共享精神作文

伴隨着近代人類技術爆炸產生的一項高新技術：數據共享“雲”，統計這門學科變得易如反掌，進而奠定了共享時代來臨的核心“軟件”，而“硬件”與計算機中的發展歷程有所不同，它們是伴隨“軟件”，也就是“雲”，產生的。

其中在中國最爲實踐性的一項宏大先驅——共享單車，以其數目鉅額的車輛著稱，運營卻出現蛀洞。在二、三線城市，這類本是公有化的資源，卻成了“私有財產”：不少的車輛在使用過程中被損毀，乃至被個人強行佔有，一來除去減少的數目，損毀的車輛又重新進入共享之循環，結果便是激活一輛車，騎行，卻發現是壞的。

有所警覺的人，迅速將尖銳的矛頭指向國民素質的問題，其實不然。

共享單車固有強大的雲“數據”在背後支持着，則更重要的是人的意識形態，某王姓創始人所做的這項工作，令單車行業突然轉型，人們的意識形態卻無法適應突然的變革——過去的百年中，曾有過類似的運營模式嗎？從最根深的觀念來看，單車使用便是自己的，又怎麼能說像對待別人的物件來珍惜？人們所缺乏的絕不是善意，而是想法。

沒有惜物的觀念，縱使運營者如何變動“雲”的軟件，單車損壞的頑疾不會有何改觀。因爲使用人羣的意識亦是軟件，與“雲”相互依存。若順其發展，完成變革即需代代更替，百年難成；倘若人爲干預，從教育着手，將共享之精神注入年青一代，未嘗不是一個更有效的方法。

家教非一定可干涉，不能指望每位家長都能做到以身作則的榜樣，應從學校教育做起，組織實踐的社會活動，帶領學生學習如何使用、如何保護單車，像對待自己物品一樣對待它們。當這一代人成長，進入社會便是一股清流，帶領行爲風尚的清風；更微小些，我們不是教育的改變者，自己也要竭力出力，身體力行，改變自己。

我們的使命便是與數據“雲”作賽跑，物變、人變，從私有走向公有化的社會，共享的精神浸入每一人的理念。