我的網課生活作文800字

2020年本該是個快樂的年，卻被一場疫情沖淡了年味，在“停課不停學”的號召下，我開始了我的“網課生涯”。

上網課第一天：修仙狀態

剛開始上網課的時候，我十分“熱愛學習”。每天早早起牀，準時打卡。上課認真聽，做好筆記，課間抓緊時間寫作業，課後整理好筆記，認真寫作業，按時上傳，總結錯題。綜合科學習熱情十分高漲，每天都能按時按量完成背誦，練習正確率也高。我十分慶幸：“網課學習也不難啊，以後都上網課多好。”

上網課兩個禮拜：暴躁狀態

上了兩週的網課，我的學習熱情已大不如從前，每天早上都得定鬧鐘，關了鬧鐘，眼皮子還在打架。注意力也不像第一天那麼集中了，每次下課之後也不想寫作業，只想睡覺。作業也得拖到傍晚才能上交，綜合科總有那麼一兩科得拖到週末才能背誦，做題速度也下降了。一道題有時候不知道怎麼做就直接翻課本、教輔。

上網課一個月：崩潰狀態

不知不覺已經上了一個多月的網課了，隨着小測次數增多，作業量的增加，我已經徹底崩潰了：早上7：45點名，我7：30纔起來。筆記總得等課後才能做，作業有時候甚至出現“漏做”的現象。做作業的速度已經是第一天的四分之一了；背誦速度十分慢，一段概念我得20分鐘才能背下來。週末作業總得週日交，碰到不會的題直接放棄。有時候我會在房間裏吶喊：“我想開學！”我的聲音在房間裏盤旋，可它並沒有帶來什麼好消息。每次小測時，我都會絞盡腦汁去想最後一道大題，結果也不在我的預料之內。

上網課“衝刺階段”：冷靜狀態

終於，高三的開學時間定了，我相信初中的開學時間也不遠了。我從崩潰中冷靜了下來。開始分析之前上網課的狀態，找出成績下降的原因。我開始重振旗鼓，注意力更集中了些，做作業的速度也加快了許多，現在我不但能按點、按量完成任務，還能做一些課外練習。

以上就是我的“網課生涯”。但總的來說，這次疫情讓網課成爲了一面“照妖鏡”。只有好好學習，開學後才能“彎道超車”。但是，若不好好學習，結局也不會陪你演戲！