什麼一二事作文

咦？是誰在課上“搶答”，白胖胖的，笑眯眯的，還是一個男孩子，這個男孩子可不簡單哩！你別看他上課似乎不是很認真地聽講，其實他課後下了很多功夫嘞！

記得有一次語文課上學習了褒義詞和貶義詞，王老師讓我們理解了詞語的意思後，給我們出題：“同學們，誰能用其中一組詞語造一個句子呢？”我們冥思苦想，接着有兩位同學造出了句子。王老師並沒有善罷甘休，繼續搜索着舉手的同學。這是王老師慣用的了殺手鐗——“擠牙膏”，她看着如同熱鍋上的螞蟻的我們，等待着。就在這時候，我們班的小杜舉手啦，全班同學的目光紛紛看向他，王老師臉上漸漸露出了笑容了，但老師的神色中顯得有些猶豫。小杜看起來還在思考，他慢慢站起來，一隻手抓着筆，轉來轉去，吞吞吐吐地說：“王老師，我要用足智多謀和詭計多端造句。考試時，小李詭計多端地想抄小左正確答案，還好小左足智多謀沒有讓小李詭計得逞！”話音剛落，全班鬨笑起來，有的同學還擠眉弄眼地看向小李同學。

還有一次語文課學習動態描寫和靜態描寫，王老師對我們說：“誰能說出羣鳥飛過湖面的動態美。”同學們正在思考着，小杜又舉起了手，還沒有回答，就一臉壞笑，說：“王老師，我不說搞笑的。”王老師讓他站起來，他很認真地回答：“在平靜的湖面上，一羣鳥飛過：有的鳥在追逐嬉戲，有的鳥正掠過湖面，還有的鳥用長長的嘴捕魚。湖面上泛起了水花，哦！原來是鳥下蛋了。”班裏頓時炸開了花，同學們都笑了起來。這次連王老師也沒有忍住笑！

小杜不僅在課堂上帶給我們歡聲笑語，而且他的勤學善思值得我們學習。