小學敘事作文700字抄寫
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學敘事作文700字6篇，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文700字 篇1童年，是孩子眼中的世界，是每個人一生中最美麗、最燦爛的年華，即使童年匆匆流逝，但那也是我無法遺忘、無法釋懷的歲月。我們經歷的每一件事，如同一排排的書架，我拿出一本，拍一拍上面的土，記憶如同潮水，涌在我的眼前。
某年的夏天，我回到老家，暑期炎熱。剛經過老家前的一片林子時，吱吱的知了叫個不停，我不由得從車上下來，決定走回老家。清新的風裹着一絲絲土的清香，輕輕吹起我的髮梢。一直冒冒失失的蜻蜓闖入了我的眼前，我不由得追過去，走着，跑着，隨和知了的鳴叫走到了老家。到家後，我正忙着收拾行李，卻無意中又看見了那隻小蜻蜓正好落在了我的行李箱上，我的手剛擡起來，它便很快的飛走了，我跟着它跑了出去，竟追出來院子。追着，跑着，便來到了下河邊。
到了老家，不必說碧綠的菜畦，高大的棗樹；也不必說在枝頭放聲歌唱的麻雀，金黃般的油菜花，和那勤奮肯幹的蜜蜂。就單是在河邊一帶就有無限趣味。蜻蜓在我的頭上盤旋，我走到河邊，慢慢地蹲下來，看着那清清的河水，冒出一股清涼的氣息似乎還可以嗅到水香。水清得連水底的水草都清晰可見，在我看着正入迷時，突然從水間竄出了一條小魚，我便不由得把自己的小手伸進水裏，用小指輕輕的點着水面，當伸進去便是一身的清涼。我用手撩起一些水，點點的水滴從我的指間流下，滴在了水面上露出了一陣陣的水波。一次，兩次，“哎？這是什麼？”我不由得自言自語起來。一隻和小拇指一樣長的小魚在我的手裏彈起來又落下來，最後直到它快要停止了掙扎的時候，我趕緊用手掬起一舀水，把魚放回水裏，有一種莫名的成就感。我之後隨着水流的走向水的上游，走到上游，蹲下，仔細的觀察着小魚小蝦在水裏的一舉一動。倏忽間，我發現了在小魚小蝦的下面襯托的是那五顏六色的石頭，我擼了擼袖子，把手伸進水裏挑出了一個我心意的石頭，我用手把石頭擦乾，把石頭舉起對着太陽，太陽的陽光穿過它，綠和白攪在一起。我高興的笑了，我又挑了幾塊自己喜愛的石頭，安心的把它們裝在口袋裏回家，那時有一種不言而喻的成就感。
我閉上眼彷彿那隻蜻蜓就在我的身邊，它帶着我的記憶回來了，那是我的天真無邪，在現在看着當時的我有多傻，多無知，但是那是我最美好的記憶。
小學敘事作文700字 篇2一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
數學離不開生活，生活更離不開數學，比如:早上買早點要用數學、一天的油鹽醬醋等等要用數學、還有你家到學校有多遠？……都離不開數學。我經常對學生說“學好數理化，走遍天下都不怕。”但我又強調:“你要想學好數學，語文不學好也不行，一道數學題不能讀懂它的條件和要求，怎麼分析解答呢？因此，語文也必須學好，凡是排在課表中的每門學科，大家都要力爭學好。”通過激發學生學習興趣，該班多數學生的發展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。
新課程提倡學生初步學會從數學的角度提出問題、理解問題，並能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。在教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。學生學知識是爲了用知識，但長期的應試教育使大多數學生不知道爲什麼學數學，學數學有什麼用。因此在教學時，我針對學生的年齡特點、心理特徵，密切聯繫學生的生活實際，精心創設情境，讓學生在實際生活中運用數學知識，切實提高學生解決實際問題的能力。經常這樣訓練，使學生深刻地認識到數學對於我們的生活是多麼重要，學數學的價值有多大，從而激發了他們學好數學的強烈慾望，變“學數學”爲“用數學”。
數學課程標準指出:學生是數學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經驗出發，爲學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想方法，獲得廣泛的數學活動經驗。伴隨着新的課程的實施與推進，過去那種過分強調以教師爲中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數學課程發生了可喜的變化。
總之，在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，認真進行教學反思，力求提高自己的教學水平；還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫的！
小學敘事作文700字 篇3前幾日回家的時候，在路上走得急了一些，一不下心衣服被灌木叢勾住了，使勁一拽，只聽見嘶的一聲，衣服下角被劃開了一個不小的口子，而此時，那件開了口的衣服正擺在母親的面前。
