桂花飄香作文

小學六年級時，作爲畢業班，學校是高度重視的，也因如此，學校給我們換了一位教學經驗豐富的老師。正值金秋，學校門口的桂花味瀰漫在風中，沁入心扉。同時，我們也迎來了新的班主任——李老師。

先是交費時見到您。您一手握筆，記錄我們的名單，長長的直髮擋住大部分臉，但依稀可以看清白皙的皮膚。明明就是一個漂亮的女老師嘛！哪裏看的出“資深”。

開始的時間也就那麼過着，生活如平淡的白開水。直到那一次，您在我心中留下不可磨滅的印象。

這是一次習作課，您說，這次的作文題目，文體不限，任意寫。我此時翻江倒海地搜索腦中的素材，但都不滿意，於是向同學借了本作文書來啓發靈感。翻着翻着，被裏面一片欣賞性的作文吸引了眼球，題目到如今我還記得，是《海濱仲夏夜》，看着看着便爲作者優美的筆觸所折服，突然，同學一聲咳嗽才喚醒了我，噢，時間過了三分之一，我還一個字沒寫，我慌了，再來組織語言，時間一定不夠，心裏竟冒出一個如此荒唐的想法——抄作文，誠如是，也許還是因爲想給老師留下深刻的印象，我便糊里糊塗地這樣做了。終於，在下課之前我交了作文本，心裏雖然慌張，但還是不停地安慰自己：老師不一定見過這篇作文的，沒事！

後來，發作文本了，這一次和往常一樣，想在班上念我的作文，不過有一些不同，以往是範文，這次的原因卻使我面紅耳赤。評語我仍清楚的記得：文章語言，意境優美，不過，你的欣賞眼光不錯，這是初中課本上的一篇文章。看到這評語，我尷尬極了，再翻開那本作文書，天哪，上面欣賞性的文章全是名家寫的，呵，怪什麼？怪我對名家認識得太少，還是不該抄作文？你說要我把作文本拿來，要念我的作文。我知道，您一定要把這篇作文當成反面教材，告誡同學們不要抄襲。那時的我，總有一絲倔強和驕傲，當然是不允許我的事被同學取笑，於是，我鬼使神差地站起來，理直氣壯地說：“老師，我也有我的隱私權，我要求不要念我的作文。”同學們都詫異地望着我，我知道，一定是在想我真大膽，竟敢公開挑戰您的威嚴。您臉上陰晴不定，最終，你說：“既然你不願意，那就算了吧！”在同學面前，您給足我面子。

下課後，您把我叫到您的寢室，您讓我坐在您對面。您說：“其實，以你的水平，根本不用抄，也會寫得很好，你爲什麼要抄呢？偷別人的知識就是犯罪。”我不作聲，只是默默地點頭。我望了望窗外的桂花樹，一朵朵桂花像金色的精靈，整片天空被桂花渲染的甜蜜。您回過頭，說：“再過半年，你們就畢業了，離開這個小學，以後可真是’相見時難別亦難，東風無力百花殘'，和你們一起，感受到你們質樸和純真，我多麼希望以後你能過得好好的，相遇也是一種緣分……”後面的話我都聽不清了，因爲我的眼淚已順着臉頰滑落下來。多麼殷切的希望，多麼真摯的話啊！也在我的心上留下深刻的烙印。一朵桂花飄落在窗臺上，越發得金燦燦。

在這個桂花飄香的季節，老師，我又想起您的諄諄教導和美好的祝願了，願桂花永遠飄香。