愛心在成長作文

只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。我加入了“家有兒女”志願組，不久便迎來了我的第一次活動“義賣——圓夢聽障少女”。

我捧着裝滿即將賣出物品的袋子，走入了攤位，頓時覺得捧着的不是義賣品，而是一顆惴惴不安的心。我緩緩擡起頭，略大聲道：“買書了！”一字比一字聲音小，突然，我的聲音引起了兩個大人的注意，他們向我投來了開玩笑的目光，我忙擺手：“不……不是我！”說畢，我整個身子向草坪仰去，以手作枕，扶住頭，在內心凝聚一股力，欲破去內心不好意思的那層桎梏，想象自己在這個小廣場之中四處奔走推銷，成爲最大膽的那個，睜開眼，依舊是別人在熱火朝天地賣力，我臥在草坪上什麼事都不敢做，好強、不願被別人比下的我心中燃起了一團火，那團火流入了我的每一塊骨頭，每一根經脈，血脈頓時沸騰，一個鯉魚打挺，一個馬步立直身板，去取上一本繪本與同伴到小廣場外傳銷去了。

生意之路十八彎，今天人家知道我們是義賣，就如此困難，換作平時，那還得了。突然，我看到了一對洽談的母女，我彷彿看到了勝利的曙光。

我疾步前去，道：“買書嗎？”“不用了吧。”那個小女孩玻璃般的大眼睛卻直愣愣地盯着書，眼中流露出企盼的神情，她用纖細的中指扣了扣細細的嘴角，真是望眼欲穿，小女孩羞怯地道：“我想要買嘛。”“媽媽在網上給你買吧，網上便宜。”這位媽媽很精明嘛，可我是誰啊，人稱“老狐狸”。“阿姨，原書30元，我們是降價20元賣的，送念珠，降價22元，不送念珠。”最終以8元成交，我不提10元與8元，而是強調優惠之處，這就是我的精明之處……

我們那天做的一切，都是爲了獻愛心。爲什麼說愛心會成長，因爲你做多了好事，發現其中的樂趣，就想再做，這是我那回領悟出的。

我讀了《愛心伴孩子成長》這本書之後，深深地被它吸引，深受啓發。書的內容共有四講：人生的態度、孩子應有的言行、教學原則、教學方法。字字句句都是現身說法，內容非常豐富精彩。

我現在有了羞恥心，知道打架原來不是英雄的道理，還知道了怎麼讓學習事半功倍。其實老師在我們的一生中起到了很大的作用，我要感謝她對我們點點滴滴的付出，卻完全不求回報，我要說謝謝你勵老師，做你的學生真的很幸運。

我也從中學會了《弟子規》，有一句話寫的特別好“孝心是一個孩子做任何事情的永恆的動力”。我要做一個孝順的孩子。

從今天起大家看我的實際行動吧！

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這首動人的歌的時候，一股股暖流就在我的內心涌動。想知道爲什麼嗎?我來告訴你吧。

我叫覃玉芳，今年11歲，是花坪小學五(2)班的一名學生。在我很小的時候，爸爸媽媽由於感情不和，離了婚。我和媽媽，還有外婆一起生活。在沒有爸爸的日子裏我漸漸長大。可是在這樣的環境裏成長的我，總覺得我的世界和別人不一樣，覺得我沒有別人擁有的多，因此我從小性格就很內向，也很自卑。我平時不愛和人交往。除了上學，我一般呆在家裏看電視，孤獨地自己玩。有時同學在街上叫我去玩，我也不愛回答。在學校裏，我更是膽小。做作業時，碰到一些即使想破腦袋也想不出來的題目也不敢問老師，只有當老師發現我不會做來問我的時候，我才用蚊子嗡嗡似的聲音告訴老師。

