小木船故事續寫（精選5篇）作文

小木船故事續寫（精選5篇）

一篇故事結束之後，你是否會留有遺憾，有種將這個故事再加一個結局的衝動？以下是小編爲大家整理的小木船故事續寫（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地上重重一摔，“嘭”的一聲，小木船便“五馬分屍”——摔得粉身碎骨了。陳明氣得說不出話來，便去找老師告狀。

老師來了，問：“你爲什麼要摔碎陳明的小木船呢？”我理直氣壯地說：“是他先把我的小木船摔壞的。”老師聽了，對我和陳明教導了一番。最後，我和陳明勉強握了個手，就離開了。

我回到家，把今天的事告訴了媽媽，媽媽聽後，說：“兒子，好朋友之間要寬容，要理解。不能因爲一些小事就不歡而散。”我羞愧地點點頭，便說：“那我去給陳明道歉。”媽媽意味深長地說：“好朋友之間就應該這樣。”

我把小木船修好了，決定把小木船送給陳明。到了陳明家，我輕輕地敲門，開門的卻是陳明的媽媽，我問道：“阿姨，阿明呢？”“陳明剛纔去找小明瞭，這孩子，玩比什麼都重要。”陳明的媽媽說。我心底一震（因爲我怕陳明還是不肯原諒我，纔去找小明一起玩），馬上往大街上跑去。

到了大街上，我左思右想陳明爲什麼去小明家。小明是會修東西的，難道他去小明家是……我飛快地往那個地方奔去。

到了那個地方，我發現陳明正在和另一個人說話，他手裏拿着一個小木船。突然，陳明看見了我，便飛快地向我跑來，邊跑還邊向我招手。他氣喘吁吁地跑過來說：“明天我就轉學呀！聽說小明會修東西，我想在臨走之前，把小木船修好。”他說完，便把手裏的小木船給我，我不禁心頭一酸……

雖然這件事已經過去了很久，但只要看見這個木船，就會想起一句話：好朋友之間應該寬容。

今天是節手工課，老師要我們做的是小木船，同學們就大顯身手了。過了一會兒，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。同學們興致勃勃地欣賞着、評價着。突然，我的好朋友陳明一不小心把我的摔壞了。

這可是我花了九牛二虎之力才做成的啊！竟然被他這樣摔壞了，我立刻發起火來，一把拿起他的小木船重重地扔在了地上。“啪！”陳明見了問我：“爲什麼把我的小木船摔壞！”“你還好意思問。”我吼道。見他怒目圓睜，二話不說，我們就吵了起來。要不是同學勸解，我們現在還在打架呢！從此，我們誰都不理誰。

在平時，陳明是我最好的朋友，而現在卻變得見面就像仇人似的。我還跟他說要恩斷義絕，永不和好。

以前我和陳明都是住在一個小區裏，常常上對方家玩，現在強制自己想去都不要去，當和陳明走在一條路上時，我自己對自己說一定不要和陳明走在一條路上。在公園裏玩時，見到陳明一定要躲避。

但是漸漸地，我就覺得自己變得非常孤獨，在馬路上走時見到了陳明很想和他結伴而行，但是總是礙於面子，不知如何開口。我偶爾望望陳明，陳明也偶爾望望我。我猜想他和我一樣，想和我重新和好。

終於，我忍不住了。在這天上學時，手裏拿着一個剛做的小木船，向陳明走去，陳明見了，向我笑了笑，把手裏拿着的小木船給我，然後對我說：“對不起，是我的錯，希望我們能再做好朋友。”我爽快地答應了，並把我的小木船給了他。

從此在路上，你總能看見形影不離的兩個人，那就是我和陳明。

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，一陳明不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

“啪”，我把陳明的小木船舉過頭頂，重重地往地上摔去，他的小木船被我摔得“粉身碎骨”，於是我們便吵了起來：

“你有病啊！”陳明生氣的吼起來。我頓時有點傷心，沒想到我的好朋友竟然會對我說這樣的話，於是我也好不退讓，說：“你有藥啊！”說完，我扭頭就走，陳明也頭也不回的走去。

我放學回家時，見陳明在我身後，就雙手叉腰，不耐煩地轉過身，說：“你爲什麼要跟在一個你認爲有病的人身後？”“我……我……”陳明吱吱唔唔半天說不出話。見他吱吱嗚嗚，好像有什麼瞞着我的樣子，我很生氣，轉身就往家的方向跑去。

“媽，我和你說，今天我的好朋友陳明把我的小木船摔壞了，我再也不理他了。”一回家，我就把陳明摔壞我的小木船的事，一五一十告到了媽媽面前，本想讓媽媽說幾句陳明的不是，沒想到媽媽卻說起了我：“好朋友應該要互相包容，這件事你也有錯。”

