換課作文

午睡醒來，整個人還昏昏沉沉，夢遊般地走在廣場上。

到教室時，“大部隊”已經排好了隊伍，大家都拿着美術箱，有幾位同學與我一樣，有些無精打采，有幾位卻十分精神地在嬉戲打鬧……走進教室，我習慣性地對了對課表，哦是體育課呢。我拿上水杯，快步走去，於此同時，上課鈴也打響了，我索性準備着跑過去，但還未走出教室的門，便與一個熟悉的身影相撞。哦，原來是小琪啊，見她氣喘吁吁的樣子，應該有很急的事吧，接着她上氣不接下氣地對我說：“樓胡……下節……是美術課……聽……他們說……是換課了……我們快走吧！”美術課？我先是驚了一下，又回想起剛纔大家都拿着美術箱，便三步並作兩步地拿好美術箱，與小琪小跑着奔向美術教室。

走廊上有種莫名的安靜，自己倉促的呼吸與有規律的心跳，在這樣的環境也就更加顯著。我們班的教室與美術教室隔着不短的距離，但也稱不上長，可這屈屈幾百米，卻讓我覺得跑了幾個世紀。拎着沉重的美術箱，我們倆就如此跌跌撞撞地跑到了美術教室。正想喊“報告”，卻發現教室裏除了老師以外空無一人。小琪問了問美術老師怎麼回事，老師有些奇怪的說：“下節課纔是你們班的呀！”我迅速理了理思緒，那麼說，也就是體育和美術根本沒有換課？我和小琪互相對視一眼，趕緊放下美術箱，向廣場飛奔。剛纔還是無精打采的我，此時似乎“滿血復活”了。廣場上上課的班不計其數，我們倆只能眯着眼睛，一個班、一個班地找過去。終於在主席臺旁發現了我們班那位十分具有“標誌性”的路隊長，那麼，那就是我們班嘍！我一面爲找到而高興，一面狂奔過去。

“報……告”我們走到隊伍前喊到，體育老師並沒有迴應，“報告”，我用短促而輕的聲音又說了一次，老師轉過頭來看了一眼我們倆，又轉回去嚴肅地說：“報什麼告啊，半節課都過去了來報告！”老師停了停，又說：“幹什麼去了，你們倆？”小琪搶先回答：“我們以爲是美術課，跑到美術教室去了！”“你們跑去那兒了？”老師指頭美術教室的方向，又朝我看，我一個勁兒地點頭。老師嘀咕了句“算你們跑步了”就又轉過身去，喊了聲“歸隊”，便又繼續上課……

第二天的下午，我回到教室又晚了，聽旁邊同學在說信息課換成音樂課了，我馬上敏感起來：嗯？換課？