我的同桌小學作文500字摘抄示範

關於我的同桌小學作文500字集錦10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我的同桌小學作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

來到了一個新學校，進了一個新班級，有了一位新同桌。打我第一眼看她，我就覺得她像陽光一樣燦爛、可愛；她像清風一樣清新、爽朗；她像綿綿細雨一樣溫柔、細膩。 她是一個美麗的女孩：兩彎柳葉眉、一雙好像會說話的、灕江水一樣清澈的大眼睛、一對雙眼皮。她是一個可愛的女孩：聲音又細又柔、鼻子小巧可愛、嘴巴能說會道，十分愛問問題。你一見過她，就會和她做好朋友，想與她說說話。 雖然她長得十分漂亮，但是我覺得她有些華而不實。之後發生的一件事讓我徹底改變了對她的看法。 今天早晨，天氣不很好，雲黑壓壓的，把我壓得直不起身兒來。有時人的心情總是隨着天氣變化而變化的。我今天就是，總感覺身體不舒服，再加上這幾天感冒，我就更是大爲難受。到了班裏，大家都有事幹：有的在看書預習；有的在說話討論；有的在背誦課文。我想：大概不會有人注意、關心我吧。就徑直走到座位前，深深嘆了一口氣，坐了下來。而她，正在跟前面的同學熱烈的討論着，見到自己身邊有個大苦瓜，變轉過頭來，關切地問：你怎麼了？我見她這麼關心我，倍受感動，但我這人要面子，便故裝正經忙說：沒什麼，沒什麼。我不信，你肯定不舒服。或許是老天不讓我撒謊，讓我這時嗓子發癢，我實在忍不住，就咳嗽了幾聲。她一見，連忙抽出我的水瓶，對我說：你看，你騙不了我，你病了吧？多喝水，少說話，別吃甜、鹹、辣的食物，要保護好嗓子，你快點喝水。她噠噠像機關槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負同桌的好意呢！我有些不好意思了，低着頭。我們是同學，又是同桌，俗話說‘遠親不如近鄰’，我們應該成爲好朋友，好朋友就應該互相關心互相幫助嘛！她快樂的對我微笑。

她，一張白淨的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，鼻子有點兒翹，嘴巴不大不小，黑裏帶黃的頭髮上扎着一條粗粗的辮子。

她，一位活潑、天真、可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭髮有點兒黃，打着卷兒，同學們就爲她取了個外號叫“洋娃娃”。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。這就是我的同桌——葉子錚。

她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一隻小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的腿受傷了，二話不說就把它抱回家，幫小狗把腿包紮好，還給它洗了個澡。可***媽不讓她養狗，她心裏充滿了矛盾，最後決定，把小狗裝進一個箱子裏，放在樓梯間一個不起眼的角落裏，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它餵飯。可“天下沒有不透風的牆”，這件事到底是被***媽發現了。她費盡口舌向媽媽講了許多道理：什麼愛護動物呀，什麼它好可憐呀……最後***媽終於被她說服。她笑了，笑得那麼甜。

她非常的開朗，就算天大的事塌下來，還是一付笑臉，我從沒見過她哭，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看着如疾如醉。她不但舞跳的好，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。

友誼是我們之間的一座橋樑，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。

我的童年多姿多彩，我的童年五彩斑斕。在我記憶的花園裏有一朵不起眼的花，它並不美，但它令我久久難以忘卻！

那是四年級時發生的一件事。有一名女同學剛從鄉下轉來，在我班借讀。老師說讓我們多幫助她。她長的並不好看。扎着一個羊角辮，穿的土裏土氣，老師偏偏把她調到了我位置上，唉！算我倒黴。我纔不管老師的吩咐呢。我一點都不幫助她，還處處難爲她。做同桌還沒半天，我就厲聲厲色的對她說：”你以後不準超過分界線，不然有你好果子吃。”她看了看我。我以爲她要和我吵架，已經做好了與她打嘴仗的整備。沒想到她柔和地說：”我會遵守的。”我想：哼！還是怕我的。以後我和她幾乎不說話。

有一次，王老師要我和其他幾個同學去參加數學比賽。這個消息來的太突然了。我同桌說：”你代表班級，你一定要好好考啊。”我想：我平時對她這麼差，她會祝賀我，真是貓捉耗子假慈悲。正當我想着，忽然王老師又說：”半個小時過後就考。請同學別緊張。”這時，我又想起，我今天鉛筆盒忘帶了。我着急起來，向周圍的同學借。他們都沒有多餘的。這時一個柔弱的聲音在我耳邊響起：”給你，拿去用吧。”我不好意思接，她又說：”沒關係的。”我想：我平時真是……我沒來的及想就聽到老師喊：”心惠，該走了。”她慌忙把筆遞給我，我看了她一眼，就跑開了。

