我本人心靈巨大的震感，讓我從內心深處深感焦裕祿同志的工作動力是從哪裏來的，讓我徹底明白要時刻對黨忠誠、對崗位熱愛、對人民羣衆要具有深厚的感情。

電影《焦裕祿》這部多年前由著名演員李雪健主演的老片子再一次讓我熱淚盈眶，我深深地被電影中主人翁那種“心裏裝着全體人民，唯獨沒有他自己”的公僕精神所感動。記得上小學的時候，在語文課本里就有《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》，那時雖然在老師的引導下，熟讀課文，甚至背誦部分章節，卻只知道焦裕祿是一個可敬的人。但當我走出校門，步入社會，特別是深入到每個家庭，貼近孩子和家長，更感覺當年焦裕祿在縣委書記崗位上的難能可貴，因爲他用自己的實際行動，踐行了一個黨員領導幹部勤政爲民、鞠躬盡瘁的諍諍誓言。1962年冬天，正是豫東蘭考縣遭受內澇、風沙、鹽鹼三害最嚴重的時刻。這一年，春天風沙打毀了20萬畝麥子，秋天淹壞了30多萬畝莊稼，鹽鹼地上有10萬畝禾苗顆粒未收，就在這時節，黨組織派焦裕祿來到了蘭考，面臨困難，重重困難，他沒有退縮，挺胸挑起了這副重擔。他首先從幹部作風入手，從徹底改變蘭考一窮二白的面貌上下功夫。深入鄉村、深入農戶調查研究，哪裏有風沙哪裏有他的身影，哪裏羣衆需要他，他就出現在哪裏，真正把老百姓的疾苦當作是自己的疾苦，把老百姓的冷暖放在自己的心坎上，從嚴律己，寬於待人，清正廉潔，用自己務實求實的工作作風，帶領全縣人民與天鬥、與地鬥，戰勝了一切不可戰勝的困難，改變了蘭考的面貌。屈指，焦裕祿同志在蘭考縣委書記的工作崗位上僅僅工作了一年零四個月，但他那種不朽的精神卻鼓舞着一代又一代人，他那“吃別人嚼過的饃沒味道”、“幹部不領，水牛掉井”等一連串樸素而閃光的語言，至今仍影響着許多人。他要求別人做到的，自己首先做到；要求羣衆做到的，自己帶頭做好。嚴格要求自己和家人，嚴格要求自己身邊的人，心繫百姓，情繫事業，功在千秋，像這樣的領導幹部老百姓除了愛戴就是擁護。

通過觀看電影，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志精神，努力幹好本職工作，以實際行動踐行羣衆路線。在工作和學習中要學習焦裕祿同志艱苦奮鬥、艱苦樸素、全心全意爲人民服務的精神。進一步提高自己的素質，要結合工作和自己實際，接受學習教育，思想上要認識提高，着力重點，解決工作作風、工作紀律、工作效率、工作事業心。

篇三：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

4月30日我校黨支部組織全體幹部黨員開展了黨的羣衆路線教育實踐活動集中活動，觀看了電影《焦裕祿》。電影中焦裕祿同志下基層、訪民情、雨夜抗洪、種樹治沙，帶病堅持工作等一幕幕都給我的內心帶來巨大的震撼。他公而忘私、一心爲民，實事求是、清正廉明，對黨忠誠、敢於擔當，是黨的好乾部、人民的好兒子。在蘭考工作僅一年零三個月，就能贏得廣大人民羣衆的好評和愛戴，在他身上所體現的時代價值和精神財富值得我們每一個黨員幹部去學習。

今天，交通發達、物質豐富,與影片相比我們面臨的條件不同，環境不同，但相同的是我們都會面臨困難、困境和問題。在困難面前，我們要不推諉、不扯皮，迎難而上，實事求是，深入調查研究科學客觀解決困難和問題。

今天,經濟快速發展,與影片中有着天壤之別，工作內容隨不同，但相同的是我們都在爲人民服務。我們應當學習焦裕祿把職位看作是爲人民服務的崗位，把職權看作是受人民的委託，爲革命掌權。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上實事求是、身先士卒，做個羣衆信賴的、組織放心的好同志!因此我認爲在踐行黨的羣衆路線活動中主要從以下幾個方面去學習焦裕祿。

一、學習他立足崗位，踏實辦事的工作作風

對崗位的熱愛就是要時刻把工作崗位當做實現人生價值的舞臺，要以幹好各項工作爲最終目標，通過不斷努力學習，提高個人綜合素質，將學到知識，總結的經驗、練就的本領，全部運用到實際工作當中，爲老百姓服務。影片中，焦裕祿同志的一句話時刻在我腦海中迴響，“黨是叫我們帶領30萬蘭考人民戰勝災荒的，而不是來送人民羣衆逃難的……”。焦裕祿同志的這種精神讓無數人爲之動容，對我們廣大領導幹部來說是一次深刻教育。在工作中，我們有的幹部不習慣下基層、工作不講方法、不善於思考研究問題，存在遇難繞道走的情況，這都是一些違背黨的原則的做法。焦裕祿同志在身患重病，卻依然堅持工作，在病房裏還在學習，這種愛崗敬業，無私無畏，艱苦奮鬥的精神永遠值得我們好好學習。

二、學習他敢於擔當、甘於吃苦的奉獻精神

電影中焦裕祿同志主動請命從大城市奔赴蘭考災區，他不畏困難，設身處地的爲他人着想，義無反顧的投身艱苦地區從事黨的事業，當上級來調查處理問題，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識，斬釘截鐵地承認是自己做出了決定，並回絕了他人爲自己擔責的好意。回想到我們的日常工作中，有時遇到棘手的工作時就心情煩躁、眉頭緊鎖，甚至以推諉、敷衍塞責相應付，完不成領導交辦的工作任務就習慣講客觀理由，我們不是想的哪個部門、哪個崗位最需要，而是想的哪個部門、哪個崗位最清閒、最不需擔責，這在我們黨員幹部中普遍存在，這其實就是一種不敢擔當、怕自己吃虧的表現。我們每個人都要明白，我們所從事的崗位是因爲黨和人民的信任，做工作不能只看官位的大小，不能怕自己吃虧擔責，更不能看爲自己帶來多少財富利益，而要看在這個位置上能爲社會、爲老百姓做什麼，做了些什麼。

三、學習他深入羣衆，心繫羣衆的高尚情操

焦裕祿同志將自己的全部餘生交給了黨和國家，他把人民羣衆滿意作爲檢驗工作的最高標準，他在人民羣衆內心深處樹起了一座高大的精神豐碑。在現實生活中，我們有的幹部習慣了在辦公室發號指令，習慣了以文件落實文件要求，對老百姓關心關切的各種問題視而不見，對老百姓來反映問題抱以不耐煩的面孔，甚至私下以“刁民”來稱呼，沒有做到把羣衆的利益放在首位，把羣衆的疾苦呼聲放在首位，這是我們每名黨員幹部都應該認真反思的問題。我們的工作做的好不好，只有人民羣衆纔有評可的資格，每名黨員幹部只有深入羣衆，心繫羣衆，把羣衆的利益放在首位，才能得到人民羣衆的認可，才能實現個人的人生價值。

篇四：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

雪夜送站、挽留技術員、送回一桶魚、雨夜抗洪、治沙栽桐……電影裏的每一幕都讓人感動、每一幕都讓人落淚，離開大禮堂好長時間，我的心情還不能平靜。焦裕祿的工作動力從哪裏來？我的感受有三個：對黨的忠誠，對崗位的熱愛，對人民羣衆的深厚感情。

