描寫人物作文550字

描寫人物作文550字（精選5篇）

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作爲作文裏的重要分類的寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的描寫人物作文550字，歡迎閱讀與收藏。

燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，花謝了有再開的時候。可我們的小學生活卻一去不復返了，轉眼間六年過去了，我們也即將告別母校，在六年生活中有許多抹不去的記憶，而最讓我感謝的是我的班主任——郭老師。

小學六年的生活是由郭老師陪我度過的，她是一個博學多才、一絲不苟、認真細緻的老師，而且寫字好、作文好，因此我們難免會沾沾光。

我們優秀的作文是以認識看圖寫話一步步走過來的，幾乎一天一個看圖寫話，沒一天落下“日記”。當然我們在精明的郭老師的帶領下，我們從“一見寫作就惱，到一見寫作就笑”這個過程，是在一個極端困難的情況下造成的。因爲當時教學環境極差，可郭老師總是能耐下心來認真教學，還時不時給我們寫信，互相溝通。僅用一段時間，就讓我們對她佩服不已。

三年級時，因上作業本字沒寫好。我被郭老師留了下來，還撕了本重寫，爸爸來接我，我沒臉見爸爸。哭着跑向辦公室，心中還責怪老師的不是。後來才得知，學校要查作業，像我這樣的字跡，不只是撕本子留下那麼簡單，而是要扣班級考覈分十分。對於擁有一顆熱愛集體心的我，扣一分還會掉眼淚，更不用說是10分這個天文數字了。想起自己對老師惡毒的咒罵，不禁有些慚愧。

有人問我：“你爲什麼這麼愛看書？”“是因爲郭老師！這是我永遠的回答，是她感染了我。更重要的是她還常在語文課時爲我們介紹書，讀一些名著的片段，這樣的語文課讓我們多了幾分期待！

我覺得郭老師爲我們付出了太多，此刻我彷彿看見她頭上的其中一根頭髮是爲我而白，一絲皺紋是爲我所生的。我也從郭老師那學到了很多很多，像這樣的老師怎能不讓我難忘呢？

大哥矮小，不足1.6米的身高，卻當過兵、服過役。

記得40多年前，那時還是一個待進學堂的懵童，我隨衆多歡送新兵的人羣，簇擁着胸戴大紅花的大哥，向運送新兵的卡車走去。這時，大哥卻停下腳步，回過頭來，走到我身旁，輕輕撫摸我的頭，說：“要好好學習，要做到名字閉着眼睛都能寫得出。”

一晃四十多年的'時間過去了，我有一份安定的工作，一個溫馨和諧的小家，兒子也到外地讀大學，而我的大哥卻已白髮叢生，進入人生的暮年，我卻依然忘不了他那第一次銘刻在心的人生教誨。

當年，大哥被分派到四川重慶當通迅兵，因是高中文化，在衆多初中生中鶴立雞羣；加之平時愛思考，愛學習，大哥一直得到部隊的培養和重視。他本該有一個美好的前途，後來卻擔憂弟妹太小、母親多病，沒人爲家裏分擔困難而鬧嚷要提前復員，渾然不顧部隊領導的開導和戰友們的勸阻，毅然決然在部隊提幹前回到家鄉。

回到家鄉的大哥因見識多、廣，而被任命爲生產隊的會計、大隊的文書，直至大隊支書及辦事處主任，後在新一輪的主任選舉中名落孫山，不得不提前回家。如今已退休一年，但每月只領着60多元的退休金，好在大哥生性豁達，照樣樂哈哈地照看孫子，幸福地活着。

應當說，在那靠“功分”，靠勞力的年代裏，我們兄妹幾個沒有一個人輟學，與大哥的奉獻與付出是分不開的。

感謝大哥！

陽光在白天隨處可見，可你知道陽光男孩嗎？陽關男孩是指開朗的、樂觀的、愛交朋友的男孩，而他就是一個陽光男孩。

他開朗大方，別人遇到困難來找他幫忙，他就會放下自己正在做的事，盡力去幫助他，他很大方，比如說考試時他朋友沒帶尺子，他會把自己剛買的新尺子折成兩半，一半給他朋友，這是他大方的一面，當然他也有小氣的一面，別人問他借個錢，不說明理由絕不借給他，你們覺得這個男孩是大方還是小氣呢？

他是一個典型的樂觀派，上次班中的學習委員考試考了80分，而他也考了80分，學習委員在自責自己怎麼才考了80，而他好像滿不在乎，還照常的和朋友嘻嘻哈哈，當然他也有悲觀的時候，畢竟人不是十全十美，有一次他爸爸對他說他只要考上９０分或９０分以上，他爸爸就會帶他去旅遊，可那次好像老天故意和他作對，只讓他考了８９分，試卷發下來後，他自責地說：“唉，怎麼才考了這麼一點，一分，就差一分，我就可以去旅遊了。”說完他還不放棄似地，到處找老師有沒有批錯，可惜啊天公不作美，８９分還是那個８９分。