比賽過後，我不好意思的對他說：”謝謝你了，我原來…”還沒等我說完。她說；”沒關係。”這時我才發現她不光有一顆金子般的心，還有一顆會說話的眼睛。通過這件事讓我知道了”人不可貌像，海不可斗量”這句話的真正含義。

我的同桌叫秦俊燁。一雙還算大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副帶框眼鏡，鼻子下面是兩片厚厚的嘴脣，嘴裏悄悄露着兩顆小虎牙，組成了她憨厚的臉。

秦俊燁的性格也與他的長相一樣，老老實實，很憨厚。他很喜歡發呆。他常常睜着一雙眼無神地望着窗外或作業本，一動不動，讓人覺得他好像是一座思考的少年彩雕。有時，他也會像發現了什麼似的，目光緊緊地盯着窗外，那神情，恰似一隻正耽耽注視獵物的老狼，睜着眼，緊緊隨着一樣東西。這時，我就要充當“靈魂召回師”了。我會用筆尖戳一戳他微微顫抖的手臂，將他的魂魄給“召”回來。這時的他，便會像突然活過來一樣，打個激靈，連忙坐端正，認真聽講。

秦俊燁也很樂於助人。有一次，我寫錯了字，沒帶修正帶，只好將書包翻了個底朝天，又來回地翻着書，急得團團轉，也許是他察覺到了我的異常吧，只聽他問了聲：“唔，怎麼了?沒帶什麼呢?嗯……什麼?修正貼?哦，我有!”只見他拿起僅有的一張，小心翼翼地從中間撕開，放到我桌上，衝我“嘿嘿”一笑，說道：“快用吧……”此時的我也顧不上說什麼，趕忙用起來。

不知不覺，又到了下午，我的修正貼也所剩無幾，他見了，忙又遞過來些，憨憨一笑：“呵，我還有很多，這些給你吧!你不修掉，塗掉對你可不利!”又忙補了一句：“不謝!”。我心中卻還是心存感激，我衝他笑了笑，包含了我的感謝，包含了千言萬語。

雖然第二天，我又還了他一張，但他將那半張修正貼給我的情景，卻深深地印在我腦海中，謝謝你，我的同桌!

調了位置之後，我位於整個班級的幾何中心，八個同桌不停的換，需要不斷地熟悉。

胖胖：胖胖大概是其中最好熟悉的同桌，嗓門兒很大，上課還會搞怪，每天都是笑嘻嘻的，好像都不曾有過傷心的時候，會把快樂傳染給身邊的人。懂得什麼時候應該安慰，什麼時候應該調侃。胖胖挺胖，我總是拿他迷人的身材開刷，他總是好脾氣地害羞兩句。好像纔沒說幾句話，又好像已經被他的快樂所感染。其實單純的胖胖也有心裏的不愉快，他面對着成長中不可避免的傷感，以他特有的快樂去接受，勇敢地在生活。

曉怡：原本以爲她安靜內向，不喜歡說話。經歷了兩週的相處，發現她和所有女生一樣，是個愛笑的娃娃。曉怡的生活，總是很有序，及時到校，按時吃飯，上課時頭總是仰起45看着黑板，下課的時候喜歡照照小鏡子，擺弄擺弄頭髮。曉怡總是極認真的，英語筆記抄了一行一行，整整齊齊，還解釋得很詳細，要是上課時遇到了不能理解的問題，她很耐心，清楚明白地解釋。原本對她的印象，用板擦一抹乾淨，印上她乾淨陽光的笑臉。

也許是曾經因爲陌生，封閉了與人交往的大門，然而當我意識到自己的愚蠢的時候，身邊的同學，爲我打開了這扇門，告訴我永遠不要因爲主觀想法兒排斥陌生的朋友，也許錯過了會是一大遺憾喲。

兩棵在夏天喧譁着聊了很久的樹，彼此看見對方的黃葉飄落於秋風，它們沉靜了片刻，互相道別說：明年夏天見！朋友，總要共同經歷一段生命，才能刻骨銘心。總要相互依偎，才能懂得對方的重量。