一是對黨忠誠。就是要堅定黨的宗旨，執行黨的決定，維護黨的形像，嚴守黨的紀律。1962年蘭考遭遇自然災害，30萬人民羣衆衣食無着，縣裏的許多幹部用圍攻組織部長方式想方設法往外調，可焦裕祿卻從條件較好尉氏縣調到蘭考，受命於危難之時，不攀他人，不講條件。僅這一點就值得我們許多人汗顏，我們現在就有一部分同志領導安排工作皺眉頭，完成工作講客觀。工作中，焦裕祿遭人誤告，受到了不公正的待遇，但他不氣餒、不摞挑子，一如既往的幹工作，因爲他始終想信上級黨委會正確處理他的問題。不像個別同志遇到一點挫折，就發牢騷，就向領導喊冤叫屈。焦裕祿同志光明磊落、襟懷坦白，用自己的言行樹立了一座共產黨員的豐碑，爲我們後來人，確立了一個標杆。要做一個高尚的人、一個受人尊敬的人，我想既不能看官位，也不能看財富，要看他爲社會做了什麼，爲老百姓做了什麼。

二是對崗位的熱愛，就是把工作崗位當做實現人生價值的舞臺。以幹好工作爲目標，加強學習，提高素質；反過來又將學到知識，練就的本領，全部用到工作中。“黨是叫我們帶領30萬蘭考人民戰勝災荒的，而不是來送人民羣衆逃難的……”。他上任之始，沒有忙着樹官威，建衙門，而是扛着背窩卷一頭扎進了牛棚。爲治風沙，牛棚裏訪到老園藝場長，火車站臺上打動了技術員，身先羣衆，一鍬一鍬栽下泡桐。爲抗洪，大雨滂沱，天黑水深，擋不住他前進的路，一首團結就是力量，讓無數人爲之動容。焦裕祿同志這種精神，對我們現在的有些人，也是一種教育。出工不出力，上班謀私利；幹事怕擔責，遇難繞道走。焦裕祿身患重病，卻依然堅持工作，在病房裏還在學習，這種愛崗敬業，無私無畏，艱苦奮鬥的精神永遠值得我們學習。

三是對人民羣衆的深厚感情，就是焦裕祿同志說的話：“羣衆滿意纔是檢驗工作好壞的標準！”。焦裕祿同志出身貧窮，當過學徒、幹過長工。參軍入黨後，便把自己的一生交給了黨、交給了人民羣衆。“我是您的兒子，代表毛主席來看您了！”電影中一句話讓人銘刻心骨。可現實生活中，我們有些領導幹部卻離羣衆越來越遠，大部分時間就是呆在辦公室、會議室或招待所，有時下到基層也是蜻蜓點水，走馬觀花。更有可恨者，沒有攝影不出門，沒有記者不發言，好像到基層，到人民羣衆之間，就是駕臨，就是施捨。共產黨是草根出身，走的是農村包圍城市，經歷了二萬五千里長徵才取得勝利的。領導幹部要看《焦裕祿》，我們普通黨員也要看，胡總書記說得好，只有和人民羣衆血肉相聯，才能確保我們的事業長盛不衰。

電影中焦裕祿不是不食人間煙火，高大全的形像，而是充滿了人情味。同志愛、天倫樂、夫妻情一個個鏡頭讓人感動，讓人落淚。焦裕祿在蘭考只有一年多的時間，也許從現在的眼光來看他沒有多大的政績，可是瑣碎集成求是，平凡造就偉大，當人民羣衆把見到焦裕祿，當成生命中最後一個願望時，你不爲之動容嗎？時代給了他“毛主席的好學生”的評價。我再送他好人、好官、好父親三個好稱呼。

“我想信歷史會給每一個做出公平評價的！”焦裕祿的話充滿了哲理。焦裕祿離開我們四十多年了，從毛主席到胡總書記幾代領導人沒有忘記他，先後有二十幾位國家領導人爲他題詞賦詩。“花生、大棗、泡桐”成了蘭考三寶，蘭考人民更沒有忘記他。焦裕祿精神———忠誠、愛民、科學、創造、實幹、奉獻，是蘭考人的精神財富，也是我們所有共產黨人的精神財富。

篇五：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

焦裕祿，一個全國人民熟悉的名字，一談起他，他那種對崗位的熱愛、一心爲民的高大形象就浮現在了大家的腦海中。４月30日，重溫影片《焦裕祿》，我的心靈再次得到了洗禮，對世界觀、人生觀、價值觀有了更進一步的認識，影片中的雪夜送站、挽留技術員、送回一桶魚、雨夜抗洪、治沙栽桐……一幕幕、一場場都讓人忍不住灑下一行行熱淚。

難以忘記焦裕祿的一心爲公、以身作則。他從一個條件較好尉氏縣調到蘭考，受命於危難之時，不攀他人，不講條件，光明磊落、襟懷坦白，他嚴於律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小鹹菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中,總是自備乾糧,手拿雨傘,和羣衆一起戰洪水,探流沙,查風口。他堅持生活在羣衆之中,和羣衆同甘共苦,哪裏最艱苦,哪裏就有他的身影。他一心爲公,一心爲民,唯獨沒有自己。用自己的言行樹立了一座共產黨員的豐碑，爲我們後來人，確立了一個標杆。

難以記憶焦裕祿的愛崗敬業、公僕情懷。“羣衆滿意纔是檢驗工作好壞的標準！”“我是您的兒子，代表毛主席來看您了！”這些樸實的話語讓人銘刻心骨。當得知養牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時，他不顧自己已經十分羸弱的身軀，深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓。面對雙目失明的老人，焦裕祿同志深情地說出“我是你們的兒子”，這是怎樣的一種人民情懷!這是多麼崇高的人格力量！他把工作崗位當作實現人生價值的舞臺，以幹好工作爲目標，加強學習，提高素質；反過來又將學到知識，練就的本領，全部用到工作中。這種精神，對我們現在的有些人，也是一種教育。在他身患重病，卻依然堅持工作，在病房裏還在學習，這種愛崗敬業，無私無畏，艱苦奮鬥的精神永遠值得我們學習。

難以忘記焦裕祿的清正廉潔、勇於擔當。清正廉潔、勇於擔當是一個黨員幹部的基本素質。心須把乾淨與幹事辯證地統一起來，乾淨是前提，幹事是目的。我們必須始終保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，加倍努力工作，爭創一流業績。清正廉潔、勇於擔當，要求我們胸懷大局，始終把黨和人民的利益放在首位。幹任何事情，幹每項工作，只要從大局出發，從羣衆利益出發，就能敢抓敢管，敢做敢爲。要適應跨越式發展要求，大膽衝破不合時宜的觀念、做法和體制，深入貫徹落實黨的十八大精神，以“構建美麗教育，打造五個校園”爲目標，以提高教師隊伍思想道德素質和專業能力爲抓手，以深化改革爲動力，以打造傳統體藝、寫字、信息技術、兩型特色爲重點，始終走“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵發展之路，持之以恆圍繞構建“美麗教育”工作思路，平心靜氣辦人民滿意的學校。

篇六：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

當我看完電影《焦裕祿》，我的心靈受到強烈的震撼，眼前仍是蘭考漫天風沙裏倔強挺立的幼苗，心裏卻反覆想起林則徐告別妻子奔赴伊犁時抒發他赤心爲國高尚抱負的兩句詩：“苟利國家生死以，豈因禍福趨避之”。焦裕祿沒有這樣豪邁的詩篇，然而，他也和中國歷史上一代代先賢一樣，用熱血和生命詮釋了對國家和人民的赤膽忠心。

人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神；爲人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮鬥的精神；是在向每一個黨員幹部發出忠告：永遠要做爲人民鞠躬盡瘁的公僕，絕不能騎在人民頭上作威作福。作爲領導幹部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作爲想問題、辦事情的出發點和歸宿，人民纔會擁戴你、支持你。反之，置人民利益於不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。

曾有人說：“窮日月才需要焦裕祿，如今富了，焦裕祿那一套不時興了。”還有的說：“時代變了，人們的價值觀念不同了，當年焦裕祿具有的魅力，如今沒有吸引力了。”事實回答人們，這種說法是沒有根據的。

