我的老師作文參閱參照

在我上小學四年級的時候，新轉來了一位老師，他帶我們班的語文課兼班主任。

李老師身材高大，一頭捲曲的黑髮在梳向腦後。衣着單調，但從來不馬虎隨便，一年四季彷彿都穿着那身白襯衣與西服，只有在寒冷的冬天他纔會穿上一身黑色的衝鋒衣，不過同樣乾淨整潔。加之李老師那嚴肅，莊嚴的表情，處處都透露出嚴謹的學者氣質，不禁令人肅然起敬，

李老師樸素卻不是莊重的着裝爲他平添了一股學者的氣質，但真正令人不解的是他那襯衣袖口上的套袖。這一雙套袖出現在如此嚴肅的着裝上，顯得十分唐突，這個行爲使原本的嚴肅之氣大打折扣，並且令人感到怪異。我在考完小升初後曾經問過老師：“老師，您爲什麼要在西服上穿套袖呢？”“咳，這個問題恐怕困擾你們多年了”，老師幽默的對大家說：“我之所以帶袖套，是因爲我常常要伏案寫字，時間久了雙袖便會磨破，如此一來衣服不再整潔，老師若是如此，豈不是傷了諸君面子”李老師的回答有幾分道理，他一直堅持了下來，我去年教師節時還在母校看到他，李老師一直戴着套袖。

李老師可以說是我的恩師，是他的出現，讓我喜歡上了學習語文。李老師是個學識淵博的人，但他從不因自己今天的成就而驕傲，反而是在每天學習新的知識。別的老師上課時講字詞通常會十分無聊，只會一次次的重複讀音，但李老師會把字的字形寫出加上分析，並且鼓勵我們去查閱資料，深刻探究。並且李老師熱愛唐詩，宋詞與古文，每天中午在去宿舍和回教室的路上都會爲我們講述詩詞，古文，也會給我們普及歷史典故……也正因爲如此，我才愛上了學習語文。這兩年的學習中，李老師的朗誦，解讀古文給我留下了尤爲深刻的印象。每次上古文課老師便會精神抖擻地站立在講臺之上，讓我們將書合上，隨後便開始朗讀。此時的李老師彷彿變了一個人似的，聲音也與平時不同，抑揚頓挫，情感深摯。每每精彩處，便會看到他那沉醉忘我的神情，頭微微後仰又向前頷首。讀到忘情處，就會眯起眼睛，在文句後加上“咿，啊，呵”等詞感嘆來抒發情感，很有一種如癡如醉的感覺，讀完後才慢慢合上書本，猶如從古文中的世界剛回來一般，久久纔開始講話……

關於李老師的事其實還有很多，但這兩件事在我腦海中留下了深刻的印象。這就是李老師，一個嚴肅的學者，一個沉醉讀書的老師，同時也是一位對我有着巨大影響的老師。