中學生寫人作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的中學生寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生寫人作文1邁着八字大步，一個看起來弱不禁風的男人走進教室，他戴着一副圓圓的小眼鏡，自然捲的頭髮，沒有任何的生氣，一身不搭調的穿着給人一種厭惡感，一直砸吧的嘴脣，終於張開了“classbegin”
窗外的天空灰濛濛的，壓抑着我的心臟，枝頭的知了也不再歌唱，空氣中散發着一種令人作嘔的味道，不知不覺間，我已經悄無聲息的來到了另一個世界。在那裏，我拼命的奔跑，在逃離，逃離這個令我渾身不自在的空間，終於，隱約間的一個聲音解救了我——“classover”
一切都結束了，天空依舊是那麼的藍，知了也還是那樣的歡樂！
邁着八字大步，那個油頭粉面的男人一步一步踱出了教室，一切又都變得那麼今人興奮！但是，下一秒，我便聽到了一個晴天霹靂——“今天晚自習聽寫單詞，每個人都必須過”！
什麼！
晚自習！
我沒有聽錯吧！
這將意味着，我要再度回到那個令人作嘔的空間。
走出教室，太陽火辣辣的照射着我的臉頰，發出嘲諷般刺眼的光，風中的柳枝也在咧嘴偷笑，空氣中一個可憐的生物——我，終於艱難的熬到了晚上。迅速用筆在紙上畫完了那些討厭的“字符”。我知道，好戲纔剛剛開始，伴隨着下課鈴聲的響起，那個一直砸吧着的嘴脣再次張開，“某某同學，下課到我辦公室來”。我——這個可憐的生物將墮入無盡的“黑暗”！
經過一番艱難險阻，我總算是可以完整的畫完那些“字符”了。之後的三十天，我這個可憐蟲，每天被逼着背誦那些與我毫不相干的“字符”但是，當我試着用那些“字符”去填那些“空空”的時候，我發現，以前不會填的，都會了。突如其來的成就感讓我不知所措。
歡喜過後，一切又恢復了原樣，聽着腳步聲，邁着八字大步，再次走進教室，那雙炯炯有神的眼睛上戴着一副博學的眼鏡，自然捲的頭髮溫順的貼在頭上，身着藍色格子襯衣的他，就這樣再次走進教室，一直砸吧的嘴脣吐出幾個字“classbegin”
空氣不在那麼沉悶，知了還在歌唱！
中學生寫人作文2中學生寫人作文大全：默默無聞的她
以下是小編爲大家整理的關於中學生寫人作文大全：默默無聞的她500字的文章，希望大家能夠喜歡。
每當你走在乾淨的馬路上時，你會想到誰？每當你躺在暖和的被窩裏，做着甜蜜的美夢時，你知道誰在工作嗎？她——王阿姨，一個默默無聞的人，一個默默無聞的清潔工人。
王阿姨在平平凡凡的事業上做着不平平凡凡的事情。她工作盡職盡責，勤勤懇懇，總是在那最髒的地方清掃着，用她那已經粗糙的雙手爲人們創造一個美麗乾淨的生活環境。不管是嚴寒還是酷暑，王阿姨都認認真真地掃着馬路。
記得那是嚴寒的一天的清晨，刺骨的北風怒吼着，還夾着小雨。天還沒亮，我起來去買早點，看見王阿姨推着一輛破舊的三輪車已在工作了。馬路不好掃，路旁全是樹葉，樹葉隨時都會飛起來。王阿姨走了一段停下來，拿起掃把把樹葉掃成一堆，再拿垃圾筐裝樹葉。就在這時，一陣風吹來，把掃好的一堆樹葉吹得漫天飛舞，撒落得滿處都是，可王阿姨二話沒說，又重掃了一遍。有的樹葉飄到別人家的屋頂，她又馬上追隨到那裏，拿起旁邊的棍子，把樹葉弄下來，王阿姨的臉上露出了笑臉。王阿姨冒着刺骨的寒風，推着三輪車想垃圾站走去。這時，她的臉凍得像紅蘋果一樣，雙手也凍得發紫，卻沒聽她一句怨言。
王阿姨曾告訴我：“我想當清潔工，是因爲如果沒有清潔工人，我們生存的環境就會變得不堪設想。”
