幸福的一課作文

對於學生來說，作業與上課做多了上多了就很累，甚至在上課上大鬧，在底下偷偷傳紙條。而對於初三學生來說，這也是他們的生活，逃課好似成了正常事了。

所以對於所增加的第四節，大家都是很反感，對於勤奮的學生，其實亦是如此，只是他們不願放棄任何一次的機會。

在這個夏季，木蘭花香不會少，我們一直很想坐在木蘭樹下圍坐，大家慢慢談心，這該多好。而這種事情是不會發生在我們這些捉時間的學生身上的。

那一節課，天氣還是依舊那麼地炎熱，我總是忘不了老師進入教室的模樣，對於我們來說，老師進入時的狀態是很重要的，甚至關係到我們一整節課的心情與態度。自然，沒有工資的一節課，很多老師選擇的是隨便講講就好，而學生也就隨便學學就好。那一節課並沒有很多人，雖是我很喜歡的英語，但是也會覺得有些煩悶。老師面對這樣的場景，沒有我們想象中的摔門而出，也沒有別的老師那樣的直接叫我們回家，更沒有那麼糟糕的態度。老師的臉上都是微笑。

這節課是想讓我們寫作文，但是老師臨時起意，決定先給我們講講她的故事。她沒有想別的老師一般，站在講臺，甩出演說家的姿態。她搬起的是一把椅子，和我們一樣的椅子。坐在我們的中間，她說着她小時候的故事。“那時的我們家有幾畝田，我們家有四個姐妹，每個人除了讀書，做家務外，還要去幹農活……”就這樣，我們聽着聽着，都快下課了。這時的我們覺得老師不再是老師，而像是一個朋友，一個懂我們的朋友。鈴聲響了，這節彌足珍貴的課就這樣結束了。

可我們連觸及作文的一點都沒有，對於學校的領導來說，這是不允許的。可是事情的發展並不像我想的那樣，老師問了我們是否還想上課，我們都毫不猶豫的回答了“是”。

這樣的一節課，學到的不僅有英語課上的知識，也有暖暖的情意和氛圍，這樣得來的知識更長久更令人難忘。