記憶中的他作文1000字

亦師亦父的李老師走了。在這個白玉蘭盛開的季節，我又一次深深地陷入對他的回憶裏……

他可謂是我奧數的啓蒙老師。那年我上二年級，爲了讓我的數學成績錦上添花，奶奶把我送到了李老師的班中“深造”。

他對班裏的每個同學都很照顧。他從未批評過班裏任何一個同學，有人開小差，他則會現身說法，一番話令我們心服口服。就說那次，我上課時在玩筆，被眼尖的李老師發現了，他讓我站起來，我很慚愧，埋着頭猶豫着放平了膝蓋。一個班的二十幾雙眼睛看向我。衆目睽睽之下，我無地自容，本以爲會遭到一輪暴風驟雨般的批評，可李老師卻眯着眼睛，慈祥地對我說：“你反省好你剛纔在幹什麼就坐下去吧，不怪你！”我心中一顫，第一次有老師在我犯錯誤時如此平和地對我說話。我憋回不爭氣的淚水，一直站到了下課。

李老師對我們要求嚴格，作業一學期能積一摞，可他對沒做完作業的同學很有耐心，時常爲不開竅的同學講一種題型講到口乾舌燥也毫無怨言。孩子們也有心，無不被李老師感動，於是更努力地學起來。

老師曾給我們看過他年輕時的照片，清秀的臉上架着一副精緻的黑框眼鏡，頭髮比現在長不少。他是迫於生計纔來這個江邊小城當老師的，結果在教育界開闢了一片藍天，著文立說，成了教育局幹部，如今雖退體，仍可一窺當年宗師風範。

同學們公認李老師有“三絕”——一絕是：上課精彩紛紛呈，用比喻，循循善誘；二絕是：雖說他只是數學老師，可他說得一口流利地道的英語，令人佩服；三絕是：板書工整漂亮，如雨後的田野般清爽。

而我認爲李老師還有一絕，他親手烙的煎餅，且位居四絕榜首。

一次，奶奶帶我去李老師家，請他爲我鞏固下題型，以備畢業考。我的速度很快，中午過一點就都複習完了，李老師熱情地留我們在他家吃午飯，奶奶連連推辭，可還是答應了。桌子正中間擺着一盤蔥油餅，如金色的沙灘點綴上綠色的椰子樹。一桌子菜，蓋不住蔥油餅的焦香。我夾起一塊誘人的蔥油餅，迫不及待塞入口中，一股蔥香瞬間在口中漫溢開去，滿口留香，我一邊嚼一邊讚歎：“哇！好吃！”

李老師告訴我們，他剛來南通時家裏窮，父親就靠一間蔥油餅鋪”子撐起了整個家，他也去鋪裏當夥計，這是家傳的手藝。奶奶十分好學，湊到李老師身旁求教，李老師也肯教，手把手教學怎樣和麪好吃，怎樣三翻六轉，一如既往的熱情，正如他的課堂。

臨走時，我朝他揮揮手，說：“老師，我再來這兒吃蔥油餅！”“常來我家就好。”李老師露出欣慰的笑容。

可四年級時，老師得了腸癌，我也含淚離開了這個我學習兩年的教室。

寒假，我在做作業，初春的風颳過窗戶，令人不安至極。奶奶接到師母電話，李老師在一月前仙逝，遵循遣囑，未驚動家屬，我手中的筆滑落在地上，任憑眼淚滾落，淚溼沾襟。

一年一度，白蘭花在寒風中綻放，寒風颳過，颳走了一片片純潔的花瓣……

我如此想他。