他喜歡交朋友，所以他的朋友很多，有江蘇的、內蒙古的……在家長面前他會保留自己的心事，而在朋友面前他幾乎無話不談，他喜歡電腦，因此他和電腦也教上了朋友。

他就是這樣的一個陽光男孩，你們覺得他像誰呢？諒你們想破腦袋也想不到，因爲那個陽光男孩就是我。

每個孩子都有一個印象深刻的人，我印象最深的人就是我的嘮叨媽媽。

她海拔不高，只有一米六零左右，身材略胖，兩顆大眼睛，就像熟透的黑葡萄。黃黃的頭髮，就像生長在貧瘠土地上的枯草。圓鼓鼓，白胖胖的肚子，讓她看起來更臃腫，她可能是世界上最嘮叨的媽媽了，一天到晚幾乎一直在說話，聲音尖細的就像春天樹上的小鳥“嘰喳，嘰喳”叫個不停。

早上六點，從媽媽叫我起牀開始就嘮叨了：“兒子，六點半了，快點起牀啊！”當我穿完衣服洗臉時，她又嘮叨起來：“用洗面奶洗臉，別用昨天的牙膏了，我買了新的，刷牙刷仔細點！”當我吃早飯準備動筷子時，嘮叨神功又來了：“那是昨晚的剩飯，我讓你姐姐給你做了你最愛吃的黃油煎吐司麪包。在鍋裏，你拿到了嗎？”好不容易熬到了上學，終於逃離了媽媽的嘮叨魔爪嘍！

可好景不長，十一小時的學習很快就結束了，我的雙腳就像灌了鉛一樣，不敢往家走。一到家，令人頭痛的嘮叨又來了：“晚飯做了西紅柿、秋葵在桌上。吃完了先做學校作業，然後做你姐姐的數學作業，你爸爸明天就會回來了，他發現你要是不學習，不看書，寫完作業就打遊戲，咱倆全完了……”好不容易寫完作業，當我打開電視時，令人不耐煩的嘮叨響徹整個屋子：“七點半了，洗洗睡吧！在牀上記得看一會書喔！”

好不容易熬到了媽媽去二姨家了，一開始我們歡呼得幾乎跳了起來，可是隻過了一天，我們都覺得屋子靜得難受。原來媽媽的嘮叨已經讓我們習慣了。其實這“嘮叨”中也包含了媽媽對我們的愛！

個子高高的，有一張圓圓的臉，彎彎的眉毛，好似柳葉;又大又圓的大眼睛，深奧無比;尖尖的鼻子，表示着高傲;她經常微笑，笑時有兩個裝滿了糖的小酒窩。她就是關心我的媽媽。

每當我玩的時候，都會看到許多孩子騎着自行車玩，我又眼饞了，一回家就不停地纏着媽媽問：“媽媽，什麼時候教我學自行車啊?”本來每次媽媽都會不耐煩地回答我：“再過幾天!再過幾天!”可今天卻有所不同：“明天我們到廣場上去學吧!”我一聽，興奮地叫好。

第二天，媽媽帶我來到了廣場，媽媽先給我做示範：“騎自行車一定要雙手扶把，手不能離開車把，準備騎車的時候，一定要一隻腳踏在腳蹬子上，雙手握把，開始騎的時候，先是踏在腳蹬子上的那隻腳往前使勁蹬，另一隻腳迅速放到腳蹬子上一起跟着蹬。”我認真地聽，等媽媽說完了，心想：好簡單啊! 我一定學得很快!媽媽剛下車，我立刻就跳上了車子，剛騎一下，摔了一跤，摔得嘴脣出血了，媽媽立刻從包裏拿出了一張紙巾，輕輕地把我嘴脣上的血跡擦掉，可是我卻對自行車沒了興趣，但媽媽卻溫柔地對我說：“孩子，不要垂頭喪氣的。人要有毅力嘛!”聽了媽媽的話，我再次騎上了自行車，開始，我很驚訝。我騎的很穩，可是，回頭一看，竟然是媽媽在幫着我推，但媽媽一鬆手，我又摔倒在地。我不灰心，又騎上了自行車，這次可穩多了，騎了好長一段距離,終於，我成功了!“啊!我成功了!”那是發自內心的吶喊，那是成功的喜悅!

這就是我的媽媽，一個關心我的媽媽。她激勵着我，鼓勵我做好每一件事。