伴我成長半命題作文示例

篇一：書籍伴我成長

書，在我的初印象裏，是斑斕的圖畫，是圓頭圓腦的小動物，是許許多多不相識的文字，是動物的魔法王國。那時，媽媽總抱着我，繪聲繪色地講着書中的故事，讓鮮活的文字躍出書面，闖進我稚嫩的腦海中，漸漸排列成了有邏輯的句子、柔軟的語段，彙集成繽紛色彩。

書頁沙沙翻過，一本又一本，更迭換代。從滿是色彩的繪本變成了圖文相配的故事集，從天馬行空的童話，變成了中外名著。一開始抗拒純文字書籍的我，慢慢被白紙黑字裏的故事所吸引，推開沉重的門，更純粹的去感受別樣的世界。一年年捧着愈來愈厚的書，被靈動的人物領入書中徜徉似水流年，漫步地球南北，看那命運的多殊，莫測的情感，昂揚的宣言……凡此種種，皆如耀眼的繁星，引着我的目光探向浩瀚的宇宙。

在《讀者》形形色色的文章中，沉浮的親情，道德的思考，莫測的社會，多彩的人生……將我的興趣牢牢地鎖住，在每本薄薄的書冊裏都有着厚厚的疑惑和驚歎。我感嘆於他人對生活原來有那麼多的看法，對生命有層出不窮的理解；疑惑於富有哲理的文章背後的含義和一個又一個人，一件又一件所想表達的情思，它們驅動着我，讓我不斷向前去看外面的世界有多精彩浩大。

在龍應臺寫給安德烈的文字中，我看到教育的自由，母子間不斷縮短的距離和談天說地的廣闊。字裏行間皆是母親隱隱的牽掛和愛，皆是少年的不羈和探索。發現母親與子女交談時總是背道而馳，中國與外國的成長的截然不同。

在之乎者也、唐詩宋詞的瑰麗文字中，我彷彿目睹了歷史的坎坷、命運的跌宕，明瞭賢士之道和無邊的思想境界。文人用筆墨錄下時代，寫下所想，嫋嫋穿越千年，與書頁前的我促膝長談。

行行文字，鑄就現在的我，編織着我的思想，開拓着我的想象，引領着我穿過花花世界，在書案前面對真實的自我。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。每每迷茫時，我會停下來，在書中探求前路。失意時，我總會想起祥子的不幸和命運的弄人，想魯迅對黑暗社會的不平及尖銳的筆觸。想簡所經歷的曲折和他堅韌的意志，想起自己所處的美好和膽怯的內心，於是又鬥志昂揚向前邁進。

現在的我，初具青春的姿態，可手邊的書籍是不曾缺席的，它伴隨着我走過黑暗趕向黎明，它撫平着我內心的躁動，它見證了今天與幼時不同的我，伴我成長，與我同行，爲我之師，往未知前進。

篇二：我以書法爲友

一撇，壯健有力；一捺，一波三折；一豎，筆直而剛毅；一橫，舒長又委婉，這便是中國書法之妙處，也是我對書法的認識。書法不僅是一種藝術，更彰顯着中華文化的博大精深。

我每一次輕輕提起毛筆的時候，我感覺自己是在與中華經典交流；每當我沾墨之時，我眼中就彷彿出現了光輝的歷史與腐朽的社會；每當我精心寫字時，我感覺我身上瀰漫着一股振奮人心的味道——中國味。我與書法爲友，也爲此感到十分自豪。

仍記得父親第一次硬拉我去書法補習班時，我內心一萬個不願意，不禁悄悄思量：“書法究竟是一個什麼破玩意？不就寫兩三個字嗎？這東西到底有什麼好處？”但父親的話又不得不聽，萬般無奈之下，只得依父親所言前往學習。不曾想，那天之後我竟與書法結下了不解之緣，不知是聖母的預言還是耶穌的審判，我愛上了書法。當我走進那安靜的書法教室，聞到油墨的飄香，觸摸到柔軟的紙張，看見粗大的毛筆和穿着樸素服裝的書法老師時，眼前的一切點燃了我對書法的熱愛。是的，我擁有了一個新朋友——書法。

