記憶深處的花寨中學作文

我是上世紀80年代中期參加工作的，轉眼間，教書育人已走過30多個春秋。回首過去，那是奮進中崛起的30年。30年，變換的是時間，不變的是記憶；流逝的是過程，滲透的是感情。

記憶深處的花寨中學，只有4間土木結構的教室，中間是一個辦公室，那時學校只有3個班、9名教師、近100名學生。學校沒有操場，就在教室的後面開闢了一塊空地充當籃球場，當時也沒有物理、化學、生物實驗室，更談不上有什麼標準的實驗儀器。一臺14英寸的黑白電視機和一臺雙卡收錄機就是學校的全部電器設備，晚上供教師看電視、聽廣播，白天給學生播放廣播操，學生集會、領導講話也用這個。黑板是用水泥抹的，師生用墨汁刷過即可使用，學生們都坐的是雙人桌凳。爲了增加收入，改善辦學條件，老師們常常要帶領學生，在學農基地種地、修渠、澆水、打壩、打場、揚場，還要在校長的帶領下拓土坯、修校牆等。

到上世紀90年代，在上級政府部門的關懷下，學校有了一些變化，校舍有所增加，辦學條件得到了些許改善。1994年省級“普九”驗收的時候，學校基本上實現了“六配套”，學生課桌實現了單人單座。

歷史的車輪滾滾向前，時間來到了2000年，由於國家“以縣爲主”教育體制的實施，“人民教育政府辦”，教育的春天才真正到來。隨着政府對教育投入的不斷增加，昔日的花寨中學早已今非夕比。學校修建了教學樓、師生宿舍樓、綜合樓、幼兒樓，建成了教師週轉房、鍋爐房，購置了鍋爐，還建成了水衝式廁所，修建了師生食堂，並配備了食堂標準廚具，結束了冬天教室煙熏火燎、吃飯蹲牆角的歷史。建成了計算機教室，實現了“班班通”，建設了高標準的理、化、生實驗室，建成了圖書閱覽室、小學科學實驗室、數學室，並配置了音、體、美專業教室，實驗儀器均已達到國家標準，學校再也捕捉不到一點上世紀建校初的影子。如今的校園是“春有綠、夏有花、秋有果、冬有青”。環境育人，文化化人，一支訓練有素的花寨教育隊伍，正以強勁的姿態支撐着花寨教育的藍天。

作爲一名學校發展的見證者，我真切地感受到，隨着國家經濟社會的發展，學校的教育環境也悄然發生了奇蹟般的變化：從簡陋的土房子到寬敞明亮的教學樓、設施齊全的多功能教室，從粉筆教本加黑板到錄音機再到實物投影儀、多媒體課件，從手工複寫、蠟紙刻印到微機打印、快速複印，從學校師生用澇池水、水窖水到乾淨衛生的自來水，從學生上不起學到“普九”、義務教育實現“兩免一補”，學校已發生了翻天覆地的變化。

我是2013年8月調入小滿中心學校，2017年4月調入張掖四中，這期間雖然離開了花寨中學，但全國、全市教育發展形勢銳不可擋，城鄉教育均衡發展，基礎教育向農村傾斜，教師崗位津貼、生活補助、交通補助向邊緣地區傾斜，學生享受到了“兩免一補”、營養餐，對家庭困難學生住宿生還給予生活補助。校長、教師合理流動，教育質量大幅度提高，花寨中學已成爲當地教師羨慕的地方。

此時此刻，我的眼前出現了這樣一幅圖景：教室裏，勤奮的學生，書聲琅琅，沉浸在知識的海洋裏。課餘，學生和老師徜徉在花園般的校園裏談心交流。捧一本書，坐在柳樹下的長藤上，和着滿面惠風，潛入文字的縫隙，滿眼都是流瀉的春光、嬌豔欲滴的花草。悠哉悠哉，染一衣春香，醉一心詩意，備感愜意涼爽。

恰逢國家改革開放40週年，40年來家國事，一切都在發展變化着，而且越變越好。辦學條件的改善給花寨中學的教育注入了新鮮血液，植入了新的生命。我想，是生命定會綻放出燦爛絢麗的光芒，未來天空翱翔的定是從這裏飛出的雛鷹！