學校的四季作文

學校的四季作文

學校的四季作文1

我們的學校雖然不大，但每一個季節都有獨特的風景，這給我們枯燥的學習之中帶來了一抹生機。

春季，細雨朦朧，儘管天上的雲遮蓋了陽光灑入大地，但是卻沒有如秋季一般的陰沉。水珠從新生的嫩芽中劃過，散落到渴望得到滋潤的大地上。雨後一片生機，偶然間發現窗外枝頭上盛開着潔白的花朵。每當學習頭昏腦漲時，擡頭看看那美麗的花朵，總會給人帶來輕鬆之感。

夏季，校園一片盎然的綠，同時不由的感嘆學校物種的豐富。有時候教室裏會出現長得奇形怪狀的不知名的蟲子。晚自習時，外面不時地出現幾聲蛐蛐的叫聲。在座位上，透過窗戶看外面隱藏在茂密樹葉下的彎月，也別有一番風味。走在學校的大道上，常常可以聽到在學校人工湖裏有幾隻青蛙在叫。學校夏季的風景，總是伴隨着那些小動物。

秋季，我最喜歡的的就是學校大道上的銀杏樹。銀杏樹的黃葉伴隨着幾滴水珠一片一片的落下。或者狂風颳過，那橙黃的銀杏葉漫天飛舞。一夜之後，宿舍樓前彷彿鋪上了黃色的地毯。秋季的晚霞也很壯觀。黃昏，落日西移，天邊呈現一片火紅之色，過一會後，如血的紅色漸漸退去，又有一種英雄末路的悲壯。

冬天，這裏很少下雪。不過由於嚴重的空氣污染，這裏早上的霧霾十分嚴重。如果霧霾沒有危害，那麼這也是很漂亮的景色。漆黑的早晨、昏黃的燈光，給這片大霧營造了一種神祕的氛圍。天亮之後，雲遮霧繞，仿若仙境。

這些景象伴隨了我三個春夏秋冬，也將會陪伴一屆又一屆的學子走完高中之路。

學校的四季作文2

我的學校叫：“渦陽中學”，在渦陽縣城的北邊。學校的景色一年四季都很誘人！下面我就給你介紹一下吧！

春天，小草從地下探出頭來，看看過年後的新世界，不禁笑了，自言自語地說：“真美啊！”柳樹發芽了，一陣微風吹來，長長的柳條就像亭亭玉立的姑娘的頭髮。花園裏的花兒開了，微風吹來，花兒隨風搖擺，就像在對同學們打招呼呢！

夏天的校園更美了，花園裏的`大樹鬱鬱蔥蔥。學校裏還有一座亭子，休息的時候可以坐在亭子裏乘涼。花兒的香氣最誘人了！蜜蜂聞着香氣飛來，忙碌地採蜜。教學樓的後面有個池塘，池塘裏的魚兒歡快地游來游去，有的在你追我趕，有的在玩捉迷藏，還有的在吐泡泡。

秋天，花園裏的樹葉紛紛落了下來，像在林中飛舞的蝴蝶。銀杏樹的葉子落在地上，像是鋪着一層金毯子，同學們抓了一把往天上一灑，漂亮極了！銀杏樹的葉子還可以做扇子或標本呢！

冬天，雪花飛舞，地上的積雪越來越多，像是一層白色的毯子，踩上去軟軟的。天氣越來越冷，池塘裏的水漸漸的結冰了，厚得都可以滑冰了。同學們在操場上打雪仗，堆雪人，我常看見有的同學摔跤，因爲有的積雪很軟，一踩，就摔進了白茫茫的雪堆裏，把我笑得前俯後仰。

我愛我的學校，愛那學校四季的景色！

學校的四季作文3

叮鈴叮鈴鬧鐘把我從夢中叫醒，這時，我便知道，我該去上學。

春天的校園，鳥語花香。小鳥爲我歌唱，大樹爺爺向我揮手，啊！真香呀!一陣桂花香撲鼻而來，小草在風中盡情的跳舞，同學們在操場上開心的玩耍，春天，多麼美好啊!

夏天的校園，多姿多彩。小朋友們，都拿着零用錢去買冰淇凌，突然，一陣清風吹來，好清爽!這時，所有的動植物都儘快享受這一時的清涼，並且他們心中都有着同樣的擔心，生怕這清爽突然飛走了。

秋天的校園，瓜果飄香，天高氣爽，綠油油的青草換上了金黃的衣裳，樹上的落葉好像是從空中飄落下來的，彷彿仙女下凡，校園裏的果子換上來各種顏色的衣裳‘。

冬天的學校，潔白靜謐。學校裏的一切好像披上了一層瑩沙，同學們在雪地裏歡樂的打雪仗，到處充滿了歡笑，叮鈴鈴，上課了同學們聽到上課了連忙回到教室，教室裏的朗讀聲淹沒了那風的呼嘯聲。