多麼普通的話啊，但表達了王阿姨爲了人民服務的好品質。她這種默默無聞、無私奉獻的精神是我們的榜樣！
中學生寫人作文3我有一個媽媽，她有個特點與別人截然不同。是什麼先不告訴你們，請你們先猜猜，猜完後咱們來對下答案吧！
事情是這樣的，那天是星期三晚上，得意洋洋的我拿着剛寫完的數學作業給媽媽看。媽媽一邊看我一邊想：今天的作業寫得又快又好，肯定能被媽媽讚美一番的。誰知美夢還沒做完就聽見媽媽高聲叫道 ：“可心！”“哎”我邊答應邊想：完了！女高音一出現八成也就意味着一場風暴馬上就要來臨了……！
我硬着頭皮擡眼看着媽媽。只見媽媽瞪着眼睛叉着腰嚴厲的對我說：“你怎麼這麼馬虎呀！連抄個數都能少抄個零……”聽到這我的頭嗡的一下子就蒙了，後面媽媽說的每一句話我都沒聽進去。心裏忍 不住想：不對呀！我剛纔明明檢查了呀！我確認每一個式子都沒有錯，纔去交給媽媽的呀，怎麼還有錯呢！邊想我邊偷眼看了一下媽媽。此時媽媽臉上的憤怒多過了着急。看到媽媽生氣的樣子我想說什 麼，卻張了張嘴巴把想說的話嚥了回去。
偷偷的窺視着媽媽，看到媽媽的目光變得溫和了一些，我的心也踏實了。“快去改吧。”看到媽媽的心情好轉了許多，籠罩在我心中的愁雲也立刻煙消雲散，眼前似乎也升起了一條美麗的彩虹。
媽媽轉身去廚房了，我繼續在客廳寫作業，還沒寫完作業，就聽媽媽在廚房喊我。我忙回過頭看媽媽。只見媽媽從廚房探出頭來笑眯眯的說：“作業改完了沒有？”“改完了，而且我還仔細地檢查了幾 遍呢！”我開心地向媽媽彙報着。“既然改完了，就休息一會吧！”我高聲歡呼，跑過去緊緊地擁抱着媽媽。可是不知道爲什麼媽媽把我從她的懷裏又推開了。我的心咯噔一下，我又犯了什麼錯誤了嗎 ？哎，媽媽翻臉的速度真是比翻書都快呀！
“今天我要懲罰你！”聽到這我委屈的眼淚差點掉了下來。“今天就懲罰你喝下一大碗你最愛喝的奶油蘑菇湯！”媽媽說完捂着嘴巴笑了起來。我……
看到了嗎，這就是我的媽媽，讓我又愛又懼的好媽媽。雖然她脾氣火爆了點，但我知道媽媽是真心的愛我的，我也愛您我的好媽媽！
中學生寫人作文4世界上和你最親的人是誰?當然是爸爸媽媽姐姐奶奶了，但還有一些人不能少“辛勤的園丁”—老師。
暑假我報了一個英語輔導班。教我英語的老師姓江，英文名字是Summer(夏天)。她長着一頭烏黑的長髮，直直的非常柔順。一雙大大的眼睛，總是笑眯眯的。她還有一個高高的鼻樑，紅紅的嘴脣 ，乾淨又白潤的臉蛋。她總穿裙子，高高的高跟鞋。顯得十分端莊、優雅。她在韓國工作，也是一名老師，英語水平8級。
江老師人不但漂亮，課也講得很好。
我們上她的課很輕鬆，大家臉上總是洋溢着笑容，從我們教室裏傳出的不僅是讀書聲，還有快樂的笑聲。一次上課，我們正在並單詞“sleep”是睡覺的意思，一個同學說：“老師，睡覺我們都會說 、會用、會拼，您教教我們安息怎麼說吧!”全班鬨堂大笑，老師也笑着說：“安息?這位同學想象力太豐富了，可我想象不出來，你來表演一下吧。”她那雙大眼睛瞪了一下那位同學，嘴卻微笑着。 那個同學說：“我好怕怕啊!——(>_<)——全班再次鬨堂大笑。”好了，學下一個單詞……“。
我們上她的課，不但輕鬆，學東西還很快，如果沒學會，老師會認真地一點點耐心地教我們。
還有一次，我們需要一個一個地過關，我一個一個小心翼翼地讀着，到了最後一個元音音標，我實在想不起來了，老師讓我先抄十遍，邊抄老師邊念，寫完讓我一個個指着和她一起讀，最後我終於會 讀了，老師就讓我把所有元音重新讀一遍，”全對，Very good!“
這就是我的英語老師，永遠記住她，一頭烏黑的長髮……
