其實我也不想成爲“異類”作文

“異類”是指人羣中那些特別落後，而別人卻早已把他甩在後面的那一類人；有時卻也是特別不入羣，所以遲早要被人們疏遠的一族。而我有時不小心就成爲了最與衆不同的這一類。

上個暑假，我報名參加籃球訓練班。在這個班裏，有段時間，教練讓我們練習“三步上籃”，這個動作的最後一步是需要跳躍騰空的，雖說不算太難，可教練格外要求得有百分之百的進球率，這樣，難度就變了。

同學們一個個身輕如燕，一個比一個動作規範，我也不能落後。

該我上場了，我調整運球大步流星向籃下奔去——“一、二、三”我心裏默唸着，擺臂，起跳——球，卻沒進！這一切的罪魁禍首皆因我這大肚子太不給力了，我的彈跳力不夠，只能“望籃一嘆”！最後，全班只有我一個人沒進球，簡直丟死人了！這不，我成了惹別人發笑的“異類”！

週日早上，我像往常一樣開心地來到作文班輔導班上課。剛停好車子，便覺得好像哪裏不對，可又說不來是究竟什麼不對，心裏只有一種不祥的預感。

走進教室，放下書包——我猛然想起來，我的古詩清單還在家裏躺着呢！但已經來不及了，怎麼辦呢？我連忙跑去跟楊老師說：“楊老師，我的古詩清單忘帶了，可以回家去取嗎？”

楊老師笑了笑，看着我，我滿心期待着。

“當然可以——不過，你去取，是有條件的，你需要給我們全班每人送一件禮物……”

其他人聽了，立即支愣起了耳朵。

“你問吧，看他們需要什麼。”

我看向他們，不知道誰說了一句：“我要巧克力。”

還有人說：“我要火龍果。”

更有意外的，要一件我也只是聽說過的很昂貴的玩具。

我進退兩難，簡直是騎虎難下。我決意反悔。

楊老師若有所思，說：“那也不是不行，只要下次，帶雙倍的禮物就行了。”

緊接着，就有人說：“對！下次帶2斤巧克力！”

天嚕啦！上帝爲什麼要這樣對我！

接下來的整節課，我總是被不安折磨着。只要同學們一提到帶有“二”的字眼，我就會心驚肉跳一下，就會趕緊轉移話題或是假裝沒有聽到。都怪我，怎會忘帶作業！

其實，我也曾經想法設法努力地脫離“異類”，可是，一不小心，我就會與它“狹路相逢”，我的心中一直有一個聲音：“我也不想成爲‘異類’！”我也想像其他人一樣，開心快樂，坦然自在。

朋友，你可以幫幫我嗎？