學校一直這樣變化着。

學校的四季作文4

我們仙居一小的每個位置，每個角落，都有一盆盆花草。

春天，小草從地下鑽出腦袋，正想看看外面的世界。操場上池塘裏的小魚成羣結隊地游過來，可愛極了。天上的燕子在飛來飛去，好像在說：“春天來了！春天來了！”

夏天，水上的荷花開了，小青蛙在荷葉上呱呱的叫着，烈日似火的夏天，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停的叫着知了知了。小年不知躲藏到什麼地方去了。一切草木都無精打采地立在那。

金色的秋天 ，給多姿多彩的校園，增添了幾分成熟美。校園裏，許多樹葉忍不住秋風的吹襲，從樹上紛紛飄落，像一羣美麗的蝴蝶在翩翩起舞。在秋高氣爽的秋天裏，散發出桂花的清香哦……

冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，遠遠望去，像個雪球，美麗極了。下課了，同學們在操場上堆雪人，打雪仗，滑冰，真是熱鬧！

我們的學校一年四季景色都不同，我在這個美麗的學校裏成長着，開開心心的過着每一天。

學校的四季作文5

我們現在的學校灰塵到處都是，只要學生不小心敲到桌角，頭上就會流出紅紅的血，而且老師每次擦黑板時，粉筆灰都會落到地上。

但是你們不用擔心，現在的學校和未來的學校已經與衆不同啦，那麼未來的學校是什麼樣的呢？

未來的學校和現在的學校差不多，但是功能就不一樣了。首先是黑板，老師在黑板上用粉筆寫了字，想擦掉，可以不用黑板擦來擦，只需要在黑板旁邊的按鈕上，上面寫了消失和返回、消滅的字樣，按一下，字就消滅了，要是學生想要再看一遍，就按返回。

我們現在不都會忘掉本子嗎，不用擔心，因爲桌面有電腦，電腦裏有所有課程的課。這樣就不用帶書包了，如果要上語文課，就點語文，課文就出來了，而且也不用帶筆，鼠標就是筆。

電燈也有奇特之處，人在，過30秒就開燈，不在，30秒後就自動關燈。桌子不管怎麼弄，都不會弄疼我們。

如果是春天夏天，窗戶會給我們送來涼爽的風，如果是秋天冬天，就會給我們溫暖。

還有牆壁可別小瞧哦！是春天，就會出現萬紫千紅的景色，是夏天，就會出現游泳的場景，是秋天就會出現果子豐收的景象，是冬天就會出現下雪的景色，隨着一年四季的變化而變化。

未來的學校真神奇！

學校的四季作文6

我喜歡未來的學校。如果我帶你到未來的學樣去看一下，你也會像我一樣入迷的。因爲那兒有很多有趣的東西呢。

比如學校是泡沫做的，這個是不是很神奇呢？夏天熱了，泡沫四周就會散發冷氣，學校就會一直很涼快，而且因爲是泡沫所以有保溫作用，溫度永遠是恆溫的。相反冬天也是同樣的道理，一年四季都象春天一樣溫暖。

當你肚子在叫餓了的時候，未來的食堂也不會讓你失望的。走進大食堂，就可以發現那兒一個人沒有，原來桌子上有個紅色按紐，只要按一下就可以發現桌子上有雞腿，可樂，羊肉串，米飯等等，應有盡有，真正實現了自助點餐的意義。

要是吃完後，覺得太飽還可以到校園欣賞一下美麗的風景。那兒有五彩繽紛的蘭花，千里香的桂花，池裏的荷花還有那迷人的桃花，一年四季分別開的花一起開了，你是不是很驚訝呀，千萬不要懷疑，未來的學校以後一定能有的！

學校的四季作文7

　　在我們的學校裏，有一座美麗的後花園，那是同學們放鬆心情的好地方，一年四季都會帶給我們不同的驚喜。

春天，後花園裏萬物生髮，春暖花開。你瞧，小草們紛紛鑽出泥土，搖曳着苗條的身姿，讓人頓生憐惜，捨不得踩踏。桃花也接二連三地綻放出嬌嫩的小臉，羞羞答答，像春天派來的使者。

夏天，後花園裏綠樹成蔭，花團錦簇。天氣很炎熱，同學們玩得熱火朝天，汗流浹背，到後花園的蘑菇亭乘乘涼吧！這裏的幽靜，涼爽能讓你心曠神怡。

秋天，後花園裏秋高氣爽，丹桂飄香。看，石榴樹上的果子又大又圓，讓人不禁垂涎欲滴，桂花也開了，這滿園的芳香呦，沁人心脾。

冬天，後花園裏儘管雪花飛舞，北風凜冽，但是美麗的景色依然延續。松樹，五針鬆就像將軍一樣，守護這後花園。下雪了，這裏就成了打雪仗的天堂，大家玩着，鬧着，高興極了！

同學們，身在這樣的環境中，我們是多麼幸福呦。讓我們大家好好學習，盡情玩耍吧！

學校的四季作文8

我們的學校——逸夫小學，一年四季景色都很美麗。

春天，萬物復甦，學校花壇裏的小草也悄悄地，無聲無息地從土裏鑽出來，楊樹也抽出枝芽，新綠的嫩芽，像碧綠的翡翠一樣柔美，一場濛濛細雨，像剛塗了油一樣，生機勃勃。

夏天，繁花似錦，但鮮花好像受冷落了一樣，心裏想：我們開得花又香又美，和那楊樹根本不能比，不用說，花的確很美，楊樹現在像一把大傘，給孩子們陰涼；垂下的樹葉，像簾子似的，它們積極向上長，顯得非常有活力。