有些黨員、幹部，爲官一任不是殫精竭慮爲人民辦實事，而是處心積慮保“烏紗帽”，於己有利的事搶着幹，於己無利的事推給別人幹；有些人心裏裝着一個膨脹了的自我，只想自己的位子、票子、房子、車子，唯獨沒有人民羣衆；有些地方、有些單位形式主義、官僚主義盛行，有的人喜好講大話空話，卻不願撲下身子實幹。尤其令羣衆憤慨的是，鋪張浪費、貪圖享受之風在少數黨員、幹部中滋生、蔓延。他們追求坐名牌車、穿名牌衣，喝洋酒、吃大宴，揮霍公款跳舞、點歌、釣魚、旅遊，動輒千金。有的貧困縣，廣大羣衆溫飽尚不可得，而那裏的領導幹部卻醉心於購置豪華轎車，營造自家的樓舍。這些腐敗的現象，比一比焦裕祿“心裏裝着全體人民，唯獨沒有他自己”，鞠躬盡瘁、死而後已的奉獻精神；比一比他深入實際，調查研究，強調要“親手掂一掂蘭考災害的份量”的作風；比一比他一生嚴於律己、清正廉潔、艱苦樸素的品德，面對災區凜然提出“災區面貌沒有改變，羣衆生活很困難，富麗堂皇的事不但不能做，就是連想也很危險”的鏗鏘話語，這難道不正是一劑治病救人的良藥嗎？怎麼能說焦裕祿精神過時了呢？

宋人歐陽修說過，聖賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。魯迅也說過：“死者倘不埋在活人心裏，那就真真死掉了。”焦裕祿就是一個雖死猶生，埋在活人心裏，逾遠而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠而彌存，歷經時日而愈加光芒四射。

篇七：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

4月30日中午，學校組織全校黨員老師一起觀看了《焦裕祿》這部電影。我相信，每一個看過《焦裕祿》電影的人都會感慨，特別是黨員領導幹部都會被感化聯繫到正在進行的保持共產黨員先進性教育活動中。

焦裕祿，長眠在爲之耗盡了心血的蘭考的沙丘下，一個獻身於帶領邊疆少數民族脫貧致富的事業中。作爲一名黨員領導幹部，甘當人民的公僕，時刻牢記黨的全心全意爲人民服務的宗旨，做到三個經常想一想，不斷加強黨性修養，永遠保持共產黨員的先進性，努力使自己成爲羣衆滿意的公僕。

中國共產黨之所以能登上歷史的舞臺，得到人民的擁護和愛戴，正是共產黨員的先進性，代表最廣大人民羣衆的根本利益，感動了、激勵着千千萬萬的民衆，形成了萬衆一心跟黨走，這是歷史的必然。我黨從建黨至今，涌現出許多可歌可泣的好黨員，好乾部，我認爲，這絕不是一個偶然的、孤立的現象，它深刻地反映了黨的本質，鮮明地體現了黨的主流，同時也充分揭示了中國共產黨所以能英雄輩出的歷史必然。在中國共產黨的旗幟上書寫着“爲人民服務”五個大字，體現了我們黨的宗旨。在這一偉大旗幟的感召下，集合起一批又一批中華民族的優秀分子，爲了這一崇高的事業前赴後繼，奮鬥犧牲。無論是在血與火的戰爭年代，還是在改革開放新的歷史時期，站在時代最前列的始終是共產黨員，他們不愧是我們民族的脊樑，社會的中堅，時代的中流砥柱。

焦裕祿就是這千千萬萬爲人民的利益而獻身的共產黨員中的傑出代表，他雖然處在不同的歷史時期。但是，黨的爲人民服務的宗旨，黨的密切聯繫羣衆的傳統，黨的爲老百姓辦實事的作風，卻在他身上一脈相承。焦裕祿當年跋涉2500餘公里，給全縣的84個風口、1600個大小沙丘編了號，繪了圖的情形；對被雪圍困的老大爺說的“毛主席叫我來看望您老人家”的話似乎又響在人們的耳畔，及時把黨的溫暖送到千家萬戶，時刻把羣衆的冷暖掛在心上，在他身上閃耀的精神光芒聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意爲人民服務。焦裕祿留給我們共產黨員的遺產，那就是浩然正氣，吃苦在前，享受在後，無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，永葆共產黨員的本色。讓我們敬仰，讓我們自豪。

《焦裕祿》這部電影也是在向每一個黨員幹部發出忠告：永遠要做爲人民鞠躬盡瘁的公僕，絕不能騎在人民頭上作威作福。同30年前焦裕祿所處的時代相比，今天的中國社會經歷了一場深刻的歷史性變革，改革開放的大潮，尤其是社會主義市場經濟體制的建立，對人們的物質追求與價值觀念都產生了巨大的影響。在新的歷史條件下，能不能繼續保持黨的與人民羣衆魚水相依、血肉相連優良傳統和作風，對每一個黨員幹部來說，都是非常嚴峻的考驗。面對市場經濟大潮的衝擊，黨員領導幹部能否高揚理想和信念的旗幟，能否滿懷無私奉獻的高尚情懷，能否恪守那份與人民患難與共的清貧，能否視個人名利“淡似獅泉河水”，能否一身正氣，可能每名共產黨員都會經歷考驗。而與之相比，有些黨員幹部卻經不起執政和改革開放的考驗，忘記了入黨時的誓言，背離了黨的宗旨，以權謀私，甚至貪贓枉法，投機鑽營，橫行霸道，玷污了黨旗，敗壞了黨風。

歷史爲我們樹立了許多光輝的榜樣，也證明了一個樸素的真理：作爲領導幹部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作爲想問題、辦事情的出發點和歸宿，人民纔會擁戴你、支持你。反之，置人民利益於不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。

榜樣的力量是無窮的。正如當年縣委書記的榜樣焦裕祿的精神曾影響教育了一代人一樣，新時期領導幹部也有許多楷模，如孔繁森、任長霞等先進人物，也一定會激勵鼓舞更多的黨員幹部爲黨和人民的事業而獻身。我堅信，通過保持共產黨員先進性教育等各種教育活動的深入開展，也一定會涌現出千千萬萬個焦裕祿式的好乾部。

作爲一名人民教師，在今後的工作中，要高標準要求自己，我們要以焦裕祿爲榜樣，發揚奉獻精神，努力鑽研業務，關愛每一個學生，爲學生的一生幸福奠基。要學習焦裕祿的廉潔自律的作風，克勤克儉，廉潔從教。在大力整頓行業風氣的今天，我們更不能做出違反教師職業道德的事情。我會廉潔自律，時刻牢記我是一名人民教師，人民教師就應該爲人師表，就要嚴格要求自己。也許我不會成爲什麼名師，不會有模範教師、先進教師的光榮稱號，但是我會加倍的珍惜教師這一太陽底下最光輝的職業，我會努力做到不愧對學生，不愧對人民，不愧對時代。用自己的勤奮、正直、善良去教育學，感染學生。做一名名副其實的人類靈魂工程師。我願意與廣大教師們一起，共同學習焦裕祿精神，做廉潔從教的表率。

篇八：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

焦裕祿這個熟悉的名字，自打上小學時課文中就已熟悉的名字，他的先進事蹟可謂家喻戶曉，人人皆知，他那種對崗位的熱愛，對人民羣衆的深厚感情。通過這次觀看影片《焦裕祿》，使我的心靈得到了洗禮，對世界觀、人生觀、價值觀有了更進一步認識，當影片中出現的親人送葬、雪夜送站、挽留技術員、送回一桶魚、雨夜抗洪、治沙栽桐，每一幕都讓人流下了感動的眼淚。