自從我對書法產生好感後，竟發生了連爸爸媽媽都想不到的事情。那是風和日麗的一天，書法課已經結束了，可我硬要留下來多寫幾個字，儘管寫的很醜，沒人知道是啥。可我仍然堅持練，不僅爲了把字寫好，更因爲想更多地體會中華民族博大的文化。爲此，我竟寫到老師開始吃飯，才依依不捨地離去。每次離去，我都“心如刀割”，因爲我似乎失去了我最忠誠的朋友。

從甲骨文到小篆，又從小篆到金文，再到隸屬、楷書、草書，漢字難道不是中華歷史長河的見證？練書法不就是傳承中華之經典嗎？不僅如此，它還讓我明白了一些人生哲理。比如捺的一波三折讓我明白了人生的跌宕起伏；豎的拔挺剛直讓我明白了做人應該剛正不阿；點的圓潤讓我明白了做事應當圓滿，努力做個更好的自己——

書法讓我見證中華之經典，讓我明白人生的哲理。我們倆的關係正如那句歌詞——“一刻也不能分割”。

篇三：詩歌伴我成長

“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。枇杷葉下的低矮小樓中，一個懵懂的小女孩在高聲誦讀《唐詩精編》，稚嫩童聲伴隨着燦爛的陽光穿過雲層，帶向遠方，即使微乎其微，卻毫不掩飾地展現了那個女孩對詩歌的熱愛，對詩人的精神境界的嚮往。那年，我三歲，而那個小女孩也便是最初熱愛詩歌的我，以至後來，詩歌伴我成長。

“有哪位同學知道這首詩的下一句？”

“夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”一個帶歪了紅領巾，細眉似柳葉，小嘴似櫻桃的小學生如奔涌而出的溫泉水一樣跳起來，面龐自信而略有些激動。春風撫過髮梢，黃鸝悅鳴樹枝，小學生的笑顏融化在空氣中，寧靜而美好。那年，我七歲，而那個文思如泉涌，對詩歌背誦胸有成竹的小學生也便是享受背詩歌的我。

後來，我繼續在人生之路上前行，詩歌也帶着她的淡雅、豪邁、歡悅、含蓄、灑脫，乘上時光那朵雲，伴我成長。

似乎在後幾年中，每當我下午完成功課，精神倦怠時，便會翻開各種詩集，咀嚼它的文字，細品它的韻味，感受它的思想境界。有王勃的“海內存知已，天涯若比鄰”的豁達中夾雜不捨；有李之儀的"只願君心似我心，定不負相思意"的思念與對美好感情的渴求；有黃成的"可巧手以繼拙作，不可庸以當精製"中追求品質的匠心；有辛棄疾的"乘風好去，長空萬里，直下看山河"的強烈的家國情懷……從字至詞，而後到句，到整首詩歌，我如玉兔搗藥般細細品味，慢慢琢磨。看見了各地風景秀麗，知曉歷史變遷，讀出了人生百態，來自詩歌的諄諄教誨，歷久彌新。

步入初中的大門，我對人生的感受也有了微妙的變化，閱讀詩歌時也有了自已獨特的見解。我曾在深邃不可測的黑夜裏，透過一抹朦朧的光影，走進"桃花潭水深千尺"的世界，與李白飲酒暢談，笑談餘生，古今對接，卻心有靈犀。也曾在報播國際新聞時思緒飛躍，來到古成都郊外的茅草屋中，與杜甫關心國家大事，抒發不可遏制的家國情懷，他怨動盪亂世，我笑太平盛世。亦曾周遊列國，到印度，體味泰戈爾的"生命以痛吻我，我卻報之以歌"的人生態度；到美國，感受瑪雅·安吉格的"我只身前行，卻彷彿帶着一萬雄兵"的自信。詩歌爲我打開了一扇通往文學殿堂的大門，也爲我插上一雙名曰"創造力"的翅膀，帶我奔向夢想，奔向未來。

枇杷樹葉搖晃着，扇來清澈的風，時光爬上樹梢，伴隨詩歌的氣息，伴我成長。

篇四：我與書籍爲友

從小到大，聽慣了媽媽對我學習的嘮叨，也聽慣了爸爸對我的語重心長，更是聽慣了奶奶對我述說不學習的苦。在以前，每天放學回家後，我都會迫不及待地打開電視，而這樣的後果不是被媽媽一頓責罵，就是被爸爸打的屁股開花。直到我慢慢認識了讀書的重要性後中，我開始有了蛻變。

