緊張的語文學習作文1000字

我們的日常生活，離不開語文學習，它蘊含的豐富知識常常令我難以忘懷。步入初中，在我的語文學習中就有這樣一件令我難以忘懷卻又十分緊張的事情。

那是一個溫暖的早晨，鳥兒的叫聲此起彼伏，空氣中瀰漫着清新的花香，令我神清氣爽。我沐浴着陽光來到學校，打量新學校的環境，銀杏樹上一片片淡淡的葉子如同一把把小傘飄落在空中，彷彿要扇走整個秋季的塵埃。我漫步於長廊，盡情享受這一切。

突然從辦公室裏傳來一陣急促的喊叫聲：”小秦同學，你過來一下。”我帶着好奇心來到辦公室。語文老師面含笑意，有點狡黠地說：“小秦同學，你是不是已經學過了《植樹的牧羊人》？下週一給同學們講一講牧羊人的精神品質，以及他活着的意義和價值，正好你也可以加深對這篇課文的理解。”我心慌意亂地點點頭。

晚上我在家中沉思：寫什麼？怎麼寫？過了一個多小時，我終於寫完講稿，於是拍照傳給老師。不一會兒，老師就傳來一段文字：“一二節刪除，交代牧羊人的品質，最後一節也要改，要言能由衷。”我似乎感受到老師肯定的語氣，又讀了讀自己的講稿，開始第一次修改。

沒過多久，我將改好的講稿發給老師。老師又立即發來一段文字：“第一節，還有第二節，大部分內容都要刪掉。這是你學過的課文，請結合牧羊人細心嚴謹的態度和持之以恆的精神，要有感而發，寫出自己的切身經歷。”我絕望了，眼前一片恍惚，甚至產生了懷疑自我的心理，正當我無從下手之時，老師又提醒一句：“寫讀後感一定要結合文章某些具體內容。”頓時我恍然大悟，原來是寫讀後感啊！我的思緒猶如泉涌般衝入腦海，不一會兒，又重新提交了一篇。這一次老師送上了一個大拇指，他似乎感受到了我的不安，安慰道：“作文就是要不斷改動，不斷潤色，這樣才能呈現出一篇讓人賞心悅目的作品。”

很快就到了星期一，由於是脫稿，我的心裏就像是裝了一隻兔子一樣上躥下跳，冷汗出了一身，我太緊張了！如果我講錯了，或者忘詞卡殼了，那該怎麼辦？課間休息，我六神無主地在走廊上踢着石子。這時，校長從我身邊經過，他溫和地問道：“小秦同學，你怎麼看起來悶悶不樂的？”我把要演講的事情告訴校長，他聽後爽朗地笑了笑，安慰道：“不要緊張，講錯了也沒關係，我經常看到學生講錯，我們要不斷超越自我。”我點點頭，心裏舒坦了許多。

語文課終於來臨，老師很快講完了他講的部分，我該上場了。我的腳像是灌滿了鉛一樣，擡都擡不起來，這時我想起校長那句“我們要不斷超越自我”，我深吸一口氣堅定不移地走向講臺。同學們個個盯住我，我很不自在，我一邊指着黑板一邊分析……終於講完了，我高懸的心也放了下來。同學們響起了熱烈的掌聲，它讓我感受到從未有過的自豪感。下課了，語文老師再次叫住我，笑着說：“你講得非常好，下午也去一班講講，就是剛纔的內容。”“啊？”我頓時又呆住了三秒鐘，不過這次沒那麼緊張了，俗話說：一回生二回熟嘛！

這就是我學習生涯中一次緊張，又記憶猶新的語文課，它的出現讓我學到了很多，很多。