中學生寫人作文5再次回到老家，一個久違的身影依舊忙碌在田地裏，他回過頭看到我們，像是得到了什麼驚喜，快速地摘下一個葫蘆幾個西紅柿抱在手上，憨憨的笑着走過來，他，就是我的二伯。
半年未見，他還是和以前一樣喜歡笑，但現在那憨憨的笑容也似乎與臉顯得格格不入，蓬鬆的頭髮加上滿臉的鬍渣略顯滄桑，歲月流逝的痕跡似乎刻印在他臉上，突然意識到二伯也已經年過半百，心中不禁一顫，是啊，二伯也老了。二伯，他能熟練的做着農活；他熱情好客能夠很好的招待客人；他是合格的木工鎖匠……但你能猜到二伯是聾啞人嗎？一定猜不出，但這卻是如鐵的事實。二伯的確是聾啞人，這麼多年，他的年齡在變，他的外表在變，可這聾啞的事實始終沒有改變。
看着眼前這個年過半百的人，想起我所見過的他吃過的苦，不禁有絲心酸。在我心中，二伯一直是一個勤懇能幹的人。每次回去，總能吃到二伯做的可口飯菜，在家他總是幫着奶奶做家務；地裏的活也總是二伯挑起重擔；閒暇時分，他也會編編竹籃，做做木工；找到機會他會去工地幫別人幹活掙錢，累活髒活他也願幹……儘管他這樣勤懇能幹，但是因爲聾啞，他至今未能娶妻生子，他也總是收到不公平對待。每次吃飯，二伯總是會等到我們都吃完了纔開始吃；每次奶奶出去做客，也總是隻留他一人看家；每次在外幹活，他出的力氣比別人都多，乾的活比別人都重，但是拿的工錢卻總是比別人少……哪怕如此，二伯仍然是一副樂呵呵的樣子，笑容時常掛在他臉上，我不得不敬佩這樣勤懇能幹，這樣樂觀的二伯。
別看他不會說話但是在思考動手能力方面可厲害了，我心中的二伯還是一個機智聰明的人。二伯是合格木工鎖匠，奶奶家那些竹籃、椅子、桌子等都是二伯親手做的，修鎖配鎖也不在話下，這對於一個普通人是挺輕鬆的，但對於二伯這樣的聾啞人卻是需要付出更多的時間精力與汗水才能真正做到得心應手，運斤成風。由此可見二伯個聰明人，才能如此遊刃有餘。不僅如此，他還能機智應對生活中遇到的難題
中學生寫人作文6他，用我的話說，是一個“不折不扣”的“摳門兒鬼”。
別的先不說，先讓我說說他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻樑向上翹起，看起來挺斯文的，其實，是一個饞鬼，當然也是一個摳門兒鬼(兩鬼全佔，還是人嗎？)我就介紹一下他的兩件“英雄事蹟”。
那一天，我有點兒嘴饞，就用自己“唯一”的“私房錢”買了一小包辣條，我左看右看，確定沒人之後，才小心翼翼的打開辣條包裝袋，誰知他令我防不勝防，趁我掩耳之際竟把我的一包辣條吃光了！我正準備教訓他一頓，他卻“功成名就”“逃之夭夭”了。真是氣死我也，我心裏默默的說：咱們騎驢看唱本——走着瞧！
終於，我報復的機會來到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟着他。到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說：“有事兒嗎”我說：“我要報復了，你給我辣條吧！”說着，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險的說：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根。真是死我也。我又默默的說：君子報仇——十年不晚！
過了幾天，老師讓我們爲地震的人捐款，誰知，他竟然捐款了五十元錢，真是令我們大吃一斤(驚)，後來，我漸漸覺得他其實也挺好的，只是有一點兒摳門兒，但它是一個助人爲樂的好學生。我暗暗下定了決心：一定要向他學習，學習他助人爲樂的好精神，讓我的紅領巾更加光彩！