焦裕祿從一個條件較好尉氏縣調到蘭考，受命於危難之時，不攀他人，不講條件，光明磊落、襟懷坦白，用自己的言行樹立了一座共產黨員的豐碑，爲我們後來人，確立了一個標杆。

他那種對崗位的熱愛，把工作崗位當作實現人生價值的舞臺，以幹好工作爲目標，加強學習，提高素質；反過來又將學到知識，練就的本領，全部用到工作中。這種精神，對我們現在的有些人，也是一種教育。在他身患重病，卻依然堅持工作，在病房裏還在學習，這種愛崗敬業，無私無畏，艱苦奮鬥的精神永遠值得我們學習。

焦裕祿同志說：“羣衆滿意纔是檢驗工作好壞的標準！”，“我是您的兒子，代表毛主席來看您了！”這些樸實的話讓人銘刻心骨。可現實生活中，我們有些領導幹部卻離羣衆越來越遠，大部分時間就是呆在辦公室、會議室或招待所，有時下到基層也是蜻蜓點水，走馬觀花。更有可恨者，沒有攝影不出門，沒有記者不發言。

電影中焦裕祿不是不食人間煙火，他那高大全的形象，而是充滿了人情味。同志愛、天倫樂、夫妻情一個個鏡頭讓人感動，讓人落淚。焦裕祿在蘭考只有一年多的時間，也許從現在的眼光來看他沒有多大的政績，可是瑣碎集成求是，平凡造就偉大。焦裕祿，一個以忠誠、愛民、科學、創造、實幹、奉獻的化身，是我們共產黨人的精神財富，也是我們中華民族的財富。

篇九：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

參加觀看學校組織的廉政教育電影《焦裕祿》後，本人受到很深的教育，也得到很多的啓示，焦裕祿同志作爲一名黨員領導幹部，在蘭考工作僅一年零三個月時間，就能贏得廣大人民羣衆的好評及永遠懷念。在現在看來，當時他辦的大實事不多，但留給蘭考人民至全體共產黨員的物質及精神財富卻是永恆的，我認爲要從以下方面去學習他：

一是要學習他愛崗敬業的精神。作爲農村基層幹部，面臨的都是艱苦的工作環境，廣闊的工作範圍，煩雜的工作事項，真可謂是官做職小、級別低、權力小、責任大，且年復一年面對的都是錯綜複雜的農村工作，確實使人感到身心疲憊。爲此，基層幹部一定要具有愛崗敬業的精神，才能不厭其煩地立足基層做好工作，否則就耐不位這份辛勞。

二是要學習他踏實的工作作風。身爲縣委書記焦裕祿同志能夠始終堅持深入實際調查研究，體察民情，身先士卒在第一線，這使我深受感動。當前，基層政府的工作正向服務型轉型。我們基層幹部的工作性質也在由以前的行政命令向爲民服務轉變，如何做好現階段的農村工作使自己成爲一名合格的基層幹部，就必須向焦裕祿同志學習，經常深入農村體察民情、民意，撲下身子，放下架子與農民交朋友，才能瞭解農村實際，有針對性地解決農村的實際問題，更好地爲民服務。

三是要學習他廉潔奉公的道德情操。在當前的市場經濟條件下，保持良好的心態，奉行廉潔的操守尤爲重要。隨着中國社會經濟的發展，經濟市場的活躍，利益分配的體現形式日益顯現。基層幹部身在基層崗位，沒日沒夜地工作，騰不出時間去運作自己的實體，月工資低，一個月的工資供養不起三個人的日常生活，看到人傢什麼都有，整天酒脫地過日子，確實有種身陷弱勢羣體的感覺。如何調整自己，就要向焦裕祿同志學習，保持廉潔奉公的道德情操，抵得住金錢、美色的誘惑，耐得住基層幹部的這份清苦。要具有良好的心態，始終把黨的工作、大局的利益放到第一位，以堅強的黨性，良好的形象站立在世人面前。

四是要學習他的大局精神。當前的農村工作有些方面就象當年的焦裕祿面對的局面，社會穩定、安全生產、計劃生育、民生工程、新農村建設等等都擺在基層幹部面前，林林總總一大攤。且都責任重大爲此，必須樹立大局意識。基層領導一定要牢固把握農村整體的大局，立足長運的工作規劃，不要求快速見效，長遠勞民傷財的政績工程，多爲民生的大局謀劃工作，使自己在此一任留下永恆的物質與精神財富。

篇十：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

50年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。50年後，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習主席第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事蹟，廣泛聽取基層幹部羣衆意見和建議，對第二批黨的羣衆路線教育實踐活動進行具體指導，號召全黨結合時代特徵大力學習弘揚焦裕祿精神。爲了深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，更好地學習焦裕祿精神，並貫徹習總書記的講話精髓，學校黨支部組織全體黨員重新溫習了一遍電影《焦裕祿》，焦裕祿那高揚信仰的旗幟和心中裝着人民、對黨無比忠誠的崇高風範，久久地縈繞在我的腦海中……。

時刻不忘羣衆，堅持爲民服務，是焦裕祿精神的實質所在。從焦裕祿的事蹟中不難看出，他是人民的好兒子、黨培養的優秀幹部，作爲一個父母官，他沒有高高在上，發號施令，他有着一顆愛民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問暖。我還清楚地記得，焦裕祿前往蘭考縣委報到，衣着簡樸，輕車簡從，一路步行。當他看到一羣飢餓的孩子時，他拿出了自己攜帶的全部乾糧；當他第一次參加縣委會議時，他提議與會同志先到蘭考火車站看一看，當看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無奈的眼神、當看到火車來臨時饑民爭先恐後逃離家園的情景，衆人被深深震撼；當他聽說政府的救濟糧沒有及時發放時，他震怒了；當得知養牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時，他不顧自己已經被病魔折磨十分脆弱的身軀，深夜冒雨前去探望；在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓……。面對雙目失明的老人，焦裕祿同志深情地說出“我是你們的兒子”，這是怎樣的一種人民情懷!這是多麼崇高的人格力量!作爲一名黨員我一定要做到：學習弘揚焦裕祿精神，作爲民務實清廉表率”想師生之所想，急師生之所急，增進師生感情，當好人民公僕；撲下身子、沉下心來，深入基層、深入師生，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法；敢於知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇於擔當、善於擔當，不圖名不圖利；始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作；堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情；帶頭學習提高、帶頭服務師生、帶頭開拓創新、帶頭務實重幹、帶頭廉潔自律、帶頭推動發展。

從羣衆中來到羣衆中去，是焦裕祿精神的精髓所在。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地羣衆打成一片，與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運。爲治風沙，牛棚裏訪到老園藝場長，火車站臺上打動了技術員，身先羣衆，一鍬一鍬栽下泡桐。爲抗洪，大雨滂沱，天黑水深，擋不住他前進的路，一首團結就是力量，讓無數人爲之動容。爲了儘快改變蘭考的貧困落後面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前；黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽鹼難不住他，他以大無畏的革命精神和對黨和人民事業高度的忠誠，帶領全縣幹部羣衆艱苦奮鬥，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”；他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最後一刻，想的仍是麥子的長勢、羣衆的生活；他把全部身心都投入到爲黨和人民的事業的奮鬥中，鞠躬盡瘁，死而後已……，一個共產黨人的崇高風範令人肅然起敬。作爲教育工作者，肩負着提高民族文化和道德素質的重任，更應該學習焦裕、弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學工作態度。敬業、實幹、無私奉獻，努力創辦出人民滿意的學校，培養出人民滿意的學生，創造出人民滿意的業績。

“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”、“爲官一任，造福一方，遂了平生意……”這是習總書記在1990年7月爲表達對焦裕祿的崇敬之情時所作的《念奴嬌·追思焦裕祿》中句子。焦裕祿這個名字，如今已經代表了一種崇高而不朽的精神：爲人民服務精神，無私奉獻精神，艱苦奮鬥精神。