“多大的人了，怎麼一點也不小心。”母親笑着責備我。
我無所謂的衝母親笑笑“反正媽你會幫我補好的，對吧。”
“我試一試吧。”母親看了一會衣服，隨即快速地從抽屜之中拿出針線。
母親開始很熟練地穿針，我靜靜地看着她，沒有吭聲，母親那雙勞作了許久的手蜷在一起，粗糙的皮膚很可怕的皺在了一起，手上青筋根根暴起，就像是風乾了許久的老樹皮一樣，母親一手捏住線的一頭，另一隻手緊緊地按在針孔兩旁，小心地將線頭往針孔裏穿。
“媽，偏了。”我忍不住提醒。
“嗯？”母親愣了一下子，隨即又反應過來“沒關係。”母親鎮靜的衝我笑笑，又把線頭向嘴裏抿了抿，又再一次把他向針孔靠近，其實，針孔並不小，只是母親卻眯着眼，偏着頭，拿着線頭的手老是猶豫不絕。
“媽，我來吧，又偏了。”我心急了。
“不用，馬上就好，媽媽老了，眼神自然不太好了。”母親還不肯罷休，依舊固執地將線頭向針孔裏穿去，我就是心急，卻也沒有辦法，只得安靜地看着她。
“哈，好了。”母親很高興地衝我笑了笑，笑中，有自豪，還有一絲無奈。
母親的頭又一次低了下去，背也弓了起來，彷彿整個生活的擔子都壓在了上面，那一瞬間，我才發覺母親是那麼的弱小，似乎任何一場困難都可以把她擊倒，那一刻，我才發覺母親鬢角的白髮是那麼的耀眼，耀的我心痛。
幾十年如一日，母親永遠都是在進行着辛苦的勞作，那衣服被生活重擔壓的喘不過氣來的身軀，雖不再挺拔，但卻依舊可以爲我遮風擋雨，母親把滿面的愁苦都給統統嚥下，在我的面前，永遠都是那燦爛的笑容，就好似剛剛升起的朝陽，帶給人以希望。
母親給我的，是一份甜蜜，一份幸福，只是，我卻往往視而不見，在歲月的流逝之中，我們對於父母又能做些什麼呢？只不過是眼睜睜的看着他們頭上的白絲一天一天的增多，一道又一道的皺紋爬上他們的眼角，等着他們有一天變老，才追悔莫及。
媽媽，我愛你！
小學敘事作文700字 篇4“十五的月亮圓又美！”這裏的十五指的是農曆。小時候，晚上乘涼，我總吵着奶奶給我講故事。奶奶總給我講嫦娥奔月的故事。每當這時，我便擡頭看着皎潔的月亮，幻想月球上的情景。眼前彷彿看見美麗善良的嫦娥正背倚着那棵大橡樹，遙望着人間，默默的爲人們祈福，思念着自己英勇無比的丈夫后羿。乖巧可愛的小玉兔在嫦娥身邊蹭來蹭去，想爲主人分擔憂愁。想到這裏，我不禁也替嫦娥憐惜。但一想到可憐的吳剛仍在賣力的砍那棵大橡樹，我便忍不住笑出聲來。奶奶奇怪地看着我。我笑着向奶奶解釋了一番。奶奶數落我道：“你呀你，人不大，倒挺多愁善感。”臉上卻一點生氣的樣子也沒有，笑嘻嘻地看着我。從此我便每天都去看那神奇的月亮。
長大後，這個習慣並沒有改變，無論多忙，我也會擠出時間出來觀看月亮。多則一小時，少則幾分鐘。
爲什麼說月亮是多變的呢？大家應該都讀過蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，詞中有一句話是這樣的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”正如詩中所說月亮是有變化的。它時陰，時晴，時圓，時缺。當你仔細觀察就能明白月亮正在用自己的`語言向人類傳達信息。
月亮陰陰的時候，次日天氣會不好，會颳風下雨。這時的月亮是橘色的，邊緣會有一些毛糙，而且時有時無，給人一種神祕感。
月亮明朗的時候，邊緣十分整齊，像是用筆勾勒出來的一樣，讓人看了後心曠神怡。夜晚漫步，銀色的月光披灑在身上，整個身心都舒展放鬆，一日的倦怠似乎也都煙消雲散，只是盡情地享受着這美麗的月亮帶來的愜意與寧靜。
農曆的每個月十五左右是月盈之日。尤其是八月十五這一天，是一年中月亮最圓的時候。每到這一天，我總將桌椅擺到屋外，桌上放着幾塊月餅。我吃着月餅，賞着明月，想起李白的著名詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉”。是啊，此時此刻的月亮承載了多少中國人的相思之情啊！遐想時來了幾個鄰家孩子在院子裏嬉戲玩耍，看到這兒，我突然想起李白的另一首詩“小時不識月，呼作白玉盤”。我一本正經地指着月亮問這些孩子們，“誰能告訴我今晚的月亮像什麼？誰說的最好，就有月餅吃哦。”真的有個孩子搶着說像大大的白盤子。我撲哧一聲笑了。
月亮缺的時候，活脫脫的像一塊大月餅被咬了一口。估計是嘯天犬餓急了，“啊嗚”一口將月亮咬下一大塊。我常常躺在草坪上，仰望着天空。有時的月亮像一把細細的鐮刀，有時似乎是吃多了，稍微胖了一些，變成了蘆葦叢中的一葉小舟，緩緩地划向天邊。
大自然，你真是個技藝高超的創造家，你是如何創造出月亮這美妙如畫的景色？
小學敘事作文700字 篇5雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難癒合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活纔有陽光，纔有歡樂。