有段時間每個周未，我都會去圖書館看書。看着那一排排整齊的書架上擺放着散發着油墨清香的書，我總會忍不住拿起來看一看。每當這時，我會捧着選好的一摞書放在面前的桌子上，一頁頁地翻看着。看到《水滸傳》時，我爲衆多好漢悲慘的結局流下悲憤的淚水；看到《綠野仙蹤》時，會爲它們能最終回家而激動；也會爲《簡愛》中簡的悲慘經歷而憤憤不平……

漸漸地，在家中我更願意坐在窗邊，手裏捧着清香幽然的茉莉花茶，另一隻手裏捧着一本使我耳目一新的書，而不是抱着手機或者盯着電視機。讀着宋詞《夏目絕句》，我能感受到李清照至今思項羽不肯過江東的憤恨憂國。讀着元曲《天淨沙．秋思》我感受到了馬致遠筆下那漂泊異鄉遊子孤獨與愁苦的思鄉之情。看到《紅樓夢》中封建社會的無知和腐敗，一個個令人心酸的結果而心痛不已……若是有人問我：“爲什麼要與書爲友呢？”那麼我一定會回答：“因爲書籍能使我開拓眼界，增長我的知識，也能使我的寫作水平提高，更能陶冶我的情操。”

那一本本散發着油墨清香的書，聞一聞，我的心靈如同被雨露清洗一樣，變得如水一般清澈，如百荷花那般高潔、優雅。這便是我與書爲友的原因。

在此懇切希望諸君也能品讀詩書，受用無盡。

篇五：自信伴我成長

仰望星空，踮起腳尖。——題記

依稀記起兒時，自信似乎還並沒有在我身上體現。雖說常在父母面前又蹦又跳，但面見生人時，卻又像只受了驚的兔子，低着頭，蜷着背，眼中的星光亦是黯淡的。

究竟是從什麼時候開始變得自信的呢？

是媽媽扳直我的背、揚起我的頭，半蹲在一個即將入學的小女孩面前苦口婆心道：“妹妹，你以後就是個小學生了，不管做什麼事情都要昂首挺胸”時嗎？我想是的，記得那時的我看看身後的學校又看看媽媽的眼睛，似懂非懂地點了點頭，偷偷挺直了腰板。

我有在好好聽媽媽的話，在學校的每一天我都竭力挺直腰背，無論何時，昂首挺胸似乎已成爲習慣，漸漸地，我開始追求自己想要的東西了。

“同學們，有誰想競選班長啊？”老師話音剛落，十幾只小手就高高揚起，我坐在角落裏不免有些沮喪。老師讓競選的同學依次上講臺發表宣言，我低着腦袋嘆氣，雙手緊緊攥着衣角。

這時，一道聲音在我耳畔響起：“茜茜，老師沒見你競選班長很驚訝哦！”原來是張老師坐到了我身側，“你要知道，發光不是太陽的權利，月亮可以，星星可以，連螢火蟲都可以，你也可以的！”我微微一怔，回頭正對上張老師的笑容，我瞬間瞭然了，衝老師笑了笑，昂着頭走上了講臺。

當時說了什麼早已忘卻，只記得話音剛落班上便響起熱烈的掌聲，我如願當上了班長，從此我比以前更加自信了。我一直記得張老師說的那句話“你想要的你自己去爭取，相信自己！踮起腳尖才能離星空更近一步！”

漸漸的，我從當時那個稚嫩的小學生蛻變爲如今沉穩的大姑娘了，六年的光陰，自信卻從未離開於我。

如今，我成功進入了學校的廣播站，昂首挺胸地站在主席臺上大放異彩；我競選成爲了初中班級的中隊長，昂首挺胸地站在講臺上“指點江山”；學校的主持人競選，我永遠是第一個舉手的；在繼任文體部部長的競選中我第一個高喊“我可以”……

這一切的一切，都是因爲我的自信。

我不再放過任何一個機會，因爲每一次的機會都是一次歷練，讓我變得更加自信，讓我走上一級級的臺階，讓我離這片星空近一步，再近一步！

從入學時站在校門口偷偷挺直腰背的我，到站上講臺競選班長的我，再到如今抓住一切機會大放異彩的我，漫漫時光，眼中的光未滅，自信也從未離開。

我一直堅信，發光不是太陽的權利，我也可以。