篇十一：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

很多年以前，觀看過李雪健主演的《焦裕祿》，那時候很敬佩李雪健，演什麼像什麼。如今，我再次觀看這部影片，內心深處多了許多以前未曾有過的震撼，還有更多的是對影片中的主人公——焦裕祿心存敬佩了。

在焦裕祿同志的身上，我們看到了一個不朽的共產黨員形象，他的形象是那麼生動、親切，影片真實可信地表現了共產黨人全心全意爲人民服務的品德和無私奉獻的精神。在焦裕祿身上，所閃耀的精神的光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意爲人民服務。今天在觀看這部影片的同時，比起以前更多感慨之餘多了一份思考和自問。

焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災區的。而當時沸沸揚揚的所謂“災區栽幹部”的議論，正像幽靈一樣纏繞着某些幹部，使之把災區視爲畏途。他面對狂暴的“三害”，從災難壓頂的蘭考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇窪可以養魚，鹽鹼地可以長出好莊稼，關鍵是要有一個“幹”字的石破天驚的預言。他把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地爲蘭考人民奔波、操勞。他緊緊依靠羣衆領導羣衆同自然災害進行殊死搏鬥，腳踏實地爲人民辦了一件件實事。他一生嚴於律己，廉潔奉公，從不追逐名利，時刻以一個普通勞動者要求自己。這一切，又無不繫於他身上最本質最可貴的一點，就是：事事想着羣衆，一切爲了羣衆；集中羣衆智慧，尊重羣衆首創精神；與羣衆保持最密切的聯繫，永遠不脫離羣衆。他篤誠地實踐了黨的羣衆路線和馬克思主義的歷史唯物主義。

與焦書記所面對的情況相比，我們現在的條件好多了。作爲一名校長，首先要明確自己是人民的教師，時刻牢記爲人民服務宗旨，始終辦人民滿意的學校放在首位，不能做任何有損人民羣衆利益的行爲和事情，在本職工作中隨時一定要做到爲人師表、以身作則。尤其在近期，學習了習總書記在3月17日在河南省蘭考縣調研指導黨的羣衆路線教育實踐活動時，他提出黨員幹部要把焦裕祿精神作爲鏡子照照自己，以焦裕祿同志爲“標杆”大力學習弘揚焦裕祿精神。那麼如何才能真正弘揚焦裕祿精神，向焦裕祿同志學習呢，我認爲要從我們的身邊微不足道的小事做起。

我覺得當老師的首先是要有熱愛本職工作的思想；其次是要能甘於吃苦、甘於奉獻；第三是要全心全意爲人民謀利益；第四是要謙潔自率、克已奉公。我們要把每個孩子的安危掛在心上、認真上好每一節課、爲孩子們開展好每一次活動、批改好每一本作業——腳踏實地，一步一個腳印，日積月累，帶着孩子們養成一種良好的習慣，完成好每一次的學習任務，讓每個孩子健康成長。教好一個孩子，幸福一個家庭，溫暖一個社會，平凡之中見真情，小事之中見愛心。在家庭中、工作中和社會中都充當好自己的角色，力爭做一名合格的共產黨員。

篇十二：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

通過看電視劇《焦裕祿》，才真正從思想上了解焦裕祿同志是一位黨的好乾部，人民的好公僕，他平易近人，作風廉潔，生活艱苦樸素，他的先進事蹟使我很受感動和鼓舞，也深受教育。

他帶領蘭考人民戰勝自然災害，不顧個人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂着腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫生看不了，工作忙它就好了”。他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛鍊人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這裏”。

我認爲學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個結合：一是與保持共產黨員先進性結合起來。要通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那麼高大、那麼完美，但可能更切合自身實際，可以用焦裕祿的精神激勵自己，用身邊的典型指導自己，學習那些優秀黨員的做法，提高自己的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿同志，聯繫思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自己的學習效果，做人民滿意的好黨員。

作爲一名教師，我認爲：

一、辦好人民滿意的教育是我們的工作目標。

焦裕祿同志把畢生精力放在爲民做實事，而沒有什麼形象工程。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何處理對上和對下二者關係的問題。看看焦裕祿的爲民態度，對於我們在學校工作中如何正確把握好這二者關係，是很有啓迪的。作爲教師，有很多工作要把學校、學生、家長的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點苦，受點累，挨頓批，只要我們的羣衆（學校、學生、家長）受益，那都值得。因此，我說過，我們不一定上面有人，但一定下面有人。上面沒人，下面人會替你反應上去。下面沒人，上面人不會保護你一輩子。沒有羣衆基礎的校長，光憑領導保護、弄虛作假、狐假虎威、和尚撞鐘、濫竽充數，終將被社會、家長和學生排斥。學校也不會再次培養一個“張好古”。先有人民滿意的教育，後有領導滿意的教育。所以，教師的精力要往學生身上，往教育教學方面多一些傾斜，多獲得社會學生家長的肯定。

二、發揚艱苦樸素、以身作則的工作作風。

焦裕祿所做的那些治理鹽鹼、訪貧問苦、慰問羣衆、防風治沙、抗洪救災等事情，都是親自動手，與同志們吃住在一起，吃着難以下嚥的飯菜，穿着破舊的衣服，自始至終。其實他完全可以讓自己的下屬去幹，自己坐在辦公室裏遙控指揮，但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，騎着破自行車。爲什麼那麼多人敢弄虛作假來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與上邊領導不能掌握一線的實際情況有很大關係？

課改就要黨員老師學校的帶領下，身先士卒，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學任務外，還要完成很多雜事，深入教研教改。所以，做黨員不是什麼享受，不是什麼待遇，沒有什麼特殊優惠，沒有地位和權利，完全是和老師們在一條戰壕裏的戰友，衝鋒在前，走在最後，比一般人多付出好多。

焦裕祿同志雖然離開了，但他將永遠活在全國人民的心裏！作爲老師，我要將他的精神發揚光大、代代相傳，就在即日，帶領老師們、孩子們去接受教育。

篇十三：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

當幹部爲了什麼，我們身後應當留些什麼。這是個永恆的話題。是一個歷久彌新，常談常新的話題，這個話題，一個年代有一個年代的理解，不同崗位有不同崗位的說法。但做爲共產黨員，我認爲必須具備一個基礎，即忠誠。只有對組織忠誠，對人民忠誠，纔有對事業的忠誠，對困難永久的擔當。就像焦裕祿說的，讓人民滿意與讓組織滿意並不矛盾，因爲，我們黨的宗旨就是全心全意爲人民服務。正是以忠誠爲基座，焦裕祿同志才樹起了一座豐碑，一座永留史冊與民心間的豐碑―――斯人雖去，身影永存。

一年零三個月，在蘭考人民心中，他是永遠的書記。一個將自己的名字與生命刻在了這片土地上，讓人們口碑相傳，永遠銘記。在百姓的淚光中，他得以永存。我們不禁要問，短短的一年多時間，他都做了什麼，讓羣衆永遠地記住了他，他有什麼豐功偉績值得人們薪火相傳？答案只有一個，他用真情，用真心，用實際行動來做好看似乎很小的一件事，用忠誠，在履行自己的職責。焦裕祿的忠誠是從哪裏來的呢，或者說他的忠誠是如何鍛造的呢？很明顯，三點：是組織的信任使他敢於擔當，是羣衆的智慧使他有了靠山，是真情的付出讓羣衆信任，是用腳一步一步走出來了老百姓的依賴，正是這種依賴。讓忠誠有了歸宿。

