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小學活動的作文500字摘選參閱

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有關小學活動的作文500字3篇

 小學活動的作文500字

在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編爲大家整理的小學活動的作文500字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學活動的作文500字 篇1

今天下午,我們學校舉行了“第二屆變廢爲寶環保製作比賽”和每年都舉行的“閒置物品交換節”。我們五年級是用整個的雞蛋並在上面畫畫。

活動還沒開始,同學們就已經按捺不住自己的心,開始擺弄起自己的蛋殼。突然,只聽見一聲蛋殼破碎的聲音,隨後又伴隨着一陣慘叫:“噢,我的蛋殼!”

活動開始了,同學們拿起自己的蛋殼,這兒塗塗,那兒畫畫,十分認真。我給自己的小蛋殼畫上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個吐着舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮豔的紅領巾。可愛極了!畫完了表情,我就在它頭上的小洞放入一些米,這樣纔像不倒翁!就在我快完成的時候,我的那個小小不倒翁摔碎了,我的心都碎了。幸虧我還有最後一個蛋殼,我又按照剛剛的步驟,給小小的蛋殼重新“裝修”了一下,但是我這次不是把米幾顆幾顆地放,而是用紙做了個漏斗,抓一把米就放進漏斗裏。這樣不僅提高了速度,還保證了質量。我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張“大沙發”。做完後我就上交到老師那兒去了,我還看到其他同學做的小不倒翁,一個個栩栩如生,可愛極了。還有一個同學的家長到我班製作了其他的小食品。都是用環保材料做的模型,不可食用。

製作不倒翁活動結束後,同學們還去了操場參加“閒置物品交換節”。

這次的活動,不僅有趣而且環保,真是一舉兩得。我們這次活動的過程還給盧老師拍了下來,放在班網上呢!下課後,其他老師也拿出手機、相機拍照。

小學活動的作文500字 篇2

在一個陽光明媚的早晨,五年級段傳來了一陣陣歡呼聲。是什麼使他們那麼的開心呢?是老師再發獎品,是老師的一句承諾,還是一件值得慶賀的事?這些都不是,原來是陽光城電視臺在星期四那天,來我們學校拍攝“校際大比拼”的節目了。選中的正好是五年級段,難怪同學們那麼的開心呢!

我在電視上看見過陽光城的節目,同學們個個爭鋒相對,好像再說:“平時我們幾個班級都是好朋友,但今天在這個賽場上,我們就是對手了。我可不會對你們手下留情的!”

就在比賽的前一天,鄔老師在班裏選了六名同學參賽。雖然,我並不是其中的一員,但是我會給我們班加油打氣的!五(2)班,必勝!加油!

終於到了星期四,我們班沸騰了!全年級段沸騰了!但是,比拼就是比拼,還是要以學習爲重啊!當下午的第一節課鈴響時,由王老把我們帶領到了操場上,排好隊伍。過了一段時間,激烈的`比賽終於開始了。我們班由代方倩、印芳佳、張可芸等人來參加這次比賽。

第一關:會動的紙杯。第一支和第二支隊伍吹的還不錯,大概都有40多個吧!當我們蛟龍隊吹時,我的心立馬就懸了上來。比完了,我們並不知曉成績,就派人去問了問。65個杯子,這把我們高興壞了!懸着的心也落了下來。第一輪我們暫時領先。

第二關和第三關我們也穩穩奪冠,使我們在宣佈結果的時候,奪得了冠軍之位。向總決賽進軍!

比賽結束了,我們個個都笑逐顏開。我想:我們班的人肯定跟我想的一樣把!既然我們都在學習上贏不了你們,但是,我們班玩可是很在行的喔!

小學活動的作文500字 篇3

我從小到大,令我感到快樂的事情很多。不過,最讓我感到快樂的事情就是老師組織我們進行的“歡樂換”遊戲。

星期五老師對我們說:“下週二同學們把自己用舊了的、不想玩了的玩具拿到學校來,我們做個遊戲:換玩具玩。”老師還沒說完,我們就開始一窩蜂般高興地大叫起來。

期待已久的星期二終於到來了。那天早上,我剛踏進教室,第一眼就看到已經來了的同學們在紛紛展示自己的玩具。有些人說我要和你換,有些人說我們上課一起玩吧,還有些說這個玩具真好玩,我們現在就換吧。快樂的喧鬧聲充滿了整個教室。

第四節上課之前,同學們紛紛開始交流,都想知道怎麼進行玩具交換。上課了,老師首先講好了規則,還特別強調誰違反了規則就不能參加比賽。開始比賽了。林雯雯跑過來跟我說:“我能和你換玩具嗎?”我看了看她的玩具,說了句“不行”。但她還是不停的央求我跟她換。她說:“我們換換吧,這是我最好看的玩具,就換換吧。”這竟是她最好的玩具?可我一點都不喜歡。於是我就冷冷的說:“不行,我不換!”聽完這話,她真急了,眼淚在眼圈裏直打轉。看着她這個樣子,我心裏久久不能平靜,可轉念一想:反正這是我玩舊了的玩具,就給她吧,別讓她那麼傷心了。於是我就把我的玩具給了她。她高興極了,抱着我的舊玩具就跑回了座位,樂津津地跟同桌玩起來。我也情不自禁的笑了……

這次“歡樂換”活動讓我體會到:雖然換出去的是個舊玩具,換回來的還是個舊玩具,但是卻是一個你沒有玩過的玩具;你的玩具給了別人,同時也把快樂給了別人;你收到了別人的玩具,同樣也收穫了快樂的體驗。很感謝老師爲我們創造的快樂的氛圍,相信我們的班級在這次“歡樂換”活動之後會更加團結。

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