近幾年，媽媽爲了養活我們一家子，到武漢打工。她那點可憐的工資勉強夠我們生活。面對貧困的家庭，我常做白日夢：要是有人能伸出援助之手，幫幫我們，那該多好啊!終於有一天，有一位作家叔叔(長陽作家彭緒洛)圓了我的夢。彭叔叔和我互不相識，他通過“英子姐姐”的助學網站了解了我的情況(英子姐姐是我現在的語文老師)，前不久給我資助了一千元。這對我們來說，是莫大的幫助。

彭叔叔的拳拳愛心打動了我，我決定要向幫助我的人交一份滿意的答卷。我決心改變我自己，我要自信不要自卑，我要樂觀不要憂傷。現在，我交了幾個新朋友。在街上看到了我熟悉的同學或夥伴，我會主動熱情地和他們打招呼，再也不躲着他們了。雙休天作業做完了，我就會找離我家近的同學一起快樂地玩。有時，碰到仔細思考還是做不出來的題目，我就去問老師，老師耐心地給我講解，我終於弄懂了，甚至還能能舉一反三呢。我的學習成績明顯提高了，過去從沒考過90分的我經常考90多分呢。我現在很愛看課外書，走到哪裏都離不開書，書就像我形影不離的知心朋友。我的文章也寫得越來越好。這巨大的變化，都源自那個陌生的彭叔叔的關愛。

以後，我將帶着叔叔那暖暖的愛心更加努力地學習，更加樂觀地生活，用優異的成績和全新的自我去回報親愛的彭叔叔和英子老師。

今天，我讀了《愛心伴孩子成長》這本書，這本書告訴了我們怎麼做人怎麼孝敬長輩、老師和父母，做一個好孩子。比如你幫媽媽洗衣服，做家務，媽媽對你說，誰做的，你不告訴媽媽，就覺得自己是無名英雄。媽媽一直叫你吃飯，你要等半天才來吃飯。這些都是不孝順的行爲。

《愛心伴孩子成長》這本書，裏面說課堂總是有些同學在上課的時候不發言，沒信心，甚至有些同學站起來都啞口無言，怎麼辦？我們要針對他們的情況，給他們降低難度。比如說有的同學回答不了問題，我們會讓他重複同學問題都可以，回答完後，讓他重複一遍。有的同學講話，一句都講不通，我們就可以把這句話寫在黑板上讓他讀一遍。

《愛心伴孩子成長》這本書很好看，從中我學到了許多知識。我知道了要孝敬父母，尊敬老師，關愛同學。

從小到大，幸福就在我身邊，它如爐火般溫暖着我，如魚水滋養着我，伴我成長。

在我六七歲時，我就愛上了花草草，像梨花、牽牛花、菊花、桃花、含羞草……這些花草，給我留下了美好的印象，我愛上了種花種草。

春天來了，我把我收藏好的牽牛花籽兒，一顆黑色的種子種在了我家後院裏。

一場春雨過後，竹筍破土而出，牽牛花籽兒也破土而出了，慢慢那的長出了兩片綠綠的葉子，像一個剛剛墜地的小娃娃，經不起一絲的傷害。我給她取名爲“豔豔”。不久，豔豔結出了一個小小的花骨朵兒。我開心極了!這一開心，讓我忘記了早上爲她澆水了。

正午，太陽火辣辣的，我家的自來水也熱起來了。上午沒澆水的牽牛花，現在變成了一個多病的老人，已經奄奄一息了。我急急忙忙捧着水，澆在她身上那。

下午我再來看時，花骨朵兒已經掉在地上了。我大聲哭了起來。哭聲引來了父母。問我：“寶貝，你哭什麼呀?”我邊哭邊說，用手指着已經枯萎的牽牛花：“她落了……她落了……”母親說：“寶貝，別哭，她睡了，她睡覺覺了。”“真的?”我開心地問道。父母點了點頭。