不會彼此遺忘，只會彼此消失。惟有讓時間帶走你，纔會知道生命裏誰是無法代替的。

我有一個親如姐妹的同桌。她個子中等，有一雙大大而明亮的眼睛，一雙靈敏的耳朵，還有一個不太高的鼻樑，一個櫻桃似的小嘴。雖然我們有時會鬧點小別扭，但也很快和好。這就是我的同桌一一劉小莉。

我的同桌十分喜歡幫助別人，我就是因此才和她成爲好朋友的，她經常以誠待人，正如《論語》所說：不精不誠，不能動人，她正是這樣。請聽我細細道來。

有一次，手工課上，我的手工作業不見啦！明明是放在抽屜裏的，怎麼會不見呢？我這邊找找，那邊找找，上邊找找，下邊找找，可怎麼也找不到，這可把我急壞了，鼻尖兒上已經滲透出了汗珠。我的同桌好像看出了什麼，柔和的問：“怎麼了？出什麼事兒了嗎？”我回答說：“我的手工作業不見了，老師馬上就要檢查過來了，怎麼辦？我可不想被打。”同桌沉思了一會兒，把自己的手工作業推到我的面前，說：“把我的手工作業給你吧！”“那你呢？”她說：“放心，我做什麼東西可複製了一份呢！”我聽了，心中的大石頭才落了一點。現在老師來檢查了，他看見我的同桌的桌子上的手工作業沒有，生氣地說：“你一天是幹什麼的？我只佈置這一點作業，你都不做，你一天是不是專門去看電視呀？一點也不把功用在學習上，我覺得你要不退學算了。”聽了老師的話，我的同桌流下了淚水，我知道，她並不是因爲被老師罵哭了，而是她幫助了我高興地哭了。

記得還有一次，那是在考數學的時候，我的橡皮忘帶了。我問問這個同學，我問那個同學，可都以失敗告終。這時，同桌向那幾名同學瞭解了情況，把橡皮放在我面前說：“要不我們一起用吧！我們是同桌，也是好姐妹，你的，就是我的，我的就是你的。”我聽了，流下了激動、高興的淚水。

這就是我的同桌，劉小莉，一個樂於幫助人的好孩子。

我的同桌是一個看起來挺溫柔的小女生，但經過一段時間的相處，我發現她簡直就像一顆隨時都會爆炸並且威力無比的“定時炸彈”。

她非常多變，通常情況下總是一會兒開心，一會兒悲痛欲絕，過一會兒又可能勃然大怒，她那多變的性格有時真的讓人啼笑皆非……

星期一上午的第一節課，我根本聽不到老師講的是什麼，因爲同桌就像一位口才超強的演講家，不停地講着她擅長的冷笑話，我在心中暗暗叫苦：喂！喂！閉嘴，別講了。就在我素手無策的關鍵時刻，老師忽然點到了她的名字讓她起立呢！結果她因不會回答老師提出的問題，而被老師罰抄課文了。

第二節課，她就像變臉王似的由晴轉陰……剛剛開始上課，她就耷拉着臉，臉上卻是一副悲痛欲絕的表情，然後像是念經似的埋怨我：“你爲什麼要讓我給你講笑話，爲什麼要我給你講那麼多笑話？爲什麼……爲什麼……”面對同桌的不知悔改和無休止的無理取鬧，我終於忍無可忍，心中燃燒起了熊熊怒火：“你在逗我嗎？我始終一句話都沒說，你發得什麼神經？”當她發現我真的有點生氣時，總算有了些許收斂，平安度過了第二節課。

第二節下課後，又經過了一個大課間，令人意想不到的是她居然又由悲傷升級到了憤怒：“都是你，才導致老師罰我的，你來把老師罰我的課文也抄一遍。”“拜託，如果不是你在講笑話那也不會罰你，爲什麼讓我抄？”我理直氣壯的反駁着她，她也深感無趣地不再說話了！

我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰能搞得懂我的同桌啊？真希望有一天，她能夠嚴格地約束自己而不是總去抱怨別人。

和我同桌的那個男生，有個外號——調樂。調皮搗蛋又幽默詼諧，故名“調樂”。這個調樂呢，別的不提，有一點很令我敬慕萬分。什麼呢？就是他的搞笑。我們全班沒人能抵擋住他的笑話刺激。他的一句話或一個動作都“笑料百出”，好像非把全班弄的人仰馬翻、“笑聲鼎沸”不可！這一點着實讓我佩服得五體投地。同桌啊，甘拜下風了。

