我想回答“不知道”作文

聽懂了嗎？我不確定。都會了嗎？我不知道。

距離中考還有九十六天。我看着書桌旁的中考倒計時牌，有些喪氣。數學課早早開始，數學題聽得我一知半解。都會了嗎？我不敢確定。腦子裏混沌一片，說會，其實有記得不牢固地方，說不會，其實也理解差不多。看着網課屏幕上的“我會了”一衆而過，我將打字的手縮了回去。

距離中考還有九十五天。物理課上的較早，老師讓尋找不會題目來提問進行解答，我翻看書上那些似懂非懂的物理題，不知道怎麼開口問。“問出來，會不會招到別的同學嘲笑？會不會讓老師覺得我沒有認真聽講？”我終究還是過於懦弱，我有些矇蔽自我。

手機上衆多網絡信息迷了雙眼，突然間彈出信息讓我手忙腳亂。語文老師發了語文作業，今天依然寫作文。可是，材料中的童話大王是誰，我不知道，我也不敢問，我只知道他敢說不知道。可是，我爲什麼不敢說呢？因爲懦弱，無知，又或是所謂的“面子”？

距離中考還剩九十天。老師們調換晚自習，讓我們突然亂了陣腳。十五題第二問的不解讓我有些無措，詢問旁人得到的也是錯誤答案。終究還是隻能依靠自己吧。多次讀題，再次領悟，我理解了題目意思，我知道了大概步驟。題目解答，是正確答案。

上了課，老師詢問不會的內容。我一股腦將不會題目全部發出，“無所謂了，反正不會，不如去搏一把”。查看網課屏幕，發現有許多人有與自己不會的同一道題目。讓我反覆思考許多遍的十五題第二問，也有人問了出來。匆匆忙忙，時間在講題中過去。

我看到了老師第十五題第二問的過程，與我的不相同。我猶豫再三，還是不敢詢問對錯，“如果錯的是自己，怎麼辦？”。思來想去，我嚥了口口水，終於將自己的過程發了出去。我兩手打戰，有些緊張。翻來覆去睡不着時，老師的信息回了過來。“可以！”，我的過程也是正確的。那一刻，緊繃的弦鬆下來了，睏意也似乎在那一刻突然襲來。

原來，知識不會，我可以再鞏固。但是如若我不承認自己不會，更不去詢問問題，我大概是真的永遠無法解決“不會”。我想，以後，我喜歡回答“不知道”了。因爲，我要突破自我了。