記憶中的明珠作文

記憶中的明珠作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的記憶中的明珠作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在成長路上的我們，往往珍藏着許多寶貴的回憶。這些回憶裏有歡笑，有淚水，也有體驗與感動。對於正一步步走向成熟的我，還一直念念不忘的是一次深刻的勞技體驗。

大半個學期過去了，剛剛面臨了考試的我們終於迎來了曙光。沒錯，期盼已久的勞技活動終於來臨啦。於是，這熱火朝天的製作場面立刻拉開了帷幕。

我們的勞技學的.是小製作，也就是製作航模。第一天上課老師就在全班面前用他自己做的飛機在教室裏環繞了一圈，最後穩穩當當地落到了他的手裏。那場面，有誰會不激動不已，興奮不已？於是，在飛機落到老師手上那一刻，全班立即響起雷鳴般的掌聲。之後，老師就開始教我們如何製作航模。於是大傢伙動起手來，量一量，畫一畫，剪一剪，好不熱鬧。可是後來大概是因爲一大圈的同學都嘰嘰喳喳講個不停，教室裏亂糟糟的，老師便生氣了，用一種警告的眼神和一些略帶縱容的語言來提醒那些同學。可他們就像是沒聽見一般，仍舊大聲講着話。老師便一直都很生氣，對於那些來問問題的同學，他一概不理。聽他說這種他講的時候不認真聽，後來又跑來問的人，他是最討厭的人了。就這樣，我們班給這位老師留下的印象非常不好。到第三天，也是我最期待的一天，因爲航模上的膠水乾了，我們就可以試飛囉。我領到我親手製作的航模，走上講臺，準備試飛。它是那麼的精緻，那麼的好看，我想我的航模一定可以飛得很遠。可是萬萬出乎了我的意料，在我投出兩秒後，它便一頭栽倒在了冰涼的地板上。我正疑惑、不知所措着，老師忽然幽幽地開口，說：“看到了吧，這就是反着轉的後果。”反着轉？我回頭看看黑板，那幾個白色大字告訴我：順時針轉一百二十圈左右。原來如此。我找到了問題的根本，於是照着黑板上的大字重新又來試飛了一次。後來因爲時間有限，我只轉了七十幾圈，但也勉勉強強地飛過了良好這條線。沒辦法，沒機會了。

那些閃爍着的回憶照亮了我前行的方向，引導了我的步伐。我將永遠珍藏着這美好的回憶，豐富生活，到以後慢慢回憶。