兒童節的作文800字示例參考

【熱門】兒童節的作文800字5篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的兒童節的作文800字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奶奶說，六月是孩子的節日；爺爺說，六月裏充滿了歡聲笑語；爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地！老師說，六月的陽光燦爛無比。我說，六月的陽光下到處都是孩子的笑臉。

期待的笑臉

今天，我們又迎來了一年一度的六一兒童節。一進校門，校園裏到處洋溢着歡樂的節日氣氛。你看，樹枝上一隻只花喜鵲翩翩起舞；你聽，樹枝上的百靈鳥唱的歌娓娓動聽；你看，花壇中的小花爭相開放；你聽，花壇旁的蜜蜂嗡嗡作響;就連校園裏的;慶祝國際六一兒童節;幾個醒目的大字也跳起了歡樂的舞蹈，校園裏的一切事物都活了，在迎接着六一兒童節的到來。

八點的時候同學們從教室裏排成長隊一個接着一個拿着小板凳到操場集合等待六一兒童節的開始，這是孩子們期待的笑臉。

幸福的笑臉

慶祝大會首先開始的是由同學代表手持鮮豔的紅領巾走上主席臺給各位領導佩戴。接下來由袁校長及優秀少先隊員代表發言。頒獎大會開始了平主任念着獲獎學生的名單，而我的心卻像小兔子不停地跳着，我終於明白了心提到嗓子眼的感覺。五年級三好學生鄭甜等同學。

呀！太好了終於聽到了我的名字我的心平靜了下來。當我接到獎狀和獎品的時候心情無比激動，臉上洋溢着甜美的笑容，我知道這其中包括很多很多老師的心血。老師們每天起早貪黑的爲我們講課，指導我們的作文。老師們，你們辛苦了。頒獎大會許多同學獲得了表彰，大家的笑容像花兒一樣的甜美。我想這是陽光下幸福的笑臉！

快樂的笑臉

我們迎來了第一個節目《鼓韻春來》讓鮮紅的手絹舞起來，嶄新的腰鼓跳起來。先上場的是一羣小女孩她們手持手絹跳起了優美的舞蹈，那動人的舞姿十分引人注目，臺下掌聲不斷。不一會一羣身帶腰鼓的小夥子上場了，那聲音十分洪亮，響徹雲霄。還有一個節目讓我難以忘懷那就是六年級的大哥哥大姐姐演唱的《豐寧一小的日子》他們早以投入進去了這首歌唱的非常生動。

前幾句：開始的開始我們都是孩子，最後的最後渴望變成天使，歌謠的歌謠藏着童話的英姿，孩子的孩子該要飛往哪去;這幾句大家唱的特別動聽，漂亮的音符在紙上歡快的跳躍着，變成了一個個活潑可愛的小精靈。終於到了我們班表演的的節目《童年的水墨畫》六個男同學在前面朗誦十四個女同學在後面伴舞其中還有我。我們一個個手帶黃花右手揚起旋轉一百八十度放下，同學們一個個做的整齊一致。音樂悠揚;歌舞優美;這是孩子們快樂的笑臉。

六一是孩子們的的節日，在這一天裏孩子們盡情歌唱，盡情歡笑。在這一天裏到處是孩子們歡樂的笑臉。在這一天所有的孩子將用他們的笑臉去感謝學校、感謝老師、感謝父母。我愛你六一。

今天是一個特殊的日子，那就是屬於我們的節日——六一兒童節。

我早早地起牀，拎着昨晚裝有綵帶、氣球、零食的袋子飛快地跑向學校。一進教室，教室裏熱熱鬧鬧的，大家都在佈置聯歡會場。同學們有的在掛彩帶、有的在擺桌子、有的在彩排自己要表演的節目、還有的在設板報。原本冷冰冰的黑板被大夥兒掛好了“花邊”，氣球也被掛成了窗簾的形狀，中間寫了“歡樂六一”這四個大字，把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子裏的綵帶和氣球，加入佈置會場的隊伍中。