第二天一早，父母就悄悄地上了山，爲我找牽牛花。在坎坷的山路上行走，不時被茅草割出血，不時被石頭絆倒。看到有類似牽牛花的就趕快跑過去看看。終於找到了一株未開的牽牛花。這些都是我後來才知道的。我開心極了，把她栽在後院裏。在我的精心呵護下，不久，牽牛花開了，開出了一朵美麗的天藍色的花。我知道，這裏麪包含着父母的良苦用心和我辛勤的汗水。

那時，我感到有一種奇妙的感覺在心頭涌動。父母的愛讓我感到無比的幸福。

幸福真奇妙，幸福真美麗。幸福伴你我成長。

在生活中，愛心無處不在，家人的疼愛，朋友的幫助，老師的關心……因爲有了這些愛，我的生活纔會那麼美好。在愛的長河中，有一位老奶奶對我的關愛，讓我難以忘懷。

夏天的一個下午放學的時候，突然下起了傾盆大雨，爸爸出差了，媽媽也不在家，沒有帶傘的我急的像一隻熱鍋上的螞蟻，不知道如何纔好。等了好一會兒，雨還沒有停的意思，沒辦法，我只好冒着大雨往家衝去。

剛跑出校門，一聲焦急的喊話闖入我的耳朵：“小朋友，快、快到我這裏來！”我回頭一看，原來是一位打着深灰色格子花傘骨瘦如柴的老奶奶。老奶奶加快了腳步，來到我身邊，把傘伸向我的頭頂，說：“小朋友，快！到傘下來，我送你回家吧！”“不用，老奶奶，我可以自己跑回去的”。“這麼怎行？這熱雨淋了可要生病的，走，我送你回去！”老奶奶非常堅定，硬拉着我走。看着她那慈祥的目光，我也沒再拒絕。

一路上，老奶奶一手打這傘，一手把我摟到她的腋下，就像那老母雞護着小雞那樣。咦，怎麼天空越來越暗了，難道雨剛剛下小點就又要下大了？我擡頭望望天空，沒有哇，天空中的雲比我剛出校門時少多了，哦，原來是那把灰格子嚴重地偏向我這邊了。我又悄悄地瞟了老奶奶一眼，發現她的那半邊身子早已被淋溼了，清瘦的臉上淌着雨水。此刻的我，心中有一種說不出的滋味。

我到家了，老奶奶便匆匆走了。望着老奶奶遠去的身影，我仍呆呆地站在原地，總覺得似乎忘了些什麼。過了許久，我纔想起來：哦！忘了說聲謝謝。

無數顆愛心，在我身上播撒了無盡的愛。這些愛，一直伴隨着我的成長。正是因爲有了這些愛，我才幸福的生活在一個溫暖的世界裏。

愛心是一縷照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是出現在沙漠中的泉水，使面臨絕境的人重新看到生的希望;愛心是一塊含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜。

前幾年，爸爸帶着我去老家玩。到了老家，我便和爸爸打起了羽毛球。打着打着，我發現了一隻小鳥，落在土地裏，有人靠近它，它也不飛走，只是不停地呻吟着。爸爸說，這很有可能是一隻受傷了的.小鳥。果然不出所料——拿起來一瞧，小鳥的右腿下方果真受了傷。我趕緊拿來紗布爲這隻受了傷的可憐小鳥包紮傷口，爸爸還拿來了幾顆綠豆和幾粒玉米讓小鳥填飽肚子。可是小鳥不吃，只是呆呆地望着天空。爸爸用手勢示意我先離小鳥遠一點。爸爸又拿來一系小杯水，放在小鳥跟前，小鳥終於忍不住伸頭喝了點兒水。爸爸看小鳥那麼嚮往大自然，便對我說：“我們得讓這隻小鳥迴歸大自然，但前提是小鳥得健健康康的，最起碼能夠自己飛起來。”我點了點頭，還想到了一個好辦法——在羽毛球上畫出小鳥的樣子，然後向空中打去，小鳥看見了，自然會飛起來的。真的!小鳥按照計劃，靠自己的毅力飛上了天。

愛心是美好的，是純潔的。讓我們一起獻出自己的一份愛心，讓世界變得更加美好吧!

