我的三好老師作文500字

距離上次開學，一月有餘，兩月未滿，我已對各科老師分外熟悉，在這期中，我最想講一講的便是我語文老師。如果我一定要找一個詞來形容她的話，那便是…可愛。

我使終認爲“玩”和“學”是兩個不可同世的極端，不會有兩全的做法讓它們同時出現。她卻好像做到了！雖稱不上是真的玩，可她卻叫我樂在其中。說真的，我的語文老師有一種絕不符合她看起來的年齡的幽默，她的課，就算是再困想必也是睡不着的，那種風趣的言行會時刻調動着你的心，促使你聽下去。

當然啦，我的語文老師可不止是有意思。還有一種相當之深的文化底蘊，還記得那次通過“練習冊”中一道有關對聯的題，便把和對聯有關的知識與考試重點都講了出來，正可謂：句句精準，頭頭是道，聽得人心服口服否由得叫人信服。

最後，就是“板書”。怎麼說我也是上了六年小學的人，自認爲是什麼字體都見過了，這樣的自信一直保持到了軍訓的第四天，午睡前就有一位“不知名，神祕”老師在黑板上寫下了“正確的時間做正確的事”不看不知道，一看嚇一跳，我的字體觀一霎時就受到了崩塌：這是

什麼驚爲天人的字！雖然沒咋看，但是感覺好藝術啊！美感簡直拉滿啊！

就這樣一位“三好”老師如果讓一個班投票是絕對不會有分歧的，一路綠燈。都說學生的水準取決於老師，看來我的語文是必定要學好了。