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致共享時代作文

 作者: | 閱讀: 10.58W 次

在共享單車出現前,家對面的小學就開設了一個“共享操場”,每天五點到九點,附近居民區的人可以允許憑藉身份證來學校操場共享體育設施,一起運動。

致共享時代

這個共享項目剛開啓就成爲了鄰里老阿姨們討論的熱點,不少老阿姨都想去試試看,這倒使我也有點心癢癢。

誰知沒過多久,學校就暫停了“共享操場”這個項目,據說是因爲秩序太差無法管理。想想也是,共享理念還沒在人們心中建立起來,沒有具體完備的規則,就匆匆地開啓了共享資源,問題當然會接踵而生。

雖說心中有一絲遺憾,但當時的我帶着對共享資源的不理解、不看好,擺擺手,讓這件事過去了。

現在再想起來這事,只覺得這個時代真是變化得快,人的觀念也進步得快。當前我已經習慣了“共享”,而且隨着制度的不斷完善,共享資源給我帶來的便利日益明顯。街道上穿梭着共享單車,停車場裏停放着共享電動汽車,甚至連捨不得買的電子書,我都能在共享書店裏借到……。可以說這是一個共享時代;相比於共享資源剛剛問世時的種種問題,不由覺得,這是一個越來越好的共享時代。

共享時代不斷進步的一種體現,我覺得是它在變得越來越有人情味。

每次放學去騎共享單車,看到校門口白線區內擺放整齊的一排單車,心情不由就好了起來。有一個星期我是校門口值勤的禮儀隊員,看着被騎到校門口的共享單車逐漸多起來,並且都被規規矩矩地停放,認認真真地等待着下一騎者去使用,我心中便沒來由地一陣欣喜,莫名地感到有一絲絲的善意就以這樣的形式傳遞給了一個又一個的陌生人。社會中的星星點點不再毫無關係——我們在共享同一資源,我們因此與彼此關聯,我們因此將能量傳遞——而這一切莫不是在完備的制度之下建立的,當理性制約足夠嚴謹,社會中方有感性的空間。

不久之前,對面小學的“共享操場”又開了,這次正規了許多,有了健身證和借球登記,並且立下了“共享規則”,據說還有了人數限制。我知道後蠢蠢欲動,便也去辦了一張健身證。

有一次晚上想去打球,誰知門口看管的大爺把我攔了下來,因爲人數已滿,不能再進去了。看那位大爺有意嘮嗑,我又無事,便和他聊了起來。聊了才知道,這位大爺並非專職的操場管理員,而是學校的學生家長,自發組織了這樣一個管理團隊。團隊裏近半是老年人,晚上本就閒着,正好過來幫忙,輪班管理“共享操場”的秩序。大爺面露喜色,講的眉飛色舞,說藉此機會他認識不少“老”友,平時和孫子便有了更多話題。看着大爺高興的樣子,燈光照着他黑黝黝的臉龐,一條條皺紋也舒展開來,我不由聯想之前微信上看到,共享單車的出現使許多修自動車的老師傅又有事可幹,不再蝸居暮年。文章中一位老師傅這樣說:“人老了,就是缺件可以做的事情,以前哪知道共享,更不知道現在是我在修共享資源。”

我不由感慨,在這個共享的時代裏,人民從個體化走向羣衆化,走向社會化,越來越多的人加入共享的循環中,不僅是追趕時代的年輕人,社會中的老人也在共享時代中得到了一定保護——不是忽視,而是按照理性的制度感性地理解他們的需求,帶他們走入共享時代。那麼,共享時代的步伐必然越來越快,共享理念也會深入更多人心中,共享資源也會越來越普遍,越來越好。甚至我想我們將有一天不再需要強硬的理性制度,正因爲共享的理念令我們“從心所欲,不逾矩”。

而現在,讓我們用行動致我們越來越好的共享時代。

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