最尊敬的老師作文

要說最尊敬的老師嘛，那就要屬宗南老師了。

宗南老師是作業幫一課中的語文老師。我感謝陽光，因爲它帶給我溫暖；我感謝清泉，因爲它帶給我甘甜；我更感謝宗南老師，因爲他帶給我知識和思想。

第一次認識他，是在平板電腦上。我媽擔心我的成績，正巧她發現了作業幫上有補課的功能，便揹着我試着報了一期暑期課，共十節，主講老師正是宗南。

到了要開始上課的那一天——

“我給你報了班！還有十分鐘就上課了啊！”媽媽說。

“……？”我一時語塞。

然後終於弄清事情的我，一邊批評我媽病急亂投醫，一邊點開了宗南老師的老師詳情，來提前瞭解這位老師的背景。只見頁面上寫着：

“隱世之師”、“清新大氣，進益爲本”、“笑談千古往事，尋道諸子文章”、“教書多年，潛心培養語文學霸”……如此云云。

哇！好像很厲害的樣子。

接着還有評價：

“極具幽默感”、“寓教於樂”、“高端大氣上檔次，低調奢華有內涵”、“英俊瀟灑、風流倜儻”、“講課投入”……

看似人品也不錯。

看看時間也差不多，便“進了教室”。接着便看着課件PPT一臉懵。

老師在哪？

上課鈴聲響過，這才聽到一個男聲：“大家下午好，現在是北京時間十六點整，有請宗南。”

然後宗南老師打開了攝像頭。

“感覺好好啊，在電腦桌前擱着，一邊喝水，一邊窺屏，真是太刺激了。”

不過寥寥數語，讓我感受到爲什麼同學們評價“幽默風趣”了，因爲我已經笑趴在桌子上了。

那我是不是也可以說：“在書桌前，擱着一邊笑，一邊看宗南老師侃侃而談，感覺好好？”

聽過一節課，我就開始對他刮目相看了——老師，您說的太有哲理了！

“生活除了考試，還有詩和遠方。”

多有道理啊！我們的生活面對兩個選擇：一個是實用性，一個是審美性。我們現在大部分的精力都在盯着實用，但審美的成分，我們是不是就可以一點都不要了呢？還是需要對生活有一種美的感知的。

好吧，其實上面這段是宗南老師說的。

把暑假班全部聽完之後，我就寫下了這篇作文用來練筆，感覺比以前要流暢了，文筆似乎也變得歡脫了。

另外，我因爲好奇，又報了宗南老師的評書課，也算是回答了宗南老師的那句“生活還有詩和遠方”。

我承認，我現在已經成功晉級爲宗南老師的迷妹了。

和我媽一起坐在平板電腦前盯。

“紛亂三國誰英豪，只戴盔甲不帶刀，今日一談司馬懿，請君評說，咔！（醒木往桌上一拍），何爲高。”

這次評說，講的是司馬懿，講的是生動幽默，又不失本色，讓我和我媽在笑聲中，瞭解了司馬懿的一生。

在宗南老師那裏，我得到了不少乾貨，還有審美與思考。

謝謝你，幽默、思想有深度的宗南老師！