互相幫助六年級作文

互相幫助六年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的互相幫助六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；幫助是一艘小船，把我們帶到成功的彼岸；幫助是一把火，溫暖了我們的心。在我的記憶中，有一件事讓我懂得了關心和幫助。

那是一個星期三的早晨，來到學校，打開書包，我突然發現自己沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆，沒有學習文具，讓我怎麼寫字，怎麼學習啊！

這時，第一節課的上課鈴聲響了，語文老師走進了教室讓我們寫《作業本》，其他同學都低頭寫《作業本》了，唯獨我正在發愁，旁邊的王欣問我：“你爲什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王欣熱情地對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出了一隻黑水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，過了這節課，還有數學、英語和科學課怎麼辦，我又發愁了。

同學們知道了我沒有帶文具盒時，人人伸出了友愛之手。這個借我鉛筆，那個借我橡皮……看着他們那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖着我的心靈，猶如一束陽光照進了我的心田。

也許，在你看來微不足道的.一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭的溫暖，這就是助人爲樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有那八方支援，衆人拾柴火焰高。”

互相幫助是我們共同的美德，願我們每個人都能把這一美德發揚光大，讓我們把愛心灑遍世界的每個角落。

我家裏養了一缸小金魚，其中兩條是猛龍魚。

每天清晨，我刷完牙、洗玩臉，就去看看那兩條身體灰灰的、尾巴橙色的，身體長着兩條細長鬍須的猛龍魚。

今天早上，我想拿張紙巾擦乾淨檯面準備做作業，就在拿紙巾的時候，我看見好像有點東西跳掉了下去，我趕快看看魚缸，發現少了一條猛龍魚，我馬上下一樓看看，就發現那條猛龍魚沒力地躺在地上，它一動不動、奄奄一息。我雙手捧起它，趕緊跑上我家，用清水洗一洗，再把它放進魚缸裏，讓它繼續遊。

當我把它放進魚缸裏的時候，它只能整個身體橫着遊，遊了兩下就慢慢地沉到缸底，全身沒力，只有嘴巴慢慢地一張一合。它的同伴看見了，就迅速地游到它身邊，用嘴拼命地親它的尾巴，好像在說：“你別睡，你別睡。如果你睡着了，你就會死的，快快振作起來吧。”過了一會兒，那條猛龍魚慢慢甦醒了，它慢慢地游到水面上，深深地吸了一口氣，水面上立刻泛起了幾個小水泡。最後，它越遊越起勁，和它的同伴一起追逐、嬉戲。

看了這個情景後，我覺得很感人，它們同伴之間的互相幫助、互相鼓勵，很值得我們去學習。在學習上，有些成績差的同學，我們要盡力地幫助他提高成績；在活動中，有些同學不小心摔傷，我們可以扶他到辦公室擦點藥水，讓他快快好起來。

我們每個人都需要幫助，生活上也少不了幫助，別人給予我們幫助，那我們更應該去關心幫助他人，這樣世界上纔會充滿——愛！

說到幫助啊，我覺得我簡直生活在一個互相幫助的一個大家庭裏——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！

那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎麼做筆記啊！我的同桌知道後，把她的筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心裏感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒後，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。心想，同學們，今天你們幫助了我，以後有機會一定會同樣幫助你們的！

是啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園纔會更加溫馨美好的！