哦，我好像忘了告訴你他叫什麼吧！你如果有興趣的話，就可以來我們學校看一看，你一定會發現，他又在做好人好事兒了，不信，就來看看！
中學生寫人作文7媽媽是我們基本天天“粘”在一起的人，可以說是“耳熟能詳”。不過談到老媽，你真正瞭解她嗎？不說個方面的喜好，單說她的各種品質你又感受到了多少呢？我不管你是怎麼回答的，不過我可以自豪的說——我知道我的老媽十分爲他人着想！
每次過年，是老媽“開銷”最大的'時候。不只爲置辦年貨，還因爲老媽在這期間，會不停地爲我們買新衣服、好吃的和禮物。而這時候，她還會興致勃勃地買各種用來裝飾屋子的小飾品來美化我們的家。也因此，每到過年我就特別嚮往而又興奮。
現在又馬上要過年了，光在11~12月期間，老媽就已經幫我買了超過20xx元的衣服，衣櫃都已經快要塞不下了，可老媽自己卻只是在幾周前去買了五六件200元左右的衣服。如果說平時，也只是偶爾去逛逛服裝店，如果覺得不划算，仍然不會買。可以這麼說，老媽幫我們全家人買的衣服基本件件都是名牌；而她自己的衣服可就說不準了。
每週一、三、五，總是外公來接我回家，然後等老媽回來一起吃飯。每次我基本都會很餓，倒不是因爲外公家的晚飯不好吃（正相反，很美味），而是因爲老媽通常很晚回來。每次我知道原因後都會很生氣，常常是因爲和老媽接班的那個人遲到了，或者是有事，老媽纔會那麼晚回家。我總是埋怨說那個人太自私了，只知道做自己的事，別人也是要吃飯的，別人的家裏也有人等着，怎麼可以這麼自私！還讓老媽不要管她。可老媽每次只是微微一笑，說沒事的，以後我儘量早走就是了。
老媽，我爲有你這麼好的老媽而自豪，也爲你有這樣的性格而苦惱。老媽，什麼時候你能“壞”一點呢？
中學生寫人作文8“樂觀”一詞聽着好聽做到難，我們班就有這麼一個樂觀的人。又矮又肥的身軀，圓圓的頭，圓圓的手，活像一個大肉球。他的面部表情也是變幻多端，時而咧着個嘴，時而翹着個眉，搞得我們也看不透他到底在想什麼。笑彷彿成爲了他每時每刻不可缺少的東西，他就是林曉森，我們班天生的“開心果”，整天嘻嘻哈哈不停，但正是他給我們班增添了無限的樂趣和生機。東坡語文
就拿上週那件事來說吧。在寫字課上，我們班的氣氛依舊那麼凝重，要知道寫字老師可是我們所有任課老師中最厲害的。他要是眼睛往下面一掃，我們幾乎都停止了呼吸。可林曉森倒好，在課上呼呼大睡起來，瞧他那睡姿多酷啊，比那睡美人還要勝上一籌。碩大的腦袋壓在胳膊上，右手自然地放到頭前，小嘴一撅，口水都快流出來了。好傢伙，可真是老虎嘴上拔牙——好大的膽子!大多數人的目光都掃到他身上，這便引來了老師的注意。老師氣憤地向他走來，一手拍向他腦袋，只聽啪地一聲，緊接着就是哎呦一聲慘叫：“起來!”老師吼道，還未清醒的他只是愣頭愣腦地站起來，卻不知道原因。後來他才知道老師訓他的原因，稚趣地說了一聲：“就說，氣死你。”可又被老師聽見了，呵呵，後果還是你們自己想吧。不過下課後他又跟沒事人似的，哼起了歌來，露出了兩排牙齒。當我問起時他就說了一句：“過去就過去了，再後悔也沒用。”哼，真可謂是眼睛一閉一睜這件事就過去
了，喜悅的心情又重新佔領高地了。
還有就是籃球賽了，對手是與我們班不相上下的七班。誰都不敢保證贏，主力們更是萬分擔憂，但惟獨賓卿池沒有一點畏懼，“一個小比賽怕啥，我們一定能贏。”最終他坦然自若的參加了比賽，並讓我們班坦然地大獲全勝。
這就是林曉森，一個積極樂觀的人，他樂觀的心態給我們班帶來的並不僅僅是笑聲，而是讓我們懂得了無論遇到什麼事，都要以一個樂觀的新去正確地面對。
