課堂是什麼作文600字

新課堂模式打開了禁錮我們思想的枷鎖，讓我們真正成爲學習的主人，真正感受到課堂的快樂!小編在此整理了課堂是什麼作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

我的課堂我做主!告別了死寂，告別了沉悶，告別了曾經“填鴨”似的課堂，所有的學生都能在這裏盡情地吮吸着知識的甘霖。我們的教室有着六塊黑板，在板書時間，大家也能夠在不同的版塊上一展身手，寫下自己獨有的感受，不同的內容。這裏的課堂，回答問題不用舉手，有問題就大膽提問，還可以用不同的方式詮釋對課文內容的理解。新課堂模式打開了禁錮我們思想的枷鎖，讓我們真正成爲學習的主人，真正感受到課堂的快樂!

朗讀課文，賞析句子。同學們爭先恐後地展示着自己對課文內容的理解，生怕自己錯過了每一次機會。你看，他們說的多好，句子生動有趣，扣住主題，還用上了擬人排比等修辭手法，我看都可以寫一本《某某某語錄》了!當然，大家讀起課文來也是毫不遜色，宛如天籟之音，十分有感情。

“下面進入同學們最喜歡的環節才藝大展示!”老師興奮地說。在兩分鐘的準備後，我們班就逐漸誕生了許多“大記者”、“大導演”。雖然這一切都不是真的，但在這樣充滿歡樂的課堂上，我們依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己熱情飽滿的態度，迎接每一分、每一秒!精彩的課堂，精彩的表演，讓我們不再拘束，不再沉默，不再爲死一般寂靜的課堂嘆息。它讓我們真正明白了什麼是“我的課堂我做主，我的人生我把握!

什麼是課堂?看到這個問題你一定覺得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實，這個答案不完全對，不信就請往下看。

一天下午，我放學回家，因爲第二天是星期六，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽的餘暈，紅透了半邊天。

突然，從我身後傳來一陣叫喊聲：“快來人呀，有人暈倒了!”聽到聲音，我馬上跑過去看，只見一位阿姨倒在地上，不停地喘着氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過，她手捂着胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當機立斷，說：快點，打電話給急救中心，誰有餐巾紙，借一下，誰有水……他話音未落，旁邊的人已經遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過去。我翻遍了口袋也沒找到紙，只好站在外面掂着腳看着，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰遞去的餐巾紙，細心地給阿姨擦着汗，大家裏三層外三層圍着阿姨，，見她呼吸越來越困難。見狀，一個扎小辮的小妹妹說：“大家讓一讓，讓阿姨透透氣，好嗎?”大夥這才反應過來，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對小酒窩。我們感動，大家也都默默讚歎。

終於，救護車的鳴笛聲在耳畔響起，一羣“白衣天使”搬着擔架下了車，大家輕輕地將阿姨擡上擔架。看看這一張張焦急的臉，“白衣天使”們擦了擦微紅的`眼眶，說“大家放心，我們保證病人會安然無恙的。大家才舒了口氣。”

望着救護車遠去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發現，太陽的餘暈不見了，夜幕已經降臨了，不知誰說了句“該回去了”人們這才發現自己還在回家的路上，慢慢地，人羣散開了，我擡頭看着天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。

說到這裏，你應該知道答案了吧，對了，那就是社會，它教給我感動、感激……

社會也是一個大課堂，所有的人都充當着老師和學生兩種不同的角色。每個人在受教育的同時也在教育別人。

社會也是一個大課堂，我們可以從中學到更多，更多……

在學校裏，我學到的是德智體美勞的知識。

在公交車上，公園裏，商店，醫院裏我學到了拾金不昧，見義勇爲，救死扶傷等道理。但是在家裏，我又學到了什麼?----生活的知識。

在廚房：做菜的時候，一定先把菜放到熱水裏洗一洗，再炒。這樣就可以把蔬菜上的大部分農藥給洗掉，就不會傷害身體。在把蒜臺、芹菜等素材在開水裏撈出來後，立即放到涼水裏，這樣蔬菜會更加爽口;如果把一個生雞蛋和一個熟雞蛋放在一起，分不出來的時候，可以把兩個雞蛋放在桌子上轉幾圈，生雞蛋轉幾下就停了，而熟雞蛋卻轉得時間長。

在衛生間：在洗澡的時候，因爲光滑的地面遇到水會變滑，可如果去商店買一塊防滑墊放進去，就可以防止滑倒，也保護我們的安全。同樣是在洗澡的時候，我們通常都是用熱水器，但是，你知道嗎?熱水器比電視機，電腦，電風扇要用電多得多，所以當你洗完澡的時候，可以拔下插頭，下次用的時候，提前再插上，這樣可以節省不少的電。

在臥室：我們在睡覺的時候不要把頭用被子給蓋上，這樣會導致我們呼吸不順暢，嚴重的可能會導致窒息呢!睡覺的時候也不要趴着睡，因爲這樣會壓到心臟!最好是向右邊側身睡。我是內要保持一定的溼度，避免睡覺的時候口乾舌燥，影響睡眠的質量。

生活也是課堂，這是在告別老師，講臺，黑板，同學們的課堂裏上的。老師就是生活，我就是“生活”的“學生”。我們每一個學生都要時時留心，事事留心，讓我們在生活中學習，在學習中提高……