剪紙的故事作文
篇一:
在我的書櫥裏,擺放着一本相冊,封皮都已經皮損了,可我還是捨不得扔掉。輕輕打開,一幅精美絕倫的剪紙作品映入我的眼簾:一位書生模樣的女孩坐在桌旁,手裏拿着一本嶄新的《論語》,臉上洋溢着笑容,如同一朵盛開的花兒。
這幅剪紙故事令我浮想聯翩:很久很久以前,有一位女子叫瑞蓮,她自幼喜好武術,卻對學習隻字不提。一天,一位老先生來到了她家,自稱是“中華第一武聖”。瑞蓮聽後喜出望外,非要鬧着和他比武。老人捋着鬍子笑着說:“年輕人,不要心急,只要你能答出以下三問,我不僅和你切磋技藝,還要收你爲徒,將我的畢生心血傳授於你。”瑞蓮的心早已“飛”到了比武場,哪裏還有心思回答老人的問題,不耐煩地應付道:“嗯,老人家請講吧!”老人不緊不慢的問:"武術共分爲幾門派?“總門長乃何許人也?”瑞蓮對武術方面極爲精通,回答起來相當流利:“共分爲五宗八門十三派,總門長是”打遍天下第一手“的林峯老前輩。
老人點了點頭,微笑着繼續提問:”那麼,武術中有幾個方面呢?"瑞蓮毫不猶豫的回答道:“分爲內夾功、外夾功、太極和掌法。”老翁滿意的“嗯”了一聲,“嘿嘿”一笑,問道:”既然公子武術方面已經爐火純青,無可挑剔了,文學方面可以獻上一二嗎?“
瑞蓮一聽可犯了難,自己只會武術,從不接觸文學,簡直是個”文盲“,而老人卻問這樣的問題,叫我如何是好?”老人似乎看透了她的心思,站起身來,輕輕嘆了一口氣,說:“孩子,你不能光是偏愛武術,因爲一個成功的人是要"文武雙全,德才兼備"的。當今亂世,只有以紙爲刀,以筆爲武的人才是英才,給你!”說着,老人拿出一本《論語》遞給瑞蓮,頭也不回地走了,瑞蓮望着老人遠去的背影,想了很多很多……
現在她已是一位才華橫溢的文學家,坐在書桌旁,享受着學習帶來的無限樂趣……
願這張剪紙作品,和我
“終生相伴”……
篇二:
瞧!這些色彩繽紛、形象生動、內容豐富、美不勝收的剪紙!一把剪子一張紙,就能創造出如此豐富、精美的藝術品,這就是咱們中國的剪紙!在我的書房裏,就貼滿了各式各樣的剪紙:活蹦亂跳的小兔子、搖頭擺尾的巨龍、敦厚老實的老牛、憨態可掬的熊貓。其中一張是我最爲喜愛的:一位牧童坐在一頭小牛身上,正吃力的拉着一位小夥伴上牛,剪紙的左邊有三個字:好朋友……
其實,這些都是姥姥心靈手巧的勞作,一把鋒利的剪子,一張薄薄的彩紙,就能創作出如此精妙絕倫的剪紙,使我歎爲觀止。在記憶裏,我和奶奶的剪紙發生了許許多多有趣且耐人尋味的故事,其中有一件是這樣的:那天下午,天空飄起了毛毛細雨,我非要鬧着和夥伴們玩耍,姥姥怕我出危險,就用剪紙把我“拉"回了家。她從本子上撕下一張綠色的彩紙,拿起剪刀,”咔嚓"幾下,一副大作就完成了。我搶過來看了,是一位牧童正在扶一位夥伴上牛。我不解其意,便去問姥姥,姥姥笑着爲我講了一個意味深長的故事。
多年以前,有一位名叫李毅的音樂家,他非常會吹豎笛,經常爲大家表演。同鄉的鄰居都讚美他:“李毅演奏的笛子,時而低沉,時而輕盈,時而婉轉。像是巨浪拍打礁石,好似空中鴻雁高鳴,如同小溪流水潺潺,動聽得簡直都能”繞樑三日“啊!聽了鄰居們的讚美,李毅逐漸驕傲起來,每次表演時,總要向鄉親們收取錢財,每當有孩子拜他爲師時,也是馬馬虎虎教學,從不認真,人們與李毅疏遠了,背地裏經常指責李毅。
有一天,豔陽高照,微風習習,真是一個遊玩的好天氣。李毅帶着笛子,準備去郊外玩耍。剛到門外,一陣悅耳至極的琴聲想起,李毅心想:"誰能把琴彈得這麼好?”定睛瞧看,只見一位身穿花布襯衣,頭戴金黃鴨舌帽的老者正在彈琴,他的手在在琴絃上不聽滑動,流淌出極美的音符,旁邊圍了不少人,紛紛陶醉在他的樂聲中。“就讓我來爲他伴奏吧。"想着,李毅拿起豎笛,輕輕一吹,一陣難聽的噪音響起。人們抱怨道:"誰呀!吹的真難聽!”“真難聽!破壞了這麼好的音樂!”李毅的臉頓時紅了。待人們走完,那位老者走過來,拍拍李毅的肩頭,語重心長地說:”年輕人,“三天打魚——兩天曬網”的人是不會成功的,別看我這點琴藝,可是二十年的苦功啊!我們結交成好朋友,曲藝方面互進互助,共創輝煌!”李毅使勁點了點頭,將老人扶上馬。
從此,李毅的豎笛水平蒸蒸日上,人品越來越好……
篇三:
剪紙,我愛你!
是你,
剪紙,
把我從黑暗的深淵,
帶入光明的前線。
使我從無知的頑童,
成爲有志的少年。
啊!剪紙,我愛你!
那飛舞的金龍,
那擺動的長蛇,
那穿梭的游魚,
那憨憨的熊貓。
是我成長的見證,
兒時的回憶。
是你,
剪紙,
讓我懂得了更多的道理,
寬容、自信、誠實;
讓我瞭解了更多的知識,
科學、語文、地理;
而你,
卻被塵封在記憶中。
啊!剪紙,我愛你!
當我滿臉淚痕的捧起你時,
你已經深情地對我說
:“再見……”
啊!剪紙,我愛你!
深深地愛着你!
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