多彩的生活作文300字示例
篇一:編花籃
朱浩然
“世上無難事,只怕有心人。”昨天,饒優璇和我一起迎接了一個“難事”——編花籃。
綜勞老師走進班級,宣佈:“今天我們要變花繩。”教室裏響起一片歡呼聲,但我心情很鬱悶,因爲我不會編繩。
饒優璇決定和我一起合作。只見她拿起三張紙,並一一將它們搓成紙繩,然後按照左壓中,右壓中的順序,將它們編在一起,經過長時間的編扎,一根長長的像麻花辮一樣的三股繩便出現在我們的眼前。
接着,我們開始編花籃,饒優璇從她的百寶箱抽屜裏拿出來白乳膠,小心翼翼地用三股繩粘了一個大圓盤。接着,我把圓盤側面上三分之一塗上膠,再把三股紙繩粘上去,不粘多,只粘上三分之一。然後將這個動作重複幾次,再粘上把手,一個花籃就做好了。
看到做好的花籃,我心中自豪不已。真是有付出就有收穫。
篇二:落水記
宋佩宸
上週末,我帶了個足球,準備去仙林湖公園裏閒逛一圈。
我一邊哼着小曲,一邊顛球,不一會兒就走到了一座橋上。一晃神的功夫,我不小心腳踢到了球,那球瞬間像失去了控制,碰到橋壁上,又迅速反彈了回來。眼看它就要落到水裏,我趕緊試圖用手擋,可是球速太快,沒攔住,球快速下滾,我的心也如同這球一樣,快速滾到了河裏。
我無奈地長嘆一口氣,立即跑下橋去,心生一條妙計。我跑到一邊,撿來一些石頭,想借助水的力量把球弄上岸。我拿起一塊石頭,眼睛眯成一條縫,瞄準,扔!中了!石頭正巧落在球的前面一些,球因此往岸邊漾了幾釐米。就這樣,我不停地扔,球也一點一點地更接近岸邊。
經過一番努力,球終於又重新回到了我手中。
哎,這次經歷讓我刻骨銘心,看來走路也不能三心二意啊!
篇三:座位的學問
姜子赫
一個教室最好的座位到底在哪裏?
最好的座位的肯定不是第一排。第一排的同學都坐在老師的眼皮底下,還有什麼自由可言。你敢把書偷偷拿出來看嗎?你敢拿出膠帶和同學來一場“膠帶大賽”嗎?你敢做一會兒小動作嗎?第一排未免失去了許多樂趣。不僅如此,第一排對視力也不好,課上老師通常會用投影儀講題和ppt講課,所以第一排的同學基本上都已經近視了。
最好的座位也不是最後一排。很多人覺得最後一排遠離老師的視線就很好啦,不!如果你這樣覺得那就大錯特錯了。如果你坐在最後一排,老師隨時都會在你思想不集中的時候讓你起來回答問題,如果你壓根都不知道老師在講那道題,那你就可能要嘗一嘗“作業壓力”的味道了。
靠窗的位置好不好呢?這是一個讓人深思的問題。如果你容易開小差,近視還不戴眼鏡,那靠窗的位置就不好的。
我建議大家選中間那排位置,那樣就既不會被老師發現,又對視力沒有什麼影響了。
原來座位也是有學問的。
篇四:好吃的水果
莫玉涵
可真累,做了40分鐘的衛生。我舉着雨傘,一身疲憊,回到了家。
終於到家了,可是我還要寫作業呢!我揹着書包,坐到椅子上,一擡頭看到了一盤綠色的東西,我問媽媽:“媽,這是啥呀?”
媽媽神祕地說:“水果!”
“水果?哪樣水果?”我滿臉疑惑。
“不告訴你,你先嚐一嘗。”
我拿了一個,咬了一點。哇,好甜啊!綠色的皮是透明的,沒什麼籽。稍微擠一下,便擠出了一些透明的偏綠的汁水。咬起來有點脆,不過真的很好吃。
我吃了一個又一個,把盤子裏果子都吃完了。媽媽在旁邊看着我狼吞虎嚥,忍不住咯咯咯笑了起來。呀!我差點就忘記那個問題了。“媽媽,這到底是什麼水果呀?”
“這是提子,怎麼樣,好吃吧?”
“原來是提子呀!媽媽,你下次一定要再多買一點!”我嘴裏含着一顆,一臉滿足地跟媽媽說。
“好!”媽媽滿口答應。
篇五:飛花令
韋子浩
星期五上語文課時,孟老師帶我們玩了一個遊戲,叫飛花令。規則是每三小組分成一大組,由孟老師給我們出字,雙方互相PK,最後對不上詩句的隊伍爲敗方。
孟老師一出題,有的同學就舉起了手,一個個着急地都快要把答案說出來了,頓時教室裏的同學們就像小鳥一樣,嘰嘰喳喳地鬧個不停。還有的同學在座位上呆若木雞地皺起了眉頭,在那裏冥思苦想。而我卻翻着我最喜歡的書《李白詩集》,找着關於有“月”字的詩句。功夫不負有心人,我終於找到了一句。我急忙高高地舉起了手,希望老師能從那麼多小手中看到我,果然,老師請我回答了!我站了起來,用響亮的聲音說出了我準備的詩句。孟老師說我答對了。我坐下來的那一刻,臉上洋溢着歡樂的神情,我爲我們隊贏得了一分!
飛花令遊戲既讓我們覺得有趣,又讓我們掌握了更多的詩句,真是一舉兩得。
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