班級風波作文

“完了，完了 ，我要完蛋了。”早上我一進教室，同桌朱家旺就告訴我：“今天上午最後兩節要考語文。”“怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？我快完犢子了。”朱家旺可是語文老師的兒子，他說的一定是真的。“怎麼辦？我還有知識點沒複習完。”

於是，我在第一節下課後，把語文書第一單元翻了一遍。“哈！這些知識點我都會了。待會兒考試還不是十拿九穩了？哈哈哈，這次我一定可以考好的。張xⅹ，加油，待會拿出12分的精神來做試卷，認真，仔細再仔細，加油！”……

終於等到第二節下課，我準備好了，待會兒要考試時用的文具後，就和朋友一起出去“放鬆”去了。……

十分鐘後 吵鬧的同學從走廊上回到教室裏，他們還在小聲說話中，值日生他們也在說話。我呢？我自然就坐在位子上，安靜的等待老師的到來 ……

“嗒一一嗒一一嗒”聽着熟悉的腳步聲，我知道，語文老師來了。“語文老師來了！”不知哪個同學叫了起來，全班就像老鼠見到貓似的，立馬安靜下來。我想：“看來，還是語文老師有“殺氣”些。”“我的媽呀！”語文老師竟不像以前那樣溫和地進入教室了——她，她……發火了！

只見語文老師一進來就開門見山——怒氣衝衝 ：“我們班的衛生，紀律，路隊總是扣分，看來，這單元的口語交際我們是時候要上了。”語文老師邊說着邊在黑板上寫出6個大字：制定班級公約！老師問我們：“你們覺得別人班有什麼優點？”我們回答：“別人班唱歌，背詩整齊，洪亮，別人班上課安靜沒有說話，是我們班上課亂糟糟的，說話聲一大片。別人班衛生都不用說，我們班……”老師又問：“班裏面哪些同學出現這些形象？”我們說：“鄒鴻凱，朱家旺，胡軒鳴總是搶申夢琪的文具盒，李正森老是罵申夢琪。”於是，鄒鴻凱，朱家旺 ，胡軒鳴，李正森他們這些倒黴的“大俠 ”被老師“請”到講臺上，申夢琪也被叫上去問話。我們知道：“好戲”馬上就要“開演”了！最高興的還要是我，我在底下偷偷“吃瓜 ”，時不時發出笑聲。在座位上，我就想：真是有一種快樂叫“吃瓜”的快樂啊！”

老師笫一個就問了朱家旺：“你用哪個手搶的？”朱家旺乖乖的伸出右手。“啪一一啪”幾聲，幾棍子就打在朱家旺手上。老師問朱家旺：“你爲什麼要搶申夢琪的文具盒？ ”朱家旺回答：“因爲“好玩兒 ”。”我在底下偷偷笑 ，““吃瓜”的快樂可是沒人能想象到的快樂 。”老師問完所有搶申夢琪文具盒的人 ，就問李正森 ：“你爲什麼要罵申夢琪？”李正森想狡辯 ，但是老師卻沒有給他狡辯的機會，反而讓他自己揪自己嘴……

老師處理完這些事後，又問我們：“你們覺得違反班級紀律該怎麼處罰？小組討論，討論完後，讓小組長說出總結。”同學們七嘴八舌的討論着……

許久，老師說：“好了，停，你們說說，該用什麼辦法處罰？”班裏面一大堆同學都舉起手來，同學們說了好多，老師挑了幾個出來：衛生——讓他買三個本子 ，再罰他那組掃一個星期的地。紀律：抄班級公約30遍或抄全班名字各三遍(全班79人)。路隊：不背詩的讓他蹲馬步背古詩 ，說話的做俯臥撐，男生30個，女生20個。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學鈴聲響起。“放學啦？”我長呼一口氣。老師“唉”地嘆了口氣：“要不是因爲班級老是扣分，今天就考試了。唉！ ”

我不知道這個辦法有用還是沒用，如果有用可以管多久？但我希望這個辦法有用，而且可以一直管下去！