幹部，是我黨的寶貴財富。做爲主政一方的縣委書記，當面對由於飢餓而浮腫的老幹部，只能說出休息這話時，讓人不禁心酸。救濟糧食，幹部不能動，特殊的供應本，在自己的倡導下取消，全國糧食做爲戰略物資統購統銷，除了自己節衣縮食不吃肉外，還能做什麼？只有一條路：黑市去買。這在當時所承擔的政治風險，不是我們今天的人們所能夠理解的，這不僅僅是交出黨籍公職的問題，事情一旦暴露，很可能會鋃鐺入獄。面對上級的調查和同事的反水，焦裕祿早有心理準備，他沒有把責任推給副手，而是面對專員“我早知道老焦不會摻和這事”的論斷時沉靜地說出“這事我知道，是我下命令乾的”。一邊是代表組織的專員臉沉若水，一邊是班子成員的驚訝莫名。這個場面，令所有在場的人們感受到了從所未有的壓力，更令自己的妻子夜不能寐。當行署專員和焦裕祿談完話走出房間時，所有的幹部聚集在大院裏爲他們的書記願意到北京爲他請命，專員問了一句：“你們都願意去嗎？”“是！”“那算我一個!”人們震驚之餘，熱烈的掌聲剎那間響了起來。當專員明確表示“不管焦裕祿同志受不受處分，他仍舊是你們的縣委書記”時，我看到了焦裕祿平靜臉龐上閃動的淚光。面對組織的信任與厚愛，我相信，蘭考的幹部們在找到主心骨的同時，有了一種挺胸向前，死不旋踵的勇氣和決心，有了一種責任在肩卻絕無後顧之憂的輕鬆，有了一種決戰決勝的信心和決絕。

不像個當官的。這是羣衆對焦裕祿的一貫評價。爲什麼？不是因爲他穿着樸素，不是因爲他憨厚的笑容，而是因爲他在用腳在丈量蘭考的一山一水，一草一木；在於他認真傾聽民聲，瞭解民意，體察民情，解決民憂；在於他深入羣衆，廣集民智，不擺架子，對於不懂的，敢於向羣衆去問，讓民間的智慧發揮到最大化，在於他細如春風的行爲，在於他心裏始終裝着羣衆，在於他危難時刻泰山石敢當，對於洪水的圍困，幹部抱着痛哭時敢於喊出“是男人就上”並身先士卒，直至累倒。不像領導，但他卻是人民的主心骨，一個行爲勝似千言萬語；不像領導，騎着自行車走遍溝溝坎坎，千家萬戶，卻讓老人引爲知己，病中仍叫着他的名字；不像領導，是治沙時的一身破爛衣服，是滾下沙丘時的爽朗笑聲；最不像領導的，是做爲第一書記的他，在副書記面前更像一個農民，但這人，#from本文來自學優高考網，全國最大的高考資源網end#身旁卻往往團結住了絕大多數的人。我想，在我們大走訪的時候，怎樣用行動來感染羣衆，用什麼樣的語言來說服羣衆，用什麼樣的實事來證明給羣衆看，最終的落腳點。仍舊是個幹字，只有幹，幹實事，幹老百姓看得到的事，幹老百姓願意幹的事，我們才能真正贏得民心，夯實基礎，邁步前行。

憨厚的外表下，有一雙睿智的眼睛，有一副超前的心胸。當他得知新來的大學生由於吃不慣窩頭，不習慣風沙後，並沒有如一些所謂的老革命那樣將其打入另冊，給其戴上一頂“不虛心向革命羣衆學習”的帽子。而是得知這一技術人才已經到火車站去時，撒腿就追，到了火車站，沒有說教，沒有以位子壓人，而是半是懇求，半是遺撼地對小夥子說：“你走了，沒啥送的，這是蘭考的一包沙土，你拿回去做一下試驗，看還能種啥。”面對真誠爲蘭考着想，沒有一絲架子，沒有一點官氣的焦裕祿，聽着他軟軟的請求，小夥子被感動了，當火車開過，在驀然回首間，小夥子拿着行李站在背後。這是一個標杆，一個人才的座標，有了這個座標，今後蘭考的人才，會以倍數增長，而這個1，是焦裕祿用真情換來的，是用他坦蕩的胸懷納來的，是他超前的眼光抵來的。忠誠於心，奉獻於行。只有行動，才能得到士子之心，只有真情，才能挽留住人，留住心。

做一個好領導，需要多方的知識和閱歷，但我覺得，最爲重要的一點就是，你加入這個組織的初衷，就是要忠誠，沒有忠誠這個基礎，一切都無從談起，只有我們把信念深深根植於心，那麼我們全身上下都寫滿了“共產黨員”的字樣，哪怕是大卸八塊，每一塊上，都有共字，永遠剔除不盡。只要我們認真走進羣衆，幹字當頭，那麼我們就會永遠根植於羣衆，永遠得到羣衆的真心擁護並永遠贏得勝利。

篇十四：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

爲深入學習貫徹習總書記在蘭考縣調研指導黨的羣衆路線教育實踐活動時的重要講話精神，4月30日中午12點20分，我校全體黨員幹部在五樓梯形禮堂集中觀看黨的羣衆路線教育實踐活動專題影片《焦裕祿》。影片中焦裕祿同志全心全意爲革命事業而奮鬥終身的品質和精神給我以強烈的震撼和啓迪，使我進一步理解了全心全意爲人民服務的深刻內涵。

電影講述革命烈士焦裕祿在河南蘭考縣工作的故事。故事開始於焦上任，他擔任的職務是蘭考縣第二書記。蘭考縣是重災縣，自然環境惡劣，使得莊稼收成不好，人們都吃不上飯。縣常委會上，焦帶領縣委同志們去火車站看遠走他鄉的縣民。之後，焦提出很多問題，並推翻了第一書記吳制訂的各種原則。從此兩個書記結下了仇恨。吳爲了拉攏焦，在安置焦的孩子與老婆時送來了很多稀罕副食，但焦被拒絕了。爲了治風沙，焦特殊對待搞種植的大學生。大學生準備離開時，焦還用誠心打動了大學生，讓他留了下來。焦非常熱心的工作，很快就升任第一書記。但也使得焦對自己與家庭的生活更加嚴格，全家人過得很寒酸。搞種植的老師傅因病死去，使得焦認識到幹部的健康問題。焦提出買高價糧補貼幹部，吳不置可否。高價糧很快買來，但是因爲有人泄密，省裏調查組也很快到來。調查組調查後，並沒有追究焦的過失。夏天暴雨來襲，毀掉了很多莊稼，焦帶領衆人一起彌補損失。此時，焦的身體已經非常差，直到一天病倒了。在他生命終止的一刻，他還想着黨交給的任務沒有完成，蘭考的災情還掛在他的心上。他讓女兒採來一束麥穗放到他的枕邊，讓他一直聞着麥香離去。這就是一位堅強的共產黨員臨終前的遺言，把最後的寄託，最後的遺願都融入所走過的每一寸土地上，留給世人悲壯的一幕……

影片再現了這樣一個不朽的共產黨員形像，生動、親切、真實可信地表現了共產黨人全心全意爲人民服務的品德和無私奉獻的精神。作爲教師，也需要這樣的精神。有人曾經這樣描述教師這一角色：“教師除在教育中扮演主角外，在學生面前，還要扮演好幾個角色：師長、親人、朋友、榜樣”。作爲師長，要傳道、授業、解惑；作爲親人，要把自己的學生當成自己的子女或兄妹；作爲朋友，要和學生處於平等地位，不要君臨天下；作爲榜樣，要時時、事事以身作則。而當前我們的許多教師存在種種不良現象，要麼作風輕浮，誇誇其談，說得多，幹得少；工作不踏實，好高騖遠，急於求成。要麼教學方法陳舊，不思變革，一本通書讀到老。或言行不一致，說一套，做一套。有的怕辛苦，嫌麻煩，不願做班主任，即使勉爲其難也不求有功，但求無過，工作敷衍塞責；拈輕怕重，對學校安排的其他工作一味講價錢、講報酬。有的只教不導，缺乏齊抓共管的意識，甚至錯誤地認爲：科任教師只管課堂，其他的事與我無關，課餘學生違紀更是視而不見，事不關己，高高掛起等等。職業倦怠表現顯現無餘。