中學生寫人作文9有你，我更安心
喜歡鄉土的味道，那種潮潮的，勤勞樸實的味道；喜歡涼風的味道，那種清清的，乾淨利落的味道；喜歡你的味道，說不出的味道，讓我心安。
這兩種味道就像爲你量身定做般。鄉土味。農村特有的氣息，在你身上淋漓盡致。手上彷彿還殘留着最原始的泥息，一雙粗糙且不大的手，卻讓幾畝荒地開花結果。秉承着日出而作日落而息的你，在我記憶中，你就是面朝黃土背朝天，佝僂着身子，雙手遊在田地間。一件藍色小衫，黑色寬褲，高高挽起的褲腳，一雙綠拖鞋，頭髮一絲不苟的梳在腦後，後背揹着籃子，手上拿着鐮刀，腦上佈滿着皺紋，全是歲月留下的滄桑，你笑，我也笑，你抱着我的時候，撲面而來的新鮮的黃土氣味，很踏實。那個時候讓我感覺你就是我的世界，我的全部。
涼風味。絲絲柔柔，我喜歡你含笑的小眼睛，喜歡你塌塌的鼻子，喜歡你上揚的嘴角，喜歡你不拖泥帶水的氣度。就像一股微風，很親切。還記得，你的話，一字一句深入我心，輕撫過，無形勝有形。雖然你文化不高，卻讓我受益匪淺，你用最樸實的語言教會了我做人的道理。我怕熱，而你剛好是涼風，徐徐吹來，消散了我的熱勁。
眼看你愈來愈高齡，動作愈來愈笨拙，但你的鄉土氣息卻愈來愈濃烈，愈來愈深厚，愈讓我感到踏實親切安心，陪在你身邊的日子越來越少，所以時光慢點走吧，我和你纔剛剛開始而已，每次想到你，我總會揚起淡淡的笑，想念你的特有的味道，心，這裏，總會被填的滿滿的，那種充實感，讓我有了動力，只因是你，我的祖母。
有你，我更安心！
初三:陳
中學生寫人作文10門開着，就總會有人進來的。第一隻踏入這門的腳，是這個學校老師中最小的腳。不用說他一定是一個穿黑色或褐色西服的瘦個子。他是學校最瘦的老師，瘦的讓最玲瓏的女老師都羨慕，他也是學校最矮男老師。他的骨架勻稱而瘦削，屬於中國古典文人的清瘦型，雖包在寬大的西裝中，卻還能恰似詩人裹着長袍一般，給人一種說不出來的感覺。
他的矮與瘦，從來沒有被別人議論或笑話過。人們總是“親切”稱他爲“老曹”，這個稱呼雖聽起來親切，但也只是人們在背後談論他或罵他時才用，當着他的面卻還得畢恭畢敬地稱他一聲“曹主任”--教導主任。
在校園中，總是看見老曹一個人吃飯，一個人行走，他的辦公室也是一個單人間的小閣樓--高高地置於歷屆畢業班樓上的巴掌大的地方，老曹他總是那麼孤獨，他的辦公室裏有兩樣東西，最多也只有這兩樣--作業與菸頭。遠遠從門縫裏望去，老曹總是置身於紙堆成的山中，雲霧繚繞，像仙人一般讓人可望而不可即。
老曹他總是聽不慣年輕老師聽的歌曲--總是要扣這個老師幾分，老曹他也見不得年級中某個班級的均分比校均分低了0.1分—總是要扣這個班級幾分，老曹更不能容忍學生吃飯時或上廁所時談笑風生--總是要扣這個學生幾分，老曹不允許別人見到他和他打招呼時臉上有絲毫笑容--他總是先記在心裏，早晚都會扣上幾分的！他甚至不希望放假，學生一放假，他就發火：“放什麼假，放了假，沒有學生給我整治，我難過！”
老曹雖體型瘦弱，但目光犀利。學校中沒有人能正視他的那雙被厚厚的鏡片所罩住的小眼睛。學生見了他，總是想方設法地開溜；若是交作業，恨不得放下作業就能迅速撤離現場。年輕教師見了他，打招呼也不知怎麼打，只得低下頭去默默地打招呼。就連李副校長都能發出一句很實在的感慨：“在這個學校，我最怕老曹！”老教師見了老曹，雖偶爾有熱情的隻言片語，但也總是面無表情地與面無表情的老曹碰個面。
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