關愛集體作文

關愛集體作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的關愛集體作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關愛集體作文1

關愛集體，吾之責任！

我們每個人都生活在集體中，集體應該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在着許多不關愛集體不關心集體的事例——有些人在打掃衛生的時候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關心機器的最嚴重的事例。

還記得有這樣一則事例嗎？有一個初中生名字叫李哲，同學們都叫它管事大王。因爲他每回都將別人的事當作自己的事，將辦班級的事務管理得井井有條的，同學們有時候卻總是不聽他的話。其實仔細的考慮，他這種行爲不正是一種關愛集體的表現嗎？將集體當做自己的家，家的溫暖來對待集體中的每一個成員，這種人不值得我們稱讚麻煩，而大家卻總還是批評他，這樣真的是不對的！

我們現在是中學生，更應該關愛自己的班集體，班集體就相當於一個小社會，我們在班集體裏學習和發展，更要學會如何團結和關心他人。還記得這樣一個故事：衆人拾柴火焰高，這便是說明了集體與個人的關係，我們作爲每一個班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發揮好，才能將機器的力量變得無窮大，所以在之後的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級的建設和官官力作，讓班級變得更好，讓班級變得更優秀！

其實對於這樣我們才真正盡到了我們作爲學生的責任，學生就是要學會怎樣成長，怎樣長大，在班集體裏成長和發展學習。只有學會了團結他人，團結集體，我們才能更有機會享受到社會中別樣的精彩！

在我們的生活中，一定要學會團結他人，團結他人！

關愛集體作文2

說起我們這個集體，那無論內部外部，總不願一直落在他人之後，經常是充滿了較勁精神。

八年級時， 大隊部說我們可以上交入團申請書了，大家一聽，極爲高興，誰讓入團是成熟的標誌，先驅的象徵呢！於是馬上有人寫了一份，鄭重地交給老師。沒想這影響還挺大，便又有人搜腸刮肚地想盡各種生動優美的語言，工工整整地寫了一份份申請書交給老師，個個都毫不示弱，較着勁。

不過還是那次文明班評比，班長看了計分表後失落地告訴大家，我們班因爲差一分而與文明班級擦肩而過。於是，這次這次成了與別人班較勁，大家趕緊湊在一起商量下個月要怎麼辦。在“衆說紛紜”之下，大家訂下了一整套周密、系統的計劃。就這樣，各路人各盡其責，包乾區全員出動等等。終於，最後功夫不負有心人，第二個月我們班果然名列首位，這次的'文明班便屬於了我們。這一切，還不是靠大家那股較勁精神麼！

嘿，這就是我們這個集體，我與大家一樣都喜歡這個集體，尤其是這樣的較勁精神。正是這樣的精神，催促着我們進步的步伐。無論是在班級內部，還是在班級外部，這樣的精神都促使我們競爭進取，要求上進。甚至在漫漫人生路上，這精神鍛鍊了我們，教會我們在這複雜社會上立足、嘗試的基本條件。不管怎麼說，我們就是一個團結上進、積極進取的集體。

關愛集體作文3

我是道口小學五年級一班的班長——張子晴。我是一個活潑開朗的小女孩，圓嘟嘟的臉上長着一雙水靈靈的大眼睛，一隻小巧的鼻子，一張伶俐乖巧的嘴，嘴巴一笑，準露出兩顆小虎牙。還有一頭烏黑髮亮的長髮，梳着一把馬尾辮。臉上時常洋溢着自信的微笑。

我的性格是這樣的：有時候頑皮淘氣，有時候斯文懂事。上課積極發言。喜歡做老師的小助手，喜歡運動，喜歡做遊戲。一到下課就會高興得像小鳥一樣飛出教室和同學們一起玩。如果誰有困難，我會毫不猶豫的向她伸出援助之手。

雖然我沒有很出衆的才藝，但也參加過許多文藝活動，也取得了不少榮譽。20xx年“小星星藝術節”獨唱獲得了二等獎，20xx年“英語風采大賽”淄博賽區獲得了一等獎，在這次英語課文模仿秀比賽中獲得全鎮第一名的好成績……成績的取得並沒有使我感到驕傲，反而更激發了我的上進心。

我非常關愛我的班集體。黑板報和班級文化都是我親手製作的，每次我都很認真，把它當作一件細緻的活來做。而且每次做完，我都感覺自己很棒，同學們也都很“吹捧”我，我也收到了各位老師的表揚。我覺得爲班級付出是我最快樂的事。

我從不抱怨學校和班級活動佔用得到了提升，所以我每天嘴角都會掛着微笑，這也正如高爾基說的：“‘給’永遠比‘拿’愉快”。

這就是我，看了我的介紹，一定很想認識我吧，那就趕快跟我交個朋友吧。