一波三折放學路作文600字

“叮鈴鈴……”放學鈴聲準時響起。我收拾好東西，剛要走出班門，只見英語老師飛奔而來，大喝一聲：“別走！沒有滿分的人留下來！”

隨即，課代表手中的聽寫紙如雪花般向我們飄來，同時也“飄”到了我心頭——錯了！我心寒了半截，可妥了，我要被留下來重新聽寫了！

滿分的同學一個個都得意洋洋地“飄”出教室，不合格的同學也幸災樂禍地溜走。留在教室裏的我，不禁又嘆了一口氣：“早知如此，何必當初啊？要是我耳朵沒溜號兒，我也不至於淪落到如此地步啊！”

環顧四周：咦，同桌？嘿，曹班長！喲，課代表！我又幸災樂禍起來。咳咳，正經點兒！如果我再不聽寫全對，可就夠我丟臉的了！又一次聽寫開始了，一個個單詞從老師口中飛過來，我不慌不忙，從容應對。“這個沒問題，這個也是，find是尋找吧？……”一番檢查後，我信心滿滿交上答卷，這次，應該沒有問題了！

老師開始批改了，同學們一下子蜂擁過去，把老師圍得水泄不通。隨着英語老師紅筆的揮動，人羣中不時發出嘆息聲或笑聲。

下一張是我的？老師低頭咳嗽了兩下，皺緊眉頭，一手輕扶着講桌，一手緊握紅筆。我的心怦怦直跳，馬上就要從嗓子眼兒裏蹦出來了，額頭開始冒汗。

只見老師紅筆一抖，天！那是個“×”！我的心涼透了，怎麼又要重新聽寫呀！我欲哭無淚，再次坐回了座位，開始第三次聽寫。這時的我又急又氣：急自己，都七點多了，天都黑透了，還離家兩公里；氣自己，聽寫兩次竟然還有錯誤。我想：這還是因爲我太着急，急於求成是不行的，再不靜心還不會全對！。

於是，我努力讓自己平靜下來，認真聽寫，給老師交上我最後一次聽寫的答卷。清朝翁同龢教導自己的弟子：“每臨大事有靜氣。”今後，我也要不斷修煉自己，爭取不讓這樣的事再次發生！不再自己的放學之路如此一波三折！