看完這部影片以後，我堅定了自己的決心：不管是工作中還是生活中，我們都要向焦裕祿同志學習，像他那樣，把黨的一切工作當作自己終生的任務和責任，時時刻刻把人民的利益放在首位，保持對學生的熱情和愛心，作爲21世紀合格的教師，用健全的人格和健康的心理去教育和影響學生，讓焦裕祿精神永遠成爲我們前進的不竭動力，向黨交出一份滿意的答卷！

篇十五：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

“他雖然離開我們50年了，但他的事蹟永遠爲人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

——習主席

1962年，年僅40歲的共產黨員焦裕祿，調任蘭考縣縣委書記。迎接他的不是簇擁的鮮花，不是久經不息的掌聲，而是衣衫襤褸滿面塵垢的孩子、是飢寒交迫逃荒要飯的災民，是大雪、是風沙、是饑荒、是荒蕪的土地。

在影片中，焦裕祿同志說過兩句話，一是：一個幹部做的好不好，要看人民羣衆是否心向他。二是：歷史會對每個人做出公正的評價，一個不爲人民辦事的幹部不是好乾部，一個不能設身處地爲人民着想的幹部不配爲幹部。

焦裕祿身爲縣委書記，身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣就是他禦寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小鹹菜，他的兒女和老百姓一樣捱餓受窮。面對狂暴的“三害”，他緊緊依靠羣衆，領導羣衆同自然災害進行殊死搏鬥。他在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備乾糧，手拿雨傘，和羣衆一起戰洪水，探流沙，查風口。他堅持活在羣衆之中，和羣衆同甘苦共患難，哪裏最苦，哪裏就有他的身影。焦裕祿一心爲公，一心爲民，唯獨沒有爲自己，爲了蘭考人民能擺脫窮困，強烈的責任感和使命感，使焦裕祿心甘情願地犧牲自己和幸福的家庭。焦裕祿能做到這一切，最本質的原因就是他篤誠地實踐了黨的羣衆路線和馬克思主義的歷史唯物主義。

在蘭考一年多的時間裏，焦裕祿忍受着肝病的痛苦，日夜堅持工作，在狂風、大雨、沙窩、激流裏奔波，直到生命的最後一息。1964年5月14日，年僅42歲的好同志焦裕祿離開了人間，但他永遠活在了人民的心中。

看完《焦裕祿》這部電影，自己深受感動，焦裕祿同志在我心中的形象一直很高大，在他身上，我看到了，很多東西存在的時間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恆。焦裕祿同志事事想着羣衆，一切爲了羣衆；集中羣衆智慧，尊重羣衆首創精神；與羣衆保持最密切的聯繫，永遠不脫離羣衆。我們要學習弘揚焦裕祿同志“心中裝着全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷，要特別學習弘揚焦裕祿同志凡事探求就裏、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，要學習弘揚焦裕祿同志“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，要學習弘揚焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

作爲一名黨員，應該“深學、細照、篤行”。深學，就是要一點一滴學習焦裕祿同志的事蹟，一字一句學習焦裕祿同志的言論，重點把焦裕祿精神學習好、領會透，不能大而化之，粗看都知道，細問不明白，沒有觸及靈魂。學習要同教育實踐活動緊密結合起來，從相互融通中把握黨的羣衆路線的本質要求。細照，就是要把焦裕祿精神作爲一面鏡子從裏到外、從上到下反覆照一照，深入查擺自己在思想境界、等各方面存在的問題和不足，從差距中增強動力和措施。篤行，就是作爲一名黨員，向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待羣衆、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮鬥不止，努力做焦裕祿式的好黨員。

過去，中國需要焦裕祿精神和他的羣衆路線作風；現在，中國需要焦裕祿同志的公僕情懷、求實作風、奮鬥精神和道德情操；未來，仍然需要繼續推動關於學習焦裕祿的實踐活動。只有這樣，才能爲推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。

篇十六：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

4月30日，我校黨支部組織全體黨、團員老師在五樓梯形禮堂觀看了電影《焦裕祿》，電影讓我再一次瞭解了焦裕祿同志的生平和先進事蹟，再一次被焦裕祿同志的公僕精神、奮鬥精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神深深感動。

作爲一名共產黨員，焦裕祿同志對人民羣衆懷有非常深厚的感情，他心裏時刻裝着老百姓，在工作中認真履行職責，想羣衆之所想，急羣衆之所急，以自己的實際行動，努力爲羣衆辦實事、辦好事。作爲一名共產黨員，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎紮實實工作，全心全意爲人民服務。

服務羣衆、艱苦奮鬥、求真務實、知難而進、敬業奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精闢概括，是對我們加強黨性修養和作風建設的明確要求。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地羣衆打成一片。爲了儘快改變蘭考的貧困落後面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽鹼三大自然災害作鬥爭，一直堅持帶病工作到生命的最後一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而後已。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務羣衆之風、艱苦奮鬥之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要堅持在黨的羣衆路線，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。

結合本人實際，我重點應在以下幾個方面向焦裕祿同志學習：

一、加強學習，與時俱進。“吾生也有涯，而知也無涯”，學無止境，溫故知新。我們所處的是實現中華民族偉大中興的時代，是知識大爆炸的信息時代。要適應時代的變化，推進我們的事業，就必須加強學習，探求新知識，全面提高自身的理論素養，知識水平，業務本領等能力。作爲肩負培養祖國下一代的教師，學習更顯得十分必要，我們要把它作爲一種責任，一種境界，一種修養，一種追求，勤於學習，善於學習，多學一點，學深一點。不斷提高自己的思想理論水平和專業能力，才能不負祖國和人民的重託。

二、高度負責，愛崗敬業。這是一個黨員的基本素質。心須把乾淨與幹事辯證地統一起來，乾淨是前提，幹事是目的。必須始終保持奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，加倍努力工作，培養一流人才。

三、牢記宗旨，造福於師生。黨的全部任務和責任，就是爲人民謀利益。我一定要牢記全心全意爲人民服務的宗旨，恪盡職守，教書育人。

四、嚴以律已，清正廉潔。古語說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。廉政建設和反腐敗工作要常抓不懈，作爲後勤工作人員，一定要潔身自愛，防微杜漸，嚴以律已，以身作則，做廉潔奉公的表率。嚴以律已，必須加強黨性鍛鍊，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。工作上要高標準，生活上低要求，真正做到三嚴三實，在任何時候，任何情況下，都穩得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經得起考驗。

篇十七：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

焦裕祿同志離開我們已有40年，40年來，我們國家風雨變遷、滄海桑田，發生了翻天覆地的變化，人們對生活的觀念也變化很大，但我們卻依然記着焦裕祿這樣一位共產黨人的名字，他的故事，已經深深地烙進了人們的心中，他俯首甘爲孺子牛，鞠躬盡瘁爲人民，他帶領羣衆抗風沙、戰鹽鹼、堵風口，栽下了泡桐幾百裏，造福蘭考人民；所以他人雖死而神不朽，精神逾遠而彌存。他的事蹟感動了整整幾代人！

62年，年僅42歲的共產黨員焦裕祿,在冬天的寒風中調任河南省蘭考縣縣委書記，走進蘭考這片貧瘠的土地，迎接他的不是簇擁着的鮮花，不是經久不息的掌聲，而是衣衫襤褸滿面塵垢的孩子、是飢寒交迫逃荒要飯的災民，是大雪、是風沙、是饑荒、是荒蕪的土地，身爲縣委書記,身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣是他禦寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小鹹菜，他的兒女和老百姓一樣捱餓受窮。

