我的老師作文範本借鑑

我的主要工作是學習，教過我的老師更是不勝枚舉，他們臉色各異卻都帶給我知識。其中李老師那黑黑的臉龐，卻使我時時憶起。

李老師皮膚黑黑的，說話總是柔聲細語的。若不是膚色之故，絕對可以稱上‘溫潤如玉’的，這也是我對李老師的最初的印象。“唉，挺好的老師，怎麼就教我最討厭的數學呢！”那時我總是這樣想。

由於我對數學的不感興趣，加之貪玩，考試時我的成績亮起了紅燈，這引起了李老師的注意，她肯定是不忍心平時的“乖乖女”成績這麼不理想，便在副課時把我叫到辦公室給我單獨輔導。她用眼鏡平視着我，爲我講解，儘管我還是重複錯誤，但是在我臨走時，她還是鼓勵我“其實你很聰明，一定要多用功啊！”

我深深記住了這個皮膚黑黑的老師，爲了不辜負老師深切的目光，不敢怠慢每一節數學課。漸漸的，我發現了李老師的課堂幽默風趣，她總是讓我們猜一些小謎題：“什麼東西是放大鏡也放不大的？”我們東拉西扯出一堆答案，她卻總是笑着搖頭。最後，她像一個穩操勝券的玩家亮出自己的底牌似的告訴我們“是角度’”，當我們嘰嘰喳喳的討論完答案，一節課的講義也就全懂了。

我的眼鏡從小就不好使，老師細心地看到我每節課吃力的看着黑板，便把我直接從最後一排調到了教室第一排。在同學們羨慕的眼光下，我走向第一排。我感到李老師的目光落在我肩上，我感到責任落在我肩上：我不能辜負李老師對我的殷切希望，儘管我不喜歡數學！

從那時起，我便主動在老師批改作業時在她身邊做題。有一次，我正在做題，李老師看到我在寫題時總是斜着本子，執筆時也撇着小指，就對我說：“你這樣的放式不對，斜着對眼鏡不好。”說罷隨即把我本子擺正，然後後笑道，“看我，寫字時也總是翹着蘭花指，時間一長，就改不過來了。”我也笑着看着她。

夏季的風毫無水分，而我的心卻是滋潤的。在我和李老師的共同努力下，我的成績終於有了一些提高。雖然還在中游，但我已經欣喜若狂。但李老師卻要和我告別，我上高年級了，她用回低年級用她的溫聲細語去培養下一批學生了。我，在這之後，只遇見過她一次，也只是打了聲招呼便急速離開了。我知道，在李老師心中，對我所做的一切，都是出於她的責任心和善良的本心；而她帶給我這個學生的，卻是幫助，希望與溫暖。在我心中，李老師比藤野先生還偉大。

時至今日，當我與那些刁鑽的數學題搏鬥時，偶爾會神思漫遊有所懈怠，可以想到那個黑黑皮膚的數學李老師，我不得不嘆息一聲，理清思路，繼續計算下去！