我的幸運的作文

遇到朱老師，是我讀書以來最大的幸事之一。

她教我們英語，是一位氣質端莊，嚴肅中透着一些和藹的女性。看上去很年輕，三十多歲的樣子，但一次進辦公室，看見她的座位上坐着一個學生，初三的，是她的兒子，這才得知她也不小了，應該和自己的母親年齡相當。

說也奇怪，從那以後，當和她一塊兒，問她作業或聽她說話的時候，我內心深處也真會產生那份母愛的溫馨味兒。

但一開始接觸她的時候，則不然，不僅沒有任何的親近感，甚至還有一種說不出來的極度的反感。那時候，每天一大早，第一個進班的老師，多數情況下都是她。懷中要麼抱着一疊大大小小的書，要麼抱着一疊厚厚的報紙，要麼來檢查單詞聽寫或背誦，要麼來講解題目。

“哎，朱老師又來了，她爲什麼偏偏要上這一節課呢？她自己的課程又不是不夠。真搞不懂她是怎麼想的。”

記得上初一的時候，這是我和同桌經常說的話。每當朱老師來佔用早讀課和體育課時，我氣就不打一處來。

更讓我覺得討厭的是，朱老師經常在課堂上冷不防提個問題。而英語成績偏中游的我，自然成了英語老師的提問對象。這就讓我不得不去讀去背本來就不大喜歡的英語。那時候，我覺得英語是我所有科目中最不喜歡的學科了。

記得有一段時間，英語成績在明顯地下降。朱老師便主動找我談心。其實朱老師也就隨便說了我幾句，主要的也還是關心我，但回到家的我卻開始大發牢騷。媽媽打了個電話給同爲英語老師的舅媽。而她的一番話也徹底點醒了我：“老師多上一節課會多拿一點工資嗎？老師多上課是爲的誰呢？老師提問你不還是想讓你的成績更好一點嗎？老師指出你學習的問題不還是想讓你更好一點嗎？”

那天，我似乎忽然意識到什麼……

第二天早晨，我上學去的格外早。想着一定要用一種全新的態度去學習英語。學校停車位上的車不多。但卻看見了朱老師的車，渾身不由地一熱，心也隨之顫了一下。

早讀課前去辦公室交昨天忘交的作業本。路過前面幾位老師時，他們都在熱烈的交談着。而再往裏走經過朱老師的身旁，卻看見她正在伏案認真地寫寫畫畫。真是“問君何能爾，心遠地自偏。”實在不忍心打擾，就又悄悄地出來了。

多麼敬業的老師啊！我心裏由衷地產生了一種對朱老師的敬佩之情。真的覺得能遇上朱老師這樣優秀的老師，是天大的幸事。

有一次班主任外出，朱老師成了我們臨時班主任。她管得很嚴，有的同學一下子不適應，怨聲載道的。一些不尊敬的話語隨之傳到了朱老師耳裏。

朱老師既難過又生氣。老師也是人，也有自己的情感。本來我們都以爲下節英語課，朱老師是不會來了的。但出乎意料的是，朱老師仍然來了，老師的狀態似乎一點也不受之前的事件影響。課上得還是那麼生動。只有微微紅腫的眼眶可以看得出老師在辦公室待的十分鐘一定非常的不好受。

班主任回來了，意味深長地對我們說：“碰上朱老師，你們是多大的運氣呀。遇到一個這麼好的老師，你們反而還不珍惜！”聽過班主任的這一番話，大家也都認識到自己的錯誤，有的同學還主動去辦公室給朱老師道歉。朱老師卻豁達地說：“小孩子嘛，沒什麼的，知錯能改就好了！”

多麼大度的老師啊！我由衷的覺得，能遇見朱老師這樣的人，是我這一輩子都難忘的幸運！

記得學校的宣傳欄裏有習主席說過的一句話：“一個人遇到好老師是人生的幸運。一個民族涌現出一批又一批的好老師則是民族的希望。”

遇到朱老師，是我人生的幸運！謝謝您，老師！