你像一束光照亮我的前方作文800字

站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問。

——題記

校園的教學樓內，總有一個人忙碌的身影。他就是我的初中語文老師——梅老師。回憶校園內的操場上，您伴着清晨的陽光來，帶着傍晚的晚風歸。只記得初見您時，您的臉上寫滿期待，黑色的鏡框讓人感覺淡雅，與衆不同的是您的頭髮花白。您看似沒什麼特別的，但是經過幾天的教學，您幽默的教學方式卻令我更喜歡學習。

記得您開學之際給初一全體師生做過一次演講。您說：“語文無處不在，我開堂第一課不是上課，而是帶我的學生先去參觀學校，瞭解每一棟樓的名字及其來歷。”頓時，全班同學激動的像羣猴。雖然後來學校考慮上課期間去參觀會影響其他年級的教學，就沒有集體去參觀，但這次講座我認爲他應該是個與衆不同的老師，畢竟很少有老師第一節課想帶學生去參觀學校。

您的教學方式很幽默，也讓我學語文更輕鬆了一些。您教學的幽默也是照亮我前方的第一束光。第一節課我就被您的幽默折服。“東臨碣石，以觀滄海……”您深情地朗頌着，悠長的聲音，深情的情感，抑揚頓挫的聲調，讀到“秋風蕭瑟，洪波涌起”時您居然模仿起曹操，您說：“曹操觀大海，一甩披風，倒一口小酒，酌一小口，然後由感而發‘日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。’”邊說您還邊比劃。說着說着您又聯想到張飛喝酒，您把粉筆盒當做酒碗，假裝喝酒，這是我好像正看到張飛暢飲時的酒流到了肚皮上還用手摸摸你的“小西瓜”，同學們被您斗的哈哈大笑。上到第五課，您還稱自己爲“梅媽”，班上有個調皮的小帆同學天天圍着您“梅媽，梅媽”。您的心胸寬闊一點兒也不計較這些，這就是照亮我前方的第一束光。

您嚴格的要求我們的閱讀習慣，是照亮我前方的第二束光。剛來時，您要求我們閱讀要認真做讀書筆記，因爲好記性不如爛筆頭。之前，我認爲做讀書筆記很枯燥，但做了一久的讀書筆記後，我不僅越感興趣，我的閱讀理解的水平也大大提高。

您教我們認真的對待作文是照亮我前方的第三束光。我記得您說過：“寫作文不是像擠牙膏皮，擠不出來。”爲了提高同學們的作文水平，您設了班報，把全班好的作文放在班報上，雖然我的作文從沒登上班報，但我會更努力，我的作文問題總出在選材單一，錯別字以及太着急，爲了提高我的寫作能力，我會按您的方法多看書。這就是第三束光。

就是您——梅老師，您像一束光一直照亮我的前方。“七中是一個牛學校，不能有不牛的學生。”我一有您的光照亮，我會更努力去追光。