在學習上，“調樂”表現的雖說不太突出，但有時候還是蠻積極的。有幾次午自修，聽說下午要聽寫英語單詞，他馬不停蹄地做完了作業。接下來有“快馬加鞭式”地背英語單詞。這一舉動讓我感到十分詫異和感動。要知道，他的英語和我是個強烈的對比，作業錯誤率達一半左右，單詞聽寫又是偶爾有幾次完美的100分。這樣一個英語差等生能夠及時背誦英語，可真是一件可喜的事情。我笑嘻嘻地看着他背誦英語。雖然這對他來講是件困難的事情，但他還是堅持不懈地要求背誦。他背的口乾舌燥，卻沒喊一聲“苦”。功夫不負有心人，隨着“耶”的一聲，他會背了。我不禁也替他高興了一回。可後來課堂上的聽寫呢，他不知道爲什麼，照舊錯了好幾個。同桌矣，你的記憶怎麼如此不牢固呢？靠你的那套“瞬間記憶法”是沒用了的，早就過時了！

同桌啊，我一直以爲你還是一個比較力求上進的男生，所以我決心輔導你的學習。可是，你一再讓我失望。你知道嗎，你被叫到辦公室裏去訂正作業，上課回答不出老師的提問……我比你更難受。你總是抱着無所謂的態度去面對學習，這我感到不滿。同桌，你應該認識到如今是個競爭社會。我們都必須處處留下拼搏的倩影，時時努力才行啊！同桌，我真誠地希望你能早日認識到這一點，奮起直追，眼前的學習道路將是煥發萬丈光芒的！

一個月以前我們的班主任對我們班的座次表進行了調整，因而我和我的好朋友同桌便被老師分開了。我的新同桌是一個超愛吃零食的人。剛剛開始我和他坐的時候我一點都不習慣。因爲即便是在上課他也安靜不下來。

他總是乘老師不注意的時候，從抽屜裏拿零食出來吃，還得我不能集中精力聽老師講課，可是慢慢地我便習慣了。他許多有趣的地方也顯露了出來，慢慢地我便沒有那麼討厭他了。

記得有一次紀老師在講臺上神采飛揚的講課，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩穩地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接着便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂着把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低着腦袋，一粒接着一粒地把瓜籽往嘴裏送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動着，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌陳梓桐有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢?

過了一會兒，紀老師講完課後，給了我們一些時間自習，正當我們頭寫作業之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去，只見陳梓桐歪着腦袋、正陶醉地笑着，嘴巴右側一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子他也能想到，想象力真豐富啊!這時，陳梓桐嘴裏又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從裏面拿出的小漢堡該多可愛呀!”說完話，他還不忘砸了咂嘴。

我的同桌是一個矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛打架，學習成績總上不去，他每天幾乎每天穿着同樣的衣服，因爲頑皮，衣服總被弄得很髒。

不過，這些都只是表面現象——真是的他，我到現在纔看清楚。

在我和許多同學的眼裏，我的同桌學習很差，語文作文總要扣十分以上，數學和英語也好不到哪兒去。但是今天，我對他有了新的看法。

今天是週一，上個星期六進行了質量監控。語文成績第一個發下來——“哇塞，我擠進前六啦！”“我竟然第二！”剛發下來，同學們就開始竊竊私語起來。

我看了看我的考卷，93分，第四名。我對這個成績失望不已，就差一點分數，我就可以進前三名了！我看了看旁邊同桌的考試卷，第十四名，八十多分。要知道，全班也只有二十一個人而已，平均分也達到了八十九分。

他默默地笑着。我一時好奇仔細看了看他的試卷，準備等着大笑——才八十多分，當然是要好好笑一番的啦！我快速地閱卷，但發現基礎部分和閱讀，他除了幾個因爲粗心毛病才寫錯的錯別字外，竟然並沒有什麼大的問題。我驚訝不已，翻到最後一面作文的時候，我恍然大悟——

他的作文扣了十四分。這麼說的話，他基礎僅僅只扣了5分罷了！我也只比他少扣1分而已！

一直被我瞧不起的同桌，這次考試，甚至比我還要用功。我的錯誤，基本上都是一些默寫語文段落、古詩、名言或者是哪位名人作者的國籍錯了，都是因爲我沒有專心複習。而他的錯誤，則是因爲他潦草的字跡和老師的誤會。

我的眼眶微微有些溼潤，覺得自己的分數，不應該是第四名，更應該是第十四名！