我與直播課的故事作文600字

冬日暖陽透過窗戶，灑進房間，只見一個身着睡衣的人兒在桌前奮筆疾書，而桌上放着的電腦中不時傳出老師侃侃而談的聲音……

居家隔離上直播課……

在病毒肆虐的期間，學校停課，於是老師們開啓了“直播之路”，我也只能與直播課朝夕相伴了。

回憶剛開始接觸直播課，一切都很新奇：‘舉手發言’，‘評論區打字聊天’一切都使我充滿了幹勁，於是我與直播的故事由此展開序幕……。

“接下來我抽一個同學回答這個問題，請大家按舉手鍵。”

每每聽到這句話，我都不由地危襟正坐，整理衣服、調整表情、微微擡頭、再鄭重按下舉手鍵，接着便是短暫而漫長地等待老師抽同學回答，常常是畫面一頓，電腦右上角便出現某個同學的臉，暗暗鬆一口氣，但心中卻有些期待下一次舉手，終於在我多次期待未果後，老師終於在茫茫“人海”中準確找到了我的名字，隨着閃光燈一亮和畫面嚴重卡頓，我的臉便出現在電腦中，這時往往是我鬆了一口氣的時候，面對突如其來的“驚喜”顯得有些緊張、僵硬，愣了一下後便開始回答問題，流利的口語早已不知去往何處，磕磕絆絆地答完後總是不禁有些後悔——爲什麼這麼緊張呀，想說的沒能說出來呢？

覺得最有趣的就是評論區打字了，平時不常用電腦的我有些“手舞足蹈”經常笑料百出，比如：明明老師讓打“根號”我卻打成了“更號”……

經過這快兩個月的網上直播課，我從剛開始的好奇興奮，到慢慢摸索，再到一點點習慣起來，有這些經歷，也讓我有一次不一樣的學習經歷和感受，不過我與直播課的故事還遠遠沒有結束，與它相處時間還會更多，爲我的學習生涯添上了不一樣的回憶。