8:00的時候，一切準備完畢，上課鈴也響了。吳老師踏着輕快的腳步、微笑地走進教室，對一時還安靜不下來的我們說：“大家安靜下來，我宣佈聯歡會現在開始，先有請主持人吳越上場。”

吳越拿着稿子，一邊走，一邊說：“現在開始表演第一個節目，有請張子怡上來給大家變魔術。”話音剛落，全班就用掌聲把張子怡“請”了上來。張子怡手中拿了個黃色的袋子，然後她把袋子握在手中，然後一抽，袋子就變成了綠色，再是藍色，粉色，紫色，黑色，白色最後變成了七個連在一起的袋子。“譁，譁，譁”，班上又一次響起了熱烈的掌聲。

張子怡的表演過後，到了由我們表演的節目了，我心裏不由得有些緊張。主持人說：“第二個節目是程小慧、陳洋、萬詩勤、劉紫怡、塗鈴表演的《教堂冷笑話》。”我們各自坐好位子，“旁白”程小慧說：“一天，一位老師正在教課。”

老師陳洋對我們三個學生說：“今天我們來學反義詞。”“好看。”

“學生們”說：“難看。”

“老師”說：“年老。”

“學生們”說：“年輕。”我們話音剛落，就迎來一陣笑聲。

“老師”說：“一個年輕的人躺在地上。”

“學生們”說：“一個年老的人躺在地上。”

“老師”說：“這個女孩長得很好看。”

“學生們”說：“這個男孩長得很難看。”

“老師”瞟了“學生們”一眼，說：“你們這些蠢才。”

“學生們”說：“我們這些天才。”

“老師”說：“美麗。”

“學生們”說：“醜陋。”

“老師”假裝拍了一下桌子，假裝生氣地說：“你們有完沒完？”

“學生們”說：“我們有始有終。”

“老師”說：“聽老師的，老師說的都是對的。”

“學生們”說：“聽學生的，老師說的都是錯的。”

“老師”說：“你們怎能跟我不講道理呢？”

“學生們”說：“我們怎能跟你講道理呢？”

這時“旁白”說：“就這樣，老師被學生們給氣走了。”

表演結束了，引來了全班的鬨然大笑，就連老師也笑地合不攏嘴。一個個精彩的節目應接不暇地相繼“擁”了上來，我們時不時地發出一陣又一陣笑聲。我們大家邊吃着自已帶的零食，邊看、邊聽、邊笑，聯歡會就在大家的歡聲笑語中度過了。

六一兒童節給我們帶來了快樂，我愛六一兒童節。

俊福獨自一人在廠裏值夜班。今天是兒童節，但他卻因爲廠裏的保安隊缺人手，被安排填補空缺。

往年的六一兒童節，他總會給兒子買個小禮物慶祝一下。但是今年沒有:不是因爲值夜班，而是因爲廠裏已經三個月沒有發工資了——工人們大多忍受不下去，辭了職——俊福不能辭職，他一旦辭了職，家庭的負擔將會更大，畢竟現在在中國找一個工作是多麼的辛苦!他只能期待哪一天老闆中了六x彩，發發善心給點工資。只是不知道老闆是否中得了六x彩——畢竟老闆已經好幾次都買輸了。

他的手機突然響了，是妻子打來的。他接通了，電話那頭傳來稚嫩的聲音:

“爸爸，你什麼時候回來呀?我想你了，爸爸”

俊福聽到電話那頭兒子的聲音，鼻子不爭氣地一酸:

“超超乖。爸爸今天晚上不能回去陪你了。怎麼樣，今天兒童節過得開心嗎?你那邊怎麼有點吵，是在車上嗎?”

電話那頭頓了一會兒，又一次傳來那稚嫩的童音:

“嗯，開心。媽媽帶我出去玩了，我們現在正回家呢!”

“嗯，開心就好。呃，超超，你的兒童節禮物，爸爸……”

未等俊福說完，兒子又奪過了說話權:

“爸爸，我快到家了，等下再跟你說啦，拜!”

