那筆記本上，滿是回憶作文

翻開那淺粉色，已經被我磨得有些發白的筆記本，從繁冗到精簡，從率真到成熟，那一筆一劃，記錄着三年來我的成長。

初一，在用一學期得來的印章換取獎品時，見那淺粉色，印有校徽的筆記本，我便一眼被它迷住了。從那一刻起，它成了我的語文課堂筆記及錯題本，記錄着我的點滴成長。那時，我總是喜歡以率真的筆法、字跡將學過的、每一篇要背誦的課文都抄下來，認爲全面的覆蓋便是一等一的努力，每當想起同學的驚歎與讚美，我便癡癡地笑起來。甚至有時會把語文老師無意中說的鼓舞我的話，當作了名師名言，一字不落地記錄上了。

“哎呀呵，這全是你寫的？浪費了多少時間呀！”初二的複習課，在我複習筆記時被一聲洪亮的男音嚇住。轉身一看，語文朱老師就站在我身後，拿過我的筆記本翻看着，眼睛逐漸變成了三角形，只有看見自己說的那些講課重點時眼角纔有了些弧度。

“你別全抄上啊，抓住錯誤改正就可以了，把自己會的一遍一遍複習可不是浪費時間嗎？”見我有些委屈，他才把他的話加以解釋。

而這顯然沒能讓我的心情好一些。一年來辛苦的成果，就這麼被否定了？由於初一的幾次大考成績都很好，我自然地把這些歸功於筆記本的作用。我低下頭，心裏卻暗暗較着勁兒。完整版的課文、註釋、題目、答案，我認爲我都能出“學霸筆記”了。但看着跟我玩滑梯一樣彷彿落進無底洞的分數，方纔愣住了，拿着卷子和筆記本我找了朱老師。

“只寫錯題就可以了，抓住錯誤改正，才能進步。”這句名言，我用了兩個版面，用大大的字寫下。

從五彩斑斕到紅黑兩色，從繁冗到精簡，從固執到融通，我知道我在蛻變。

由於練字的關係，字體也從歪歪扭扭到相對工整，筆法從率真到成熟，我知道我在成長。

初三的上學期，“小粉”終於完成了它的使命，最後一頁也被擠得滿滿當當。回到首頁，唰唰地翻到尾頁，看着漸變的字體、顏色，想起那時幼稚的我，不禁莞爾。

同學的讚美，老師的鼓勵與建議，二次函數一樣回升的成績，成長的我……那筆記本上，滿是回憶。