永恆的回憶作文

唉……走了，真的要走了，這次不再是說笑，而是現實，我不明白離別爲什麼總是那麼快，像子彈一樣，不給人絲毫喘息的餘地。前幾分鐘甚至前幾秒我們還在議論着什麼時候返回，沒想到……沒想到成了現實，望着才相處不到一天的老師和同學們，我的淚水像斷線的珠子一樣，不由自主地流了下來，在淚眼蒙朧中，我彷彿又看到了……

來翟裏的車上，我們都在浮想聯翩，幻想着翟裏小學的樣子，高高的教學樓，像士兵一樣排列的綠樹；美麗的操場；整齊劃一的隊伍；迎風飄揚的國旗……來到翟裏小學，我們看到了迎接我們的老師，進了校門，原來並沒有我們想象的那個高大的教學樓，只有一個個灰色的平房，卻增添了幾份簡樸；沒有像士兵一樣的綠樹，只見細小的枯枝，幾棵老樹上還蓋着薄薄的積雪，卻增添了銀裝素裹的感覺……

一位漂亮的老師把我們帶入了其中一間平房——科學教室。我們按班級有快序地坐在椅子上，我們好奇地對四周進行打量，哇！地面整潔如新，像用蠟筆畫的一樣；桌子上雖然擺着東西，卻有條不紊……隨着上課的鈴聲響起，一位西裝革履的老師不慌不忙地走上講臺，向同學們問過好後，就拋給我們一個問題：“小朋友一盆植物，你們說是朝着陽光好還是背陽光好啊？”當然是朝着陽光好啦！老師又說：“那植物的葉子是如何生長的呢？”這個問題使同學們陷入了爭論，有的說是平着長；有的說是螺旋着長……我們通過實驗，才知道葉子平着長或螺旋着長都可以。老師問我們這是什麼，我們都說：“葉子很神奇！”最後，老師把我們進行混合編組，兩個翟裏的同學，兩個史家分校的同學爲一組，我、大VV（我的同學）和兩個翟裏的同學分到了一組，跟隨一位科學老師製作植物生態瓶，爲了增加生態瓶的靈性，我們建議在生態瓶內放了一個可愛的小人，簡直萌化了。活動的時間總是十分短暫，我們依依不捨的與翟裏小學的老師和同學們告別……

眼淚還在一直地流，天上的太陽也藏了起來，好像也哭了，好吧，我們只能說：“老師和同學們，再見……”這次遇見“翟裏”，也算是我一次永恆的回憶吧！