俊福鬆了一口氣，他剛剛真的不知道怎麼跟兒子解釋，他不想讓兒子過早地負擔生活的壓力，他想給兒子營造一個溫馨純真的環境。但是生活卻處處刁難他。他坐在保安室裏，眉上的皺紋又多了幾條，這是生活給予給他的。

他回憶着以前和兒子過的每一個歡樂的兒童節，以此來消磨難熬的夜班以及殘酷的現實。

他記得有一次六一節帶着兒子去公園玩，兒子給了他一個吻，說了句“爸爸我愛你”。他至今記憶猶新。

爸爸，我愛你……

我愛你……

“爸爸!”

俊福沉浸在美好的記憶裏，不知道在是幻聽還是……他看見妻子帶着幼小的兒子朝着自己奔來。

這是夢嗎?不!這不是夢!

俊福意外，兒子居然從家裏坐了一個小時的車來找自己!

“你們不是說回家了嗎?怎麼……，”俊福驚訝地問妻子。

“超超一定要我帶他來找你，而且不讓我告訴你的。”妻子回答道。

“有爸爸在的地方就是家啊~”兒子稚嫩地回答道。

俊福堅強的心再也忍不住了，他的淚奪眶而出，他張開雙臂抱住了兒子。他用無聲的語言表達了對兒子的愛。

“超超最喜歡爸爸了”兒子的話又一次感動了俊福。俊福一家三口就在這寂靜的保安室和沉重的生活壓力下度過了又一個歡喜的兒童節。

家人在的地方就是家的所在，有愛存在的一切就是最好的禮物。世人被財富矇蔽了曾經的良善，被現實壓垮了曾經的美好幻念。而兒童就是上帝派來帶我們迴歸純真的安琪兒!請記住，有愛的地方就是家!這是十分真實的。

轉眼又迎來了一個“六一”。學校裏最能體會到六一節的與衆不同。從小到大，每一次學校爲了慶祝“六一”搞活動。全班大大小小的孩子基本都不能捺下，幾乎都參加。小時侯是最盼過六一，現在 成爲老師，最煩過“六一”。當班主任就要組織節目，象我這種美術專業的老師，攝影、佈置舞臺又是不可少的工作了。看着孩子們爲多一天不上課而興高采烈，暗暗希望以後所有的“六一”都是週末， 呵呵，小孩子們肯定會把我當作壞巫婆。

回憶起自己的“六一”都是很開心的。即使我是五音不全的，專門遊走在音樂邊緣。但學校“六一”的每一次集體活動都沒丟下我，不是一起合唱就是一起跳舞，每一次表演前老師都要抽課餘時間練習，偶 爾也會淘汰幾個人，但是我總能倖免。可能是看我老爸的面子吧，由於我們是子弟學校，每一次演出都要借單位的舞臺，每一次都要我老爸安排設計。就靠沾着老爸的光，我每一次都能人模狗樣的.站在舞臺上亮 相。

記得一次合唱，全班都參加了，每天放學都要練習到較晚，但練完都有一個大餅吃。那天是週六下午（以前週六都要上課的），音樂老師反覆給我們排練還不滿意，因爲是按隊型站在臺階上練習， 慢慢同學們都站不住了，我張嘴擺造型，嘴巴也張的累了，越練越差，老師衝我們發脾氣，說我們不認真，沒練好不能回家。這時我好希望有一位仙女把我們變成天籟般的嗓音，早點結束這折磨。仙女 沒來，盼來了我們的班主任（即我婆婆）。她把帶來的大餅給我們，讓我們先休息一下，大家都狼吞虎嚥，感覺這是吃過最好最香的點心。休息一下再唱時，我也不顧是不是嚇人，放聲高歌，全班個個 精神抖擻，反而讓音樂老師滿意了。

