觸動心底的旋律作文

旋律——有很多種，情感的意境也諸多不同，就連給人的感受也是多種多樣的。例如：輕快的旋律能使人心情愉悅；舒緩的旋律能使人心情舒暢；相反，帶有憂傷色彩的旋律會使人陷入傷感的意境，總之，我們身邊處處都有旋律，不管是愉悅的還是傷感的……而在我的記憶中，最觸動我的，還是那一首宋祖英唱的《長大後我就成了你》……

這首歌雖然不是什麼非常火的歌，旋律也不是很特別，但是它讚頌了老師那崇高的職業，把對老師的愛都傾注其中，加上宋祖英那甜美，動人的歌喉，整首歌聽起來就顯得十分深情，每每回到家中，我總會戴上耳機，點上這首歌，仔細的去聆聽作者想抒發的情感，聽完之後，我心中總會涌起一股暖流……然而，關於這首歌，背後還隱藏着一個故事……

還記得我在上小學時，我們的班主任—姚惠芳老師，一位相貌平平，與常人無異的女教師，而就是這樣平凡的一位老師，在我的心中留下了抹不去的身影。一天中午，我們班的一個女同學的哭聲傳遍了整個教室，幾個同她要好的朋友在一旁安慰她，有幾個便去找老師，過程中，那位女同學神情痛苦，一手還死死捂住肚子，並伴隨着陣陣抽泣聲，此時，老師聽到同學的報告後，以最快的速度從辦公室趕到了教室，見到那位同學痛苦的神情，老師馬上讓邊上的學生倒一杯熱水，然後蹲在她身邊詢問：你怎麼了？怎麼搞的？是不是吃壞肚子了？現在是不是很難受啊？可能是由於太痛的緣故，那位同學連話都說不出了，見此情形，老師都急哭了，她拿出手機，打電話給她的父母並同時打了120救護車，一會兒功夫，她的父母來了，120也來了，儘管如此，她還是不放心，便一同去了醫院，望着老師遠去的背影，我們的心顫動了……

幾天後，那個女孩痊癒了，恰巧，那天是我們在小學裏最後的一節班會課了，那節課上，老師讓班上的幾個同學準備幾個小文藝節目，那個女同學也參加了，爲了感恩老師，她準備爲老師唱一首《長大後我就成了你》，這是她練了很久的歌，也可以說是精心準備的，終於，下午的第三節課——班會課到了，其他同學的表演結束了，該輪到她，她從容的走上講臺，開始唱起來，漸漸的，漸漸的，她的歌聲征服了全班的同學，全班同學也跟着一起唱，每一個同學都唱的很投入，很認真，彷彿要把自己對老師的敬愛全部通過這首歌來表達出來，整個教室都充溢着感人的氣息，我們一邊唱，一邊回憶着與老師在一起的點點滴滴，當我們唱完最後一個字後，我們注意到老師的眼眶溼潤了，我們再也忍不住了，淚水如同決堤一般的涌了出來……

如今，雖然老師已經不教我們了，但她那熟悉的身影依舊留在我們心中，還有那日的歌聲永遠縈繞在我的耳畔：“長大後~，我就成了你~，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

想到這兒，我按捺不住，竟然也唱了起來，淚水也情不自禁的一滴一滴落下……