藺相如因爲容忍廉頗對他不友好的態度，使他們成爲了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上紮紮實實，取得成功！
秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這麼做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因爲秦穆公容忍了殺馬的人，纔在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的一羣人突然衝上去，和晉兵打個你死我活，終於，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若
沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！
記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的白裙子給我，我穿着它，高高興興地去學校上學了。當時，老師正給我們佈置作業，我正在認真的做作業時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙子上，我生氣極了，說：“你這是故意的！！！”“對不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑着，半對我說：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！
寬容，就是以諒解和包容的心態去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。
在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與衆不同，如果沒有寬容，創造就會遭到扼殺，成功的事業總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業就無法成功。
寬容是良好的修養和高貴品質的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，纔能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關係。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有着良好的品質和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信！
退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！
小學敘事作文700字 篇6由於我放學晚了一點，媽媽氣得把我扔在了學校的大門口，自己騎着摩托車回家去了。
我一個人委屈地走在回家的路上，心想：“媽媽真是太不理解人了，怎能這樣對我呢？老師晚放學又由得了我嗎？”
回到家裏，我剛想與媽媽辯解，媽媽卻氣沖沖地說：“你們老師說完了嗎？她怎麼這麼羅嗦呀！竟然晚放了半個小時，咱們本來想去你姥姥家，可是這麼晚了，還去什麼呀！”。我聽後，剛想與媽媽頂嘴，忽然想起老師的話“當老師與家長的想法或做法發生矛盾時，你應該靠自己的智慧和你那能說會道的小嘴，把錯的一方說得心服口服，把老師和家長那一顆顆散落的珍珠，用你的美麗的‘綵帶’把他們穿起來，成爲裝點你心靈的寶物，所以，你務必要做好‘綵帶’，讓家長和老師的心連在一起。”
想到這兒，我的氣早已飛到九霄雲外去了，心平氣和地對媽媽說：“媽媽，您別生氣了，我們的羅老師費盡心思給我們講，怎樣寫好作文，目的是讓我們這次作文人人得優秀，人人都過關，讓我們一天比一天進步，學習越來越出色，作文水平越來越高。我覺得我們老師就像陽光一樣照耀着我們，讓我們這些小花朵個個都變成美麗的牡丹，如果我們失去了老師的關懷與幫助，就像花兒失去了陽光一樣，老師是多麼偉大呀！我真爲我們的老師感到自豪，可是您卻不分青紅皁白的拿我當出氣筒……”說着說着，我就忍不住掉下了眼淚。
媽媽聽了我的這番話，站起來走到我跟前，抱着我的頭，慚愧地對我說：“媽媽誤會你了，也誤會了你們的老師，原來老師是這麼關心你們的學習，以後我一定要和老師心連心，把你們的學習搞好。媽媽瞭解了你們的老師，她真是一位優秀的老師，媽媽錯了。”
聽了媽媽的話，我原諒了媽媽，因爲媽媽接我回家的時候，在外面站了半個多小時，傍晚天氣冷，媽媽穿的衣服又少，凍得實在受不了，纔對我發這麼大的脾氣。媽媽也是通情達理的，經過我的解釋，媽媽明白了老師的苦心，也更敬佩我們的老師了。
經過這件事，我讓媽媽理解了老師，我也理解了媽媽，媽媽是一位好媽媽，老師更是一位好老師，我彷彿覺得自己一下子長大了。
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