我捂住耳朵會到自己的房間開始反思：媽媽說的對，好朋友之間要相互包容，我明天就去和陳明道歉。

第二天，我一進到教室就看到一艘嶄新的小船，我拿在手中，仔細看到一張紙條，上面寫着三個清晰的字：對不起。

放學後，我和陳明決定把小木船保存好，讓他成爲我們倆友誼的見證！

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，火冒三丈地喊道：“這小木船可是我嘔心瀝血做出來的，你竟然把我的小木船摔破，你……我一定要以牙還牙！”話音剛落，我便把手一揮，將陳明的小木船朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他二話不說，沒有解釋，蹲下來把我和他自己已經摔破的小木船慢慢撿起，眼眶中頓時涌出淚花。我看到了這情景，我才感到羞愧，那種說不出的感覺比我被陳明摔壞了小木船是的感覺難受一百倍、一千倍，內心不時地責怪自己。這時王老師走進課室，我想她也清楚地看到了剛纔的情景，“李峯，你出來一下。”王老師說，“你們現在互相成了同學，更成了形影不離的好朋友，這是緣分，有緣才相聚，馬克思說過‘人生離不開友誼，但要得到真正的友誼纔是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。’”整個下午，我都沒理解老師對我說的話；而同時，我和陳明也整個下午沒有搭理對方了，我感到多麼寂寞、孤獨。

終於放學了，我匆匆地走出了校園，回到家裏我便把書包扔在牀上，把自己關在房間裏，做在牀上，腦子裏不斷浮現着老師跟我說的話和陳明哭着撿起已經破碎的兩隻小木船的情景。自己正在冷靜地想想：都是我不對，我沒有給陳明解釋的機會，我太沖動了，陳明只是無心之失，無意摔壞我的小木船的，而我卻是故意把陳明的`小木船摔壞的，陳明那時的心一定很痛，沒想到我是一個那麼不懂善解人意的人。我越想越後悔，就因爲我的衝動而失去了一份友誼，一個最要好的朋友。直到現在，我才明白了老師對我說的那番話——人不能沒有友誼，但是擁有一份真正的友誼很難，如果要擁有一份真正的友誼就需要真誠去對待，朋友之間應該互相信任，同學之間要相互諒解，多作自我批評，這樣才能增進友誼、培養感情。我馬上站了起來，準備好材料、工具，做一隻新的小木船，去跟陳明道歉，這隻小木船叫“兄弟船”，並在船上貼了一張小紙條：陳明，那天是我太沖動了，你能原諒我嗎？我們像以前那樣一起回家，一同學習，好嗎？

第二天，我回到班上，看到抽屜裏有一隻小木船，上面也貼了一張紙條：我們和好，做回形影不離的好朋友吧！我看了眼中涌出淚花，心想：陳明不但沒有怪我，而且還主動提出和好，我真的很愧疚……我也趁陳明出去玩的時候，把我做的小木船放到他的抽屜中。他看了，對我笑了笑，我也衝他笑了笑。就這樣我們又成了一對非常非常要好的好朋友。

現在，每當我看見桌上的小木船,我就會想到陳明,也會想到我們的那段美好的友誼, 就讓小木船成爲我倆最好的友?見證！

……

我和陳明的友誼，比石堅，比山高，比海深。但友誼的小船卻說翻就翻了，這讓我後悔不已。

那天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，重重地摔在地上，氣沖沖地走回了家。教室裏，兩條五馬分屍的船安靜的躺着，我們的友誼也因此破裂了。一路上，我詛咒陳明天天倒黴，吃飯被噎、喝水被嗆。

回到家後，媽媽叫我去吃飯我也不去吃，媽媽好像看出了我的心思，問道：“你有什麼困難？說出來，我和你一起解決。”我惡狠狠地說道：“那個壞陳明，他把我的小木船摔壞了，還說不是故意的，我一氣之下，就把他的也摔壞了。”媽媽聽了，慢條斯理地說：“陳明和你是好朋友，他一定不會故意摔壞你的小木船的，你們的友誼，我想比這小木船重要多了。”“我知道”我大吼一聲。

過了一會兒，我找來了做木船的所有材料，認認真真地做了起來，刀片弄到手了，貼個創可貼，咬咬牙繼續做，釘子扎到手了，吹一下，又繼續做。一分鐘過去了，十分鐘過去了……小木船逐漸成形，做好後，我把它放在桌子旁，連夜寫下一份道歉的信，放在小木船的船艙裏。準備跟陳明道歉和好，重拾我們的友誼。

第二天，我懷着後悔的心情向教室走去，忐忑不安地打開教室門，悄悄地將小木船放進陳明的桌空。放學後，陳明也拿着還我的木船，快步向我跑來，我們兩個緊緊地擁抱在一起，久久說不出話來……

我們又和好如初，像從前一樣。每天上下學都蹦蹦跳跳，彷彿已經把這一件事拋到九宵雲外了。小木船，你是我和陳明友誼的見證，請你帶着我們的友誼，一起駛向遠方，駛向未來！