校園生活敘事作文600字3篇

校園生活敘事作文600字3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的校園生活敘事作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一直以爲，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學習，愛上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。

一大早，在涼風的陪伴下，隨着陸陸續續的人羣來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴着小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園裏的不可缺少的一段聲音。

同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師裏一下子就熱鬧了！

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨遊，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的.掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環境。

說完了“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論着自己的事。

接着每天都發生這同樣的事情，就像工廠裏的機器一樣，每天要幹同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。

我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那麼得充實、快樂。兩個月的長假已經讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起！

在國慶節來臨的前一天下午，我們學校舉辦了一場“遊園活動”。

“遊園活動”在我們的操場進行，它的規則是這樣的：每位同學三張遊園券，每玩一個遊戲就要用掉一張。每個班級設計一個遊戲，獎品由班級準備，如果小朋友贏了哪個班的遊戲就能夠得到哪個班的獎品。如果輸了話，不僅得不到獎品，遊園券也要減少一張。

下午2：30，遊園活動正式開始了。我先玩了我們班設計的遊戲——“水上吹乒乓球”。其規則是：有三個盆子，每個盆子裏都裝滿了水，盆子橫着放成一排，乒乓球放在第一個盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個盆子的話就算獲勝。我在玩這個遊戲的時候，當把乒乓球吹到第二個盆子後就不小心掉到了地上。哎，真可惜呀。

接着，我又在操場上轉了幾圈。看到很多好玩的遊戲，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時候，才發現第一個盆子裏的水只有十分之七了，我更沒有信心了，但我還是交出了遊園券，結果不出我所料，吹了半天仍然不行。這時，鍾老師看見我了，她說：“張欣然，你怎麼還沒有得到獎啊，算了吧，來，我給你一個獎品。”接過獎品我可高興了。準備再去看看其它的遊戲，就在這時候，我突然看見我們班的一個同學在一個袋子裏搶東西，我便跑過去把手放在袋子裏抓了點東西出來，結果竟然是兩張“遊園券”，我暗自高興，太好了，我可以多玩兩次遊戲了。想到這裏，我立馬跑到其它地方去玩了。後來，我又參加了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結果功夫不負有心人，通過努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩遊戲中分別贏得了獎品：一個作業本，兩顆糖，外加鍾老師送給我的日記本，今天的收穫可真多呀!而且我也剛好把遊園券用完，沒有浪費。

今天的“遊園活動”玩得可真開心呀!

在國慶節來臨的前一天下午，我們學校舉辦了一場“遊園活動”。

“遊園活動”在我們的操場進行，它的規則是這樣的：每位同學三張遊園券，每玩一個遊戲就要用掉一張。每個班級設計一個遊戲，獎品由班級準備，如果小朋友贏了哪個班的遊戲就能夠得到哪個班的獎品。如果輸了話，不僅得不到獎品，遊園券也要減少一張。

下午2：30，遊園活動正式開始了。我先玩了我們班設計的遊戲——“水上吹乒乓球”。其規則是：有三個盆子，每個盆子裏都裝滿了水，盆子橫着放成一排，乒乓球放在第一個盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個盆子的話就算獲勝。我在玩這個遊戲的時候，當把乒乓球吹到第二個盆子後就不小心掉到了地上。哎，真可惜呀。

接着，我又在操場上轉了幾圈。看到很多好玩的遊戲，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時候，才發現第一個盆子裏的水只有十分之七了，我更沒有信心了，但我還是交出了遊園券，結果不出我所料，吹了半天仍然不行。這時，鍾老師看見我了，她說：“張欣然，你怎麼還沒有得到獎啊，算了吧，來，我給你一個獎品。”接過獎品我可高興了。準備再去看看其它的遊戲，就在這時候，我突然看見我們班的一個同學在一個袋子裏搶東西，我便跑過去把手放在袋子裏抓了點東西出來，結果竟然是兩張“遊園券”，我暗自高興，太好了，我可以多玩兩次遊戲了。想到這裏，我立馬跑到其它地方去玩了。後來，我又參加了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結果功夫不負有心人，通過努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩遊戲中分別贏得了獎品：一個作業本，兩顆糖，外加鍾老師送給我的日記本，今天的收穫可真多呀!而且我也剛好把遊園券用完，沒有浪費。

今天的“遊園活動”玩得可真開心呀!