當我在學習上感到困惑時，她總是向我伸出一雙熱情的手：當我在困難面前退縮時，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進，勇往直前；是她，讓我重新認識了我自己。這個人，她就是我的一位良師——林俊老師。

可以說，是林老師讓我步入了習作的殿堂。那是我上三年級的時候，有一天老師給我們佈置了一篇有關“植物”的家庭作文，我在操場邊走過來轉過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什麼好，於是媽媽讓我去請教林老師。當時，林老師還沒教我們課，只聽同學傳聞說林老師很兇。我不敢到林老師家裏去，也極不情願去，可一想到寫作的難，只有硬着頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養的花，還不時給我講解一些花的生長規律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導我認真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也瞭解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習作來源於生活，有生活就有精彩。

林老師不僅是我習作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現在能成爲學校大型活動的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什麼事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級時才完全消除，因爲這一年是林老師的班主任。那是20xx年元旦，學校舉行文藝演出活動，要在我們四年級選一個女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強，想當主持人嗎？”我推脫着，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺詞，雖然我害怕出醜，極不情願，但迫於林老師的”壓力”我用一節課的時間把所有“乙”的話全部記熟。接着林老師開始訓練我們，先是告訴我們抑揚頓挫地讀，然後教我們怎樣上臺和退場，還告訴我們當好主持人的一些小技巧。訓練中，林老師不時給我們示範，不時給我們鼓勵，就在這不斷的鼓勵聲中，我們進步了。林老師讓我們在辦公室訓練了一段時間，然後又把我們帶到了主席臺，進行實地訓練。元旦到了，一切都可以說是亂熟於心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺了就和平時訓練一個樣。“就和平時訓練一個樣！”我平靜了。於是我帶着這份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以後我一直作爲學校主持人的臺柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動。……

林老師，我們的良師。她圖什麼呢？她只需要我們取得優異的成績，她只想看見我們健康快樂地成長。學習上，我感受到了林老師無私的愛；生活中，我體驗到了林老師博大的胸懷，是愛讓我不斷地成長。

夏天是我最喜歡的時候，那時我可以和小朋友們一起在外面玩，太陽總是把我曬得黑黑的。我們經常在野地裏奔跑，在樹叢中捉迷藏，到處尋找小動物的影子。

我特別喜歡捉青蛙，有一次我們比賽捉青蛙，我捉得最多。我高高興興地拎着青蛙跑回家，告訴媽媽說我得了第一。可是媽媽沒有象以前一樣表揚我，還叫我放了它們。媽媽告訴我：“青蛙是益蟲，專吃害蟲，它們會保護我們的稻子。”我不知道什麼是益蟲，但是我知道鴨子喜歡吃青蛙，所以當時我沒有聽媽媽的話，偷偷地把青蛙拿到後院餵了鴨子，就剩下兩隻最大的。媽媽知道後，一定要我放了這最後的兩隻青蛙，於是我和媽媽一起來到田邊把它們放回了田裏。看着它們蹦蹦跳跳地離開，我覺得它們肯定很高興，我就跟媽媽說：“媽媽，它們的運氣可真好，可以回家了。”媽媽摸了摸我的頭說：“但是，是你給了它們這樣的運氣。”我當時覺得自己象英雄一樣，救了它們，心裏也很開心。

慢慢地，我開始學會幫助更多的小動物，把樹上掉下來的小鳥放回鳥巢，收養過受傷的小狗，有一次，在街上看到一條大肚子黑魚，媽媽說它要生小寶寶了，我就讓媽媽把它買下來，放回了河裏。我發現能夠幫助它們，我感覺很開心，還覺得自己是個有用的人。以後我還想做更多的事來幫助它們，希望它們能和我一樣快樂健康地成長。