秋天剛到，有些還沒發黃的葉子就落下了，就是這些葉子，給他們帶來了無盡的歡樂。有些小女孩就用這些葉子，來編成各種各樣的東西：手環、小船、還有更創新的，把所有的都編在一起，好像船帆一樣，或像一塊與衆不同的布。到了深秋，葉子黃了，秋風一吹，葉子紛紛落下，像一隻飛舞的蝴蝶，飄來飄去，像一隻小船在波浪洶涌的海面上航行着，像一封封家信，寄給遠方的親人……

冬天，別以爲沒什麼可愛的，下了雪，樹上披上了銀裝，風一吹，雪落下來，十分的漂亮。

啊！學校的四季真美麗！

學校的四季作文9

又到了秋天了，桂花是這麼告訴我的。我喜歡桂花，是因爲我喜歡秋天。

桂花和秋天很像，一樣擁有不起眼的外表，一樣擁有濃厚的底蘊。秋天的桂花終也比不過春天的迎春花，嬌小可愛、生機勃勃;比不上夏天的蓮花，神聖純潔、高風亮節;比不上冬天的梅花，傲雪挺立、堅韌不拔。桂花只是如秋天一樣，默默的平凡着。

就算桂花怎樣普通，我也依然偏愛着它。因爲桂花的美好是隱着的，如同含蓄的秋天似的，把自己的美好藏在深處，需挖掘方可發現。

桂花唯一張揚的就是那般香韻了。我與桂花的結緣也是因爲這香味。我在街上無聊賴的走着，卻嗅到了斷斷續續的香味，那是桂花乘着風來引我，引我與它相見。不可否認，我是一個大俗人，徹徹底底的大俗人，我被桂花這香氣給吸引，卻在見到桂花時，失了儀態。

第一次見到桂花的真面目，着實驚了一跳，有着這麼美好味道的花朵，如何這般不起眼?我當時總覺得，這桂花怕是連花也算不上，小小的花朵不細細瞧是瞧不見的，那麼小的花，如何與別的花比美。怪不得開在秋季，原來是害怕與別的花比美——當時我的確也是這麼想的。於是毫不憐惜的折下一枝，放在家，做了“空氣清新劑”。

如今想起，真是後悔不已，怪自己當初的庸俗。桂花的香氣雖是怡人，卻不是桂花真正的精神所在。桂花的精神正是那一小朵，一小朵的身軀啊。桂花很小，我曾細細端詳過：五六片花瓣簇擁着花蕊。或許正是因爲它的小，才使得它不易被分離，即使像被我這麼不解風情的人折下，也仍是許多花瓣簇擁着花蕊，許多花簇擁着樹枝。桂花是明白的，明白他們的平凡、渺小、微不足道，所以它們才聯合在一起，一起努力才能發出這麼濃厚的香味吧。它們總是在一起，彼此依存，相互依靠。這香味便是它們友誼的結晶吧。

如同秋天一樣，隱在香韻外表下的纔是它的精神。桂花總是能教給我些什麼：人只有在放棄了自我而融入到集體中時，才能體現他的價值所在，才能把自己的平凡、渺小、微不足道通過另外一種方式變得強大。

桂花要謝了，秋天是這麼告訴我的。我喜歡秋天，是因爲我喜歡桂花。

學校的四季作文10

我們學校的四季真是可愛又美麗。

春天，我們學校萬物復甦，小草探出頭來，樹木吐出點點嫩芽，那是春姑娘讓我們注意春天要來臨了。

夏天，小青蛙們又從洞裏跳出來唱歌，好像在說：“夏天來啦，夏天來啦。”我們學校組織去游泳，我們一下水，就像一個個游泳健將一樣游來游去。

秋天，樹葉都變黃，我們學校的清潔工阿姨又在掃地了。放學了，大家都急急忙忙的回家裏，我也不例外。在回家的路上，我看到了一陣微風吹落樹上的葉子，這就是所謂的秋風掃落葉了。

冬天，同學們都穿上了棉襖，大家一來到學校馬上跑到了班級，生怕被凍僵了！

你們覺得我們學校哪一個季節美呢？

教師點評：小作者用他的筆寫出了學校一年四季的美景，並且用擬人的手法寫出了“小草、小樹、青蛙”等景物，給人生動有趣的感覺。無論寫哪個季節，小作者都描寫了同學們的活動，與開頭“我們學校的四季”相照應，突出中心。如果小作者對冬天也有一定的環境描寫就更好了。