假如我成爲了老師作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的假如我成爲了老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“還玩還玩，不去寫作業?一天到晚都是玩玩玩!”老媽又在那兒“東河獅吼”了。

“哦!”我只好應到，“來嘍!”

唉!這個時代的家長也太“望子成龍，望女成風”了!有我們受的嘍!假如我是家長，兒女們一定很幸福、很快樂!

你一定會問我爲什麼想當家長，下面還有一個故事哩!

那天，我已寫完作業，正在玩我的娃娃時，媽媽走進來，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問：“作業呢?沒寫完不能玩!”

說完，一下子就把我的作業拿起來檢查，發現我真的作完了，便說：“習題也要寫，書也不會讀，一點也不乖!”

我原先想：媽媽會不會跟我說對不起呢?唉!

假如我是家長，我決不會讓子女們做那些亂七八糟的習題，我要讓他們自己來編習題，讓我們做。重小就瞭解一切是怎麼回事，將來，爲祖國做出博大貢獻。

假如我是家長，我決不會讓他們呆在家裏，像顆珍珠似的，放在手裏怕凍着，放在嘴裏怕化了。我會讓他們自己帶點東西去郊遊自己體會我們祖國媽媽的秀麗景色、美好風光。

假如我是家長，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強迫他們老爲語數英三科發愁，我會讓他們向各個愛好進攻，永遠快快樂樂的。

假如我是家長，我一定不當電視上的“太嚴格家長”，以一個叫做“獨立”的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時間，陪我的孩子們玩，讓他們充分體會到母愛的溫暖。

假如我是家長，我一定說到做到，不以一個“沒空”的理由，不理他們，我會利用週末的時間帶他們出去玩，讓他們開開心心生活每一天，永遠快樂無比。

假如我是家長，我一定作錯事、說錯話、冤枉了孩子主動跟他們道歉，讓他們覺得我和他們不像母女(母子)倒像朋友，交流得更緊密，談話得更開心!

“老師就像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰;老師就像園丁，養育着我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡……”

老師帶領我們遨遊知識的海洋，帶領我們領略大自然的奧祕!所以老師不僅深受家長的尊敬，他們更深受學生們的愛戴!

假如我是一位老師，我會讓學生們與書交朋友，在書的海洋裏遨遊!讓學生懂得書是知識的源泉，我會以學生的意願擴展他們的課外閱讀時間!我會爲他們準備讀書筆記本，讓他們邊閱讀邊思考，加強腦力與體力的鍛鍊!每週開展繞口令比賽，每月開展“故事會”，舉行演講比賽，使學生們的口才得到很好的鍛鍊。

假如我是一位老師，我會改革課堂教學，爲了給學生上好每一節課，讓他們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。爲他們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓他們當“聽書的呆子”。我會帶領着他們去讀書，去分析，去思考，讓他們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給他們好，如果硬灌，他們不就成了一個瓶子了嗎?那他們怎能釀出芳香的佳蜜呢?怎能做未來的主人?

假如我是一位老師，若學生成績取得進步，我會及時地給予他們鼓勵，獎勵他們一些小禮物，激勵他們更好的學習。若他們遇到困難的時候，我會伸出援助之手，給予他們最大的幫助。我會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生進行愛的教育，總是不厭其煩地勸導，給他們保留尊嚴與改過自新的機會!

假如我是一位老師，我會同學生們休息、聊天，我會在課間和他們在一起欣賞音樂，偶爾會給他們出一些謎語和笑話，讓我們輕鬆一下。

假如我是一位老師……

時間似流水，假如有一天，我當上了老師，我一定會當一位稱職的老師，一定會嚴格要求自己的學生，讓他們不帶零食、玩具······當然，如果同學們累了，我會很自然的讓他們自由放鬆一會兒，但是不能說話。

如果大班空到了，我會陪着他們自由活動，不過就是不能爬上欄杆、倒立······因爲我怕摔着他們。

如果到了星期六星期天或暑假、寒假，我會把讀的作業減輕一點點，把寫的作業、和背的作業，加多一點，使同學們多記憶點，讓他們有好的'記憶力，聰明的腦瓜。

如果上課我佈置了一點作業，我會嚴格的要求學生一定寫完，而且必須字體要寫好，然後慢慢的佈置多一點，而且我給的時間很少，如果他們不認真寫，寫的潦草，我會把他們的全部撕了，不管多少。這樣同學們的寫字速度，不光可以寫得更好，而且還可以寫得更快。我會把學生地時間安排的緊張一點，讓他們複習、讀課文、寫生字了，這樣他們就會慢慢地對學習產生興趣了。當然，我更會注意我的課堂，我要認真地備課，讓課堂更加豐富多彩，使學生們興致勃勃的聽課學習。

假如有一個同學生病了，病得很輕，我嚴格的繼續讓他們來上課，這樣同學們的學習的進行速度會一樣快，這樣就沒有哪一個同學下課會上辦公室補課了。假如上課時有一個同學沒有聽懂我講的話，等他問我時，我會一遍一遍不厭其煩的教他，讓那些會了的同學先默寫古詩。直到他學會不會忘了的時候我再繼續上課。理所當然，那個不會的同學也要寫，萬一他是會了裝不會呢?我還會把同學們的好字貼在展示欄上，這都是孩子們的雙手創造出來的。

如果我當上了老師，我會按以上這幾種方式來教學生。無論我多麼的辛苦，我一定要當一個稱職的老師!