記得一次集體舞蹈，先排兩隊從舞臺兩面出場，我被安排在最先出場的一隊的第2個（看來我舞蹈比唱歌稍微好點是從小就能印證的）。結果我們跟着音樂才走出半隻隊伍，音樂就不響了，我們鼓着 笑臉擺着造型等着音樂再次響起。這時我前面的女孩子悄悄的說：“你看你爸爸坐在前排”。我眼睛往下一看，果然我爸爸在前排坐着，一邊看着我一邊和別人聊天，我忙想：“可要好好表現給爸爸看 看”。音樂再次響起時，我認真地和他們跑上舞臺中央，只聽見下面嘻嘻的笑聲。我後面那個女孩子着急地提醒我：“你把動作做成同邊了”。我一看，果然，我咋左手左腳一起動呢，忙乘亂換過來， 但已經來不及了。回到家得到老爸一句話：“這孩子咋沒點音樂細胞呢，看來只能學美術了”。就這樣我走上了漫長學美術的道路……

幾十年過去了，曾經同過“六一”的小男孩也成了我的老公，當我們回憶“六一”點點趣事時，那一個個化妝成猴子屁股一樣的臉成了我們共同的記憶。

“六一的花兒香，六一的好陽光，六一兒童節歌兒到處唱……”

兒童節剛到，嚴摸摸跑來逼着我回憶童年時候幹過的傻事。說她這周要寫相關的稿子，讓我講講自己，她先樂一下，找找感覺。見我不爲所動，她又拋出“外婆說我小時候特得瑟，幼兒園有小朋友挨批評了，我都要跑到人家面前去打人家一下以示懲罰……”

好像兒童節是挺適合追憶自己的童年，重溫一下那時候簡單的快樂。還記得小時候，每年六一兒童節，學校都會開展文藝慶祝活動。那時，我最大的心願就是能夠參加一次文藝演出。想一想，在全校師生的目光中，穿着漂亮的服裝，在舞臺上表演，那是一件多得意的事情呀。

第一個有印象的六一兒童節是在上幼兒園時。節日前夕，老師告訴我們，將到小學裏和那些大哥哥、大姐姐們一起表演節目，慶祝我們的節日。老師給我們排練一個叫作《我們是勇敢的小空軍》的節目。每天在幼兒園，大家都精神抖擻地跟着老師學唱這首歌，跟着老師比劃着簡單的動作。我也不例外，想要在兒童節的文藝演出中有出色的表現，就連放學回家了還口齒不清地唱着“我們是勇敢的小空軍，駕駛着飛機在飛行，白雲給我們讓開路，大雁向我們把禮敬……”

結果，節目排練到一半的時候，老師讓我們回家跟父母講，參加演出的小朋友需要購買統一的服裝。由於我的父母沒同意給我買，我也就沒能繼續參加排練。雖然我後來不僅沒機會觀看那場在小學舉行的盛大文藝演出，也一直沒能把這首歌完全學會，但這都不是最讓我遺憾的。我當時最耿耿於懷的是鄰居家威哥參加了演出後，天天都穿着那雙到膝蓋的演出白襪子在我眼前晃。

第二個有印象的六一兒童節是在我上小學二年級的時候，也是在節日前夕，班主任老師要選幾個同學排練兒童節的舞蹈。由於剛成爲我們的班主任，老師也不知道哪些同學能歌善舞，就來了個“排除法”。音樂課上，全班同學站在一起，大合唱《趕海的小姑娘》。第一輪唱畢，淘汰掉一些同學。第二輪小合唱是在老師的辦公室進行的，我在這一輪被刷下來了，灰溜溜地回到教室。看着最後脫穎而出的同學興高采烈地參加排練，我心裏那個羨慕勁兒就別提了。後來，參加了他們班舞蹈表演的堂妹教我跳《趕海的小姑娘》，還附贈了他們班的舞蹈《種太陽》。我硬是隻學會了前者，不過也並不影響我們晚上在她家院子裏自娛自樂，跳得不亦樂乎。這是後話。

後來的兒童節，五音不全、笨手笨腳的我仍然沒有機會參加唱歌、跳舞表演。倒是大概在四五年級的一個兒童節吧，我用稚嫩的筆調寫了一首小詩。這給當時的班主任兼語文老師帶來了靈感，讓我在兒童節的演出中朗誦這首詩，引出接下來的合唱節目。至此，我終於算是勉強圓了自己兒童節的演出夢想。