爲了蘭考人民能擺脫窮困，強烈的責任感和使命感，使焦裕祿心甘情願地犧牲自己和幸福的家庭。

在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備乾糧，手拿雨傘，和羣衆一起戰洪水，探流沙，查風口。在蘭考一年多的時間裏，他忍受着肝病的痛苦，日夜堅持工作，在狂風、大雨、沙窩、激流裏奔波，走了蘭考大地，直到生命的最後一息。

焦裕祿同志堅持生活在羣衆之中，和羣衆同甘共苦，哪裏最艱苦，哪裏就有他的身影。在那簡陋而又潮溼的辦公室裏，他和同志一起規劃着蘭考縣的宏偉藍圖；在北風呼嘯，飛沙漫天的田間地頭，他和羣衆一起揮鍬勞動；在寒冬雪夜，他踏雪百里把救濟糧食親手送到孤寡老人的手中。在那破舊的寫字檯前，他忍受着肝癌的巨痛，起草着治理風沙鹽鹼的方案。他一心爲公，一心爲民，從沒有考慮過個人的成敗，從沒有考慮過自己的得失，更沒有爲求什麼政績而去弄虛作假。在他身上體現出了一個共產黨員的風采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進取，廉潔奉公的高貴品質！

焦裕祿的事蹟給與我新的感受,他的事蹟讓我明白了人生的意義和自己所追求的目標。腳踏實地做好每一件事。以強烈的時代責任感和歷史使命感，發揚焦裕祿精神全心全意爲人民服務，不向困難低頭，不斷開拓進取，在任何環境下，都要做一個高尚的人，一個有用的人。

篇十八：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

習總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的羣衆路線教育實踐活動時指出焦裕祿同志是縣委書記的榜樣、也是全黨的榜樣。近日，我懷着深切的緬懷和欽敬之情，觀看了電影《焦裕祿》，焦書記那高大的形象依然縈繞在我的腦海中……他雖然離開我們50年了，但他的事蹟永遠爲人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

1962年，年僅40歲的共產黨員焦裕祿,調任蘭考縣縣委書記，面對黃沙、洪水和鹽鹼，做爲共產黨員的他沒有絲毫的畏懼，帶領蘭考人民克服萬難，戰洪水、探流沙、查風口，頑強拼搏，治理“三害”，直到生命的最後一刻，他用實際行動詮釋了一個共產黨員爲黨爲民、無私無畏的偉大人生。

學習焦裕祿同志，究竟要學什麼？通過一番思想洗禮，一次次與實際相結合，我覺得我們要以焦裕祿精神爲尺子，查找自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、精神狀態、工作作風等方面存在的問題，明確自身改進的重點。

首先，要學習他堅定高尚的黨性修養。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件。在工作中，他遭人誤告，受到了不公正的待遇，可他卻一如既往的幹工作。他的光輝業績爲我們當今的黨員幹部確立了一個筆直的標杆，用自己的言行了樹立一個共產黨員的豐碑。我們要積極向焦裕祿同志學習，堅定黨的宗旨、執行黨的決定、維護黨的形象、嚴守黨的紀律，不能只看官位的大小，更不能看財富的多少，而要看在這個位置上爲社會做了什麼，爲老百姓做了什麼。

其次，要學習他無私奉獻的精神。焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，不顧病痛，真正用自己的行動詮釋了一名共產黨員的光輝形象。焦裕祿在下鄉救災治撈時，總是自備乾糧，手拿雨傘，衝在一線。在肝癌發作時，強忍着病痛，日夜堅持工作，直到生命的最後一刻。在我們今天的工作中，工作內容雖然不同，相同的是我們都會面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們就應該學習焦裕祿面對困難，毫不畏懼，知難而上，敢於擔當，敢於負責的精神。

第三，要學習他清正廉潔的工作作風。焦裕祿同志正直無私、清正廉潔的工作作風給我們樹立了光輝榜樣。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活帶頭取消了領導幹部的特殊生活待遇。作爲蘭考縣的父母官，他的女兒卻連一件體面的棉襖都沒有。對比焦裕祿同志，在當今社會有多少領導幹部放鬆了對自己世界的改造，又有多少領導幹部以權謀私、權錢交易，迷失方向。在當今社會經濟穩步推進的大好環境下，我們更應該樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，依照“三嚴三實”要求，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，又謀事要實、創業要實、做人要實。

有人可能會疑慮，焦裕祿精神在當下究竟意味着什麼？答案就是：不管在過去、現在、還是將來，焦裕祿精神中彰顯的舍已爲民的公僕情懷、探求就裏的求實作風、迎難而上的奮鬥精神和樸素廉潔道德情操都不會過時，不會被人們遺忘。作爲一名紀檢監察幹部，我們學習焦裕祿精神，就是要學習他那種親民愛民的公僕情懷，對損害羣衆利益的行爲要敢抓敢管，當好羣衆的“守護人”；就是要學習他那種凡事探求就裏的求實作風，不唯分，不唯上，只唯實；就是要學習他那種迎難而上的奮鬥精神，拋棄一切私心雜念，做好貫徹落實“八項規定”和羣衆路線的示範者、維護者、執紀人；就是要學習他那種廉潔奉公、無私奉獻的道德情操，清白做人，踏實做事，做一名一身正氣、兩袖清風的好乾部。

篇十九：教師觀看《焦裕祿》電影心得體會

爲深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，我校組織全體黨員重溫電影《焦裕祿》，電影真實地再現了1962年冬，被任命爲蘭考縣委第二書記的共產黨員焦裕祿走馬上任，爲改變蘭考貧窮落後的面貌，深入基層，訪貧問苦，不顧肝臟經常脹痛，在治理“三害”第一線堅持工作，領導蘭考人民戰天鬥地，由於過度操勞，終因肝病劇烈發作，於1964年5月14日晨，與世長辭的事蹟。

焦裕祿逝世後，人們在他病牀的枕下發現兩本書：一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產黨員修養》。保持堅強的黨性觀念，不斷提高能力素質和履職盡責，作爲新時期的共產黨員，加強自身修養和作風建設是塑造人格、提高素質的基本要求，一個人，尤其是一個共產黨員，最終能有多少成就，能爲國家做多大貢獻，很大程度上取決於他自身的人格和素質力量。

同30年前焦裕祿所處的時代相比，今天的中國社會經歷了一場深刻的歷史性變革，改革開放的大潮，尤其是社會主義市場經濟體制的建立，對人們的物質追求與價值觀念都產生了巨大的影響。在新的歷史條件下，能不能繼續保持黨的與人民羣衆魚水相依、血肉相連優良傳統和作風，對每一個黨員幹部來說，都是非常嚴峻的考驗。面對市場經濟大潮的衝擊，黨員領導幹部能否高揚理想和信念的旗幟，能否滿懷無私奉獻的高尚情懷，能否恪守那份與人民患難與共的清貧，能否視個人名利“淡似獅泉河水”，能否一身正氣，每名共產黨員都會經歷嚴峻的考驗。榜樣的力量是無窮的，正如當年縣委書記的榜樣焦裕祿的精神曾影響教育了一代人一樣，新時期領導幹部也有許多楷模，如孔繁森、任長霞等先進人物，也一定會激勵鼓舞更多的黨員幹部爲黨和人民的事業而獻身。我們學習焦裕祿，就是要向他那樣“心中裝着全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷；向他那樣凡事探求就裏、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風；向他那樣“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神；向他那樣祿艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。我相信，每一個看過《焦裕祿》電影的共產黨員，更會時刻“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。”牢記黨的全心全意爲人民服務的宗旨，不斷加強黨性修養，永遠保持共產黨員的先進性，努力使自己成爲羣衆滿意的公僕。

在今後的工作中，我們要更高標準要求自己，以焦裕祿爲榜樣，從一點一滴做起，從小事做起，時刻牢記黨的宗旨，保持共產黨員的先進性，身先士卒地發揮好黨員的先鋒模範作用，多關心、幫助和影響周圍的，努力使